重视听力与语法 让学生自信面对高考

高中英语在高考中占有极其重要的位置，而听力与语法是高考中英语很重要的一部分。同时，听力也是英语综合能力的重要组成部分，是高考英语的重要测试内容之一。听力作为英语考试的第一项考题，其考试的好坏会直接影响着考生的考试心理，因此，做好听力部分对考好英语具有相当重要的意义。要做好英语听力部分的题目，除要夯实听力基本功外，掌握必要的解题技巧也是十分重要的。

一、要注意力集中，不要着急

英语听力时一定要注意力特别集中，同时保持平静轻松的心理状态。听力测试比之于笔试，学生更容易紧张、害怕。因为考试的内容是通过录音来完成的。它的清晰程度、难易程度学生都不知道，且录音放完，考试也就结束了，不像笔试可以认真反复地读题思考。因此，考生要学会放松情绪，比如考前可做深呼吸或闭目片刻，这样一旦开始放音，考生便很容易进入答题状态。听前快速审题，概括话题内容，学会听前抢读。要充分利用两题间的停顿时间，快速有效地预览试题，这样在听录音期间可以缩小注意范围，把注意力集中在与所提问题有关的关键词上，从而减少了盲目性，加强了针对性。如所提问题是有关地点的，就可以在听录音时特别注意出现的地点，做出正确的选择。学会预测话题。拿到试题后，要先将全部题目与所给选项快速阅读一遍，根据题干中的语言信息，预测对话或短文的语境、大意、人物身份等，这样学生在听录音时就能做到有的放矢，提高答题的准确率。预测的依据可以是答案的选项、短文标题、文章或段落主题句、上下文、说话人的语气等。

二、注意英语听力中连词的应用

英语听力中的连词是重点词汇，学生要清楚其要表达的含义。学生要养成边听边记的良好习惯，有利于做好较长的对话和独白。记录时要有重点、有技巧，用简单明了的字符记号，如首字母、箭头等，以备唤起记忆。例如：记数字用阿拉伯数字，记地名或人名用字母代替，单词用缩写，句子记关键词等。比如：“a.m.”代表“in the morning”；“p.m.”代表“in the afternoon”等。记住听力要点，抓住关键词语或信息。有的考生虽然基本上能听懂短文内容，可是题目做得并不理想，这是因为他们在听的过程中不善于抓关键的词语或信息。听力材料中表示比较、假设、转折或虚拟关系的复句，都有非常明显的关联词。例如，“if”表示条件或假设；“however， although”表示转折；“as if ...were”表示虚拟；“so， therefore”表示因果；还有表示数字、时间、年代等概念的数词。要抓住这些词语和信息，考生在准备过程中应争取记住听力要点。平时要加强短时记忆的训练，有意识地强记一些英语单词、句子等。答题原则是弃前保后，弃小保大。1.要学会暂时放弃。要知道即使是听力很好的学生，也并不是个个单词都能听得清清楚楚。只要掌握了大意，做起题目来一般是不成问题的。如果犹豫不决，录音稍纵即逝，就会影响做后面的题目，导致“一处未听清，全问没听懂”，得不偿失。2.要学会自我安慰，我没听懂的地方，其他的考生也未必能听懂，个别题目不会做没什么关系。总而言之，英语听力理解能力不是单项能力，学生必须具备良好的语言基础，辅以听力技巧、技能及丰富的背景知识，再依赖判断理解过程，才能有效地完成听力理解的过程。

三、语法题做题用技巧

通过近几年的高考英语试卷可以看出，单项填空题在注意对基础知识考查的同时，更注重对语言运用能力的考查。试题内容突出语境，突出语言的实践性，进一步体现了综合性、语境化、交际化的指导思想。

1.利用“有效信息”解题

单项填空题题干中某些句子或短语会为选择答案提供必要信息，它对选择正确答案起着决定性的作用，我们称这些句子或短语为“有效信息”。如：Tom ought not to ____ me your secret， but he meant no harm.

A.have told B.tell C.be telling D.having told

分析：句子 “but he meant no harm”所提供的信息是 “Tom已经把你的秘密告诉了我”，故答案为A。如果没有这个有效信息，则B也成立。

2.利用“英汉语言差异”解题

近年来，日常交际用语仍然是单项填空题考查的重点之一。而且，这种题许多情况下是以英汉两种语言表达习惯的不同来命题的，解答这类题时，切记要撇弃中文思维。如：― It’s getting late.I’m afraid I must be going now.― OK.______.

A.Take it easy B.Go slowly

C.Stay longer D.See you

分析：由语境可知：客人要走，主人表示同意。按英美文化习惯，地道的表达应当是“See you（再见）”。Go slowly（慢走）和Stay longer（再待会儿）为中文口语中的习惯用语，故应排除。

3.利用“语法分析法”解题

单项填空题常考的语法项目有：时态和语态、非谓语动词、句式结构等。这类题许多情况下是放在一定的语言环境中来进行考查的。如果我们能结合试题的语言环境，并运用语法分析法，就会使很多难题迎刃而解。如：Let’s keep to the point or we ______ any decisions.

A.will never reach B.have never reached

C.never reach D.never reached

分析： 本题主要考查时态。分析句子结构，我们可以发现题干为“祈使句+and/or+并列分句”的句型，从而可知此处应用一般将来时态，故A为最佳答案。

4.利用“标点提示”解题

标点符号虽小，但可以提供很多信息。例如：疑问句之后要用问号；感叹句之后要用感叹号；句中有逗号，提示此处有可能为“非限制性定语从句”，也有可能为非谓语动词作状语等。所以，由标点符号入手，我们可以确定单项填空题的解题思路，从而既快捷又准确地获得答案。如：Dorothy？摇was？摇always？摇speaking

highly？摇of？摇her？摇role？摇in？摇the？摇play，？摇______，？摇of？摇course， made the？摇others？摇unhappy.

A.who B.which C.this D.what

分析：题意为“Dorothy总是过高地评价她在剧中角色的作用，这当然会使剧组里别的人不高兴。”of？摇course是插入语，空格之前有逗号，提示你空白处需要填引导非限制性定语从句的关系词。？摇this？摇和？摇what都不能引导非限制性定语从句，who不符合题意，故B为最佳答案。

（作者单位：河南省宜阳县实验中学）