浅析全媒体时代地方台主持人定位

时间:2022-09-22 09:21:51

浅析全媒体时代地方台主持人定位

摘 要:时下,媒介多元化极速发展,势必对主持人的要求在不断的变化和提高,对于地方台主持人更是极具挑战和突破的。那么作为地方台的主持人,如何在全媒体时代既能保留传统主持的精华,找准定位,又能适应新事物新环境跃升发展,是值得深思和探究的问题,此文将以全媒体时代大背景为依托,从地方台节目发展方向与主持人定位,发展三者之间相辅相成的关系入手,浅析全媒体时代地方台主持人的定位与发展。

关键词:全媒体时代;地方台主持人;定位发展

中图分类号: G224 文献标识码:A 文章编号:1672-8122(2017)03-0139-02

一、媒介发展与播音主持艺术变化相辅相成

相比一些发达国家,我国的电视事业起步比较晚,纵观中国电视发展的历程,播音员主持人是其中的重要角色,近百年来媒介的发展是成就播音员主持人的平台也是基础。可以说,作为重要角色之一,播音员主持人的发展与媒介的发展是相辅相成。播音员主持人在这个时代可以说是万众瞩目的焦点,与此同时,播音主持艺术也颇受追捧,它的发展与变化可谓给广大的受众带来了一场艺术的视听盛宴。总的来说,一部电视发展史也就是一部主持艺术的发展史,它们相辅相成,见证着彼此从产生,发展,进步,走向成熟。

二、新环境“全媒体时代”对地方播音员台主持人的诉求

1.地方台播音员主持人要“记者化”

电视事业在不断的发展,时下,主持人的队伍越来越壮大,在地方台,主持人的队伍更新换代相对较快,新鲜血液不断的注入,发展的同时我们也注意到这支队伍在专业素养、个人修养等方面良莠不齐,那么在新媒体时代如何能让主持人队伍不断提升发展更好服务于受众,就值得深思同时也对主持人提出新的诉求。

(1)在地方台主持人要逐渐趋于采编播一体化。以往提起主持人,只需要嗜返拇递相关信息,只是单一负责把信息通过镜头传送给受众,而在媒介极速发展的时代,地方台要想在主持方面有所突破,作为主持人之充当传递者,是远远不够的,这就需要他们参与到整个的栏目策化当中,更深入的了解节目的中心和内涵,使自己的主持更有内容,同时也要积极的参与编辑和主持。作为地方台的主持人更要在平时多加学习努力提高文化素养,积累丰富的经验,提高自己的采编播能力。在更新换代的浪潮里,使自己的不可替代性增强。

(2)加强评论的素养和能力[1]。媒介快速发展,资源独享是不可能的,本身作为地方台与其他大台比就相对弱小,要想在激烈的竞争中生存和发展甚至要做的与众不同一些,那么首先要进行同质资源差异化报道,从新角度,新视野,深入思考,寻求新闻新的增长点;其次,加大评论的力度,播音员主持人本身就代表着媒体的立场,数媒时代,观点制胜,受众渴望在这样的信息浪潮里听到具有公信力和新闻良心的评论,所以播音员主持人的对一则新闻的快速反应能力和评论言语至关重要,它代表着媒体自己的声音。

2.地方台的播音员主持人要“全面化”发展

(1)个人素养要全面发展。媒介发展,节目形态的变化都有要求播音员主持人要全面发展,要有正确的人生观、价值观、世界观,要具备坚实的播音主持基本功,有良好的职业道德。有三点尤为重要首先要有竞争意识,地方台主持人更新换代比加快,自己要有“忧患意识”才会有一颗竞争的心,这样才能促使自己不断地学习进步,不断的提高自身的综合素质。其次,要有崇高职业道德和社会责任感,作为媒体人我们要客观实在,去伪存真营造良好的社会舆论氛围,对自己,对所在的媒体单位,对社会大众负责任。

(2)要有适应“新媒体”的能力。新媒体时代,播音员主持人的角色不再是单一的转述者,必须是节目的参与者和生产着,所以相对于传统媒体的环境,一定要具备适应新环境的能力,要学会利用新媒体的多元化传播可以扩大主持人传播覆盖面和影响力这一点,努力使自己“明星化”比如可以拥有自己的微信公众号,微博,博客等为自己和栏目做推介。

三、全媒体时代地方台主持人的角色定位

地方台和大台相比具有异地的局限性,主持人通常都是身兼各类主持,相当于“万金油”[2],比如有时候主持人做的是写满满脸严肃,正派的时政新闻,而有的时候却需要担任一些娱乐节目甚至大型晚会的综艺主持人,营造娱乐欢快的节目氛围,虽然看似是杂家,看似有“十八般武艺”,但每一类节目都没有深钻势必无法做到“精”和“专”。这就对地方台节目主持人提出了更高的要求,需要找准定位,找到自己的主持风格。

1.需要提高自我的文化素养,多多了解当地人文特色。所有的风格都是基于主持人本身要有一定得文化内涵和文化素养的,这样才能做到“会”说又“说的出来”。古人云:“活到老,学到老”。作为主持人更是这样要养成常学习长看书的好习惯增加自己的知识储备,这对驾驭一档栏目有极大的好处,作为地方台的主持人代表着一个地域的形象,更要对当地的地域人文特色进行深入的了解,才能在节目当中做到接地气,塑造亲切感而不是游离于节目之外。

2.地方台的主持人应该接地气。地方台主持人和大台主持人比大、比大气、比洋气是不具优势的,所以地方台主持人应该立足当下实际和具体的地方环境特色,让自己的主持风格接地气有特色,因为具备了“近水楼台先得月”的客观条件。地方台的主持人就要打好“地方牌”跟好的贴近受众生活,塑造亲切感。

3.主持人要参与节目的策划在节目的定位中找到自己的定位。一档节目是不是深受手中的喜爱,是不是成功,这档节目的主持人也起着至关重要的作用,人们通常会因为这档栏目好看而记住这档栏目的主持,当然也有因为某位主持人的主持风格深受大家喜爱而记住栏目本身,节目捧红了主持人,主持人也可以成就一档栏目。

4.主持人的形象要和自己主持的节目协调。主持人要根据自己的外型、音色、气质和性格特点来找到自己适合的节目,如果自己的外型端庄大气沉稳,声音浑厚,共鸣强,那么就比较适合新闻类的节目,如果自己平时喜欢时髦的着装或者有个性的着装,发音靠前语速偏快,又很幽默那么则比较适合主持娱乐性的节目。

5.地方台主持人要“明星化”,积极参与公益事业。主持人的形象,主持人的主持能力都关系到节目甚至是电视台的社会反响,一个主持人越优秀越有社会的认可,所在的电视台得到的社会评价就越高,所以作为主持人自身就要不断地提升自我,完善自我,而作为电视台更要为主持人提供各种学习进步的机会和平台,也要打造和包装地方的“王牌”主持。使地方台的主持人能够“明星化”使价值有所提升,也能发挥出名人效应。作为地方台的主持人更应该积极参与到公益事业当中,比如:作为主持人普通话的水平肯定的得到认可的那么就可以帮助当地的一些学校进行普通话的普及和推广。

四、全媒体时代主持人发展方向

1.文化涵养与底蕴是成就优秀主持人的基础。首先要养成勤奋学习的良好习惯,充实自己的知识储备,观察一些优秀的主持人如央视董卿、撒贝宁、柴静等,他们都是饱读诗书,总是可以在各种节目当中主持中应对自如,侃侃而谈。面对这样的标杆,地方台的主持人更应该明白自己的不足,努力提高自己的文化内涵和底蕴。在平时的生活中要多看书籍积累文化知识,不断地充实自己。其次,扬长避短,取精华,去糟粕,做“杂家”[3]。主持人的个人文化底蕴是个老生长谈题,一个优秀的主持人绝对不是仅仅局限于怎么说好普通话,更高一层还要提到的就是自己的内涵,所以要学会多看书,多与大家交流,了解各方面的知识,做一个“杂家”也就是尽可能做复合型的人才。当然,有一些专业性较强的栏目就要请专业人士或者专业对口的业内人士来担当,比如央视《今日说法》的主持人撒贝宁,撒贝宁毕业于北京大学法学院,他进入央视主持《今日说法》可以说是自己的专业得到了充分发挥,节目做得有声有色。

2.职业精神和素养是奠定群众认可的基础。作为主持人代表着一个地域的形象,除了做好荧屏的工作,更应该具备职业精神无私奉献,更要有强烈的社会责任感和政治意识[4]。为此要从以下方面入手:首先是政治意识,较高的思想意识水平是主持人综合素|的最基本的体现,他是一个人做任何事情的根基,而主持人是大众人物,有着公众形象,他的言论,他的言行不仅仅会关系到电视台的声誉,有时候也是影响着整个社会的。主持人的责任感和政治思想水平也关系着自身是否能够很好的服务受众;其次,主持人要具备良好的精神面貌。主持人的形象绝不仅仅来自于外表,更多的是来自于他自身的素质涵养气质,而这些都需要它具备良好的精神面貌。包括积极乐观的生活态度,包括对事业的追求和对美好生活的向往,只有用情至深才能在电视银屏上真情流露;再次,是主持人的业务素质。专业功力,业务素质,是考察主持人的基石根本,它包括主持人的文化素质,语言素质,和逻辑思维判断能力。这个时代也给电视节目形态带来变革,作为地方台的主持人更是面临着瓶颈,所以地方台播音员主持人要敢于创新,以福建晋江台《老闽南》为例,老闽南是地方特色节目,主持人在这个节目用了接地气的闽南语一下子就拉近了和受众的距离。此外主持人跳出了以往的主持模式,从演播室走到了室外大多外景主持串联整个节目,用自己的真切感受着带着观众身临其境感受闽南的特色,包括文化、小吃、旅游景点等,使整个节目情感更浓更贴切,更加生动,更加“有血有肉”。

综上所述,作为地方台的主持人应该准确找好自己的定位,努力提高自己的业务水平,要具有良好的道德修养和强烈的职业责任感,以质朴热情和心态对待受众,以执着的追求对待电视事业。与全媒时代共同发展,在发展中努力创新,在创新中和观众心连心同呼吸,为所在节目在这个竞争激烈的市场里增加收视率,为整个电视台节目质量的提高贡献自己的力量,为整个地域电视事业的发展而执着努力,添砖加瓦。

参考文献:

[1] 孟建.媒介融合:粘聚并造就新型的媒介化[J].国际新闻界,2006(7).

[2] 于里厚.主持人节目的特征[J].北京广播学院学报,1983(4).

[3] 王芳.地方电视台节目主持人队伍的建设与管理[J].西部广播电视,2013(6).

[4] 邱一江.融媒时代的播音主持艺术研究-记者型主持人[M].广州:暨南大学出版社,2014.

上一篇:高中生物教学中的虚拟实验 下一篇:文体意识观照下的演讲辞教学刍议