女大学生职业生涯规划现状及对策建议

摘要：本文章是采用问卷调查的方式针对新疆大学政治与公共管理学院的女大学生进行了关于职业生涯规划现状（包括女大学生的自我认知、对大学生活状况和就业方面的认识以及职业生涯计划情况）的调查与分析，以此来反映女大学生就业压力越来越大，竞争激烈的社会中，大学生中的特殊群体－女大学生的职业生涯规划现状和高效职业生涯教育存在的问题，以提高女大学生和高校对于职业生涯规划的重要性的认识，引起社会与家庭的关注，促进女大学生在职业发展和就业上得到平等，更好的发展。

关键词：女大学生；职业生涯规划；职业生涯规划教育

Abstract: this article is the way of the questionnaire investigation of xinjiang university in politics and public management institute of female college students about career planning situation (including female university students self-perception, to the college life condition and the understanding of the employment and career plan) for the investigation and analysis, so as to reflect the female college students' employment pressure is more and more big, the competitive society, college students in the special group - female college students' career planning situation and efficient career education problems, in order to improve the female college students and college career planning for the recognition of the importance of social and family, cause the attention of female college students, and promote the career development and employment are equal, better development.

Key words: female university students; Career planning; Career planning education

中图分类号：C913.2文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2012）

一、女大学生职业生涯规划现状

本问卷在方法上采取了自编问卷调查方法。本问卷是包括四个部分：第一部分是女大学生对自己的认知情况。第二部分是女大学生在大学期间生活方面的认识。第三部分是 女大学生就业环境和就业方面的认识。第四部分是女大学生职业生涯规划现状方面的认识。本问卷是向新疆大学政治与公共管理学院的女大学生发放，发放问卷100份，回收99份，回收率99％ 。

职业生涯规划是在了解自己的兴趣、爱好、能力和特点的基础上，结合社会的要求，确定适合自己的职业，目标，并制定相应的计划，以避免就业的盲目性，降低失业的可能性，为个人职业成功提供最有效的路径。女大学生的职业生涯规划关系到职业成就，做好职业生涯计划帮助女大学生更好地职业发展和就业，同时有利于社会的和谐发展。

1.自我认知方面

女大学生普遍对自己有一定的了解，但是并不全面，认识不够清晰。对于个性特点的调查中，了解自己个性特点的84.8％ ，不太确定的11.1％，不了解的1％ ，没有考虑过的4％。 在能力特长的调查中，比较了解自己能力特长的46.5％，了解的42.4％，不太了解的8.1％，没考虑过的4％。对职业兴趣和工作中的优劣势的调查中，非常了解的7.1％，了解的65.6％，不了解的16.2％，不知道的12.1%. 从上述可以看出女大学生对于自己的个性特点，能力特长，职业兴趣，工作中的优劣势都基本上了解，但是认识还不够清楚，还是存在一些问题。对未来发展计划和现在的目标的调查中，目标很清楚的29.3％，比较清楚的是48.5%,不太清楚的18.2％，不清楚的5.1％。这说明大多数女大学生对于自己未来发展计划和现在目标有较明确的认识，但没有明确目标的还是存在。

关于想了解自己哪方面的调查中，兴趣、创造力与观察力、人格倾向、职业倾向、竞争素质、自信心所占的比例分别为: 58.6% 、56.6% 、53.5% 、55.6% 、44.4% 、55.6% 。这反映大部分女大学生都很希望了解自己各方面的情况。

2.女大学生在大学期间生活方面的认识

女大学生中在大学期间对于自己的学习和生活是否做过计划的调查中，做过计划的73.7％，没有做过的15.2％，没有考虑的12.1％。在课余时间会做什么的调查中，选择上自习的66.7％，选择去图书馆的58.6% ，选择去网吧的24.2％，闲逛的39.4％ ，睡觉的50.5％，外出游玩的32.3％。 可见大多数女大学生在学习和生活方面做过计划，学习也很努力，但还没有做过计划或没考虑的也有，他们在大学期间没有一个明确的目标，因而对自己的未来和职业方向的选择很盲目。

3.就业环境和就业方面的认识

在毕业以后会干什么的调查中，先找工作的65.7％ ，考研的22.2％，出国的3％，结婚的7.1％，还没打算的3％。 在就业时选择那个单位的调查中，选择机关单位的73.7％，选择教学单位的16.2％，选择各种企事业单位的10.1％，选择自主创业的1％ 。这说明女大学生毕业后大多数是找工作，考研继续深化专业知识的较少，就业时选择机关单位的很多而选择自主创业的很少，可见找工作和了解就业信息的认识不够，具有盲目性，缺乏靠自己的能力创新创业意识。

4.职业生涯规划现状认识方面

在大学期间是否做过职业生涯规划的调查中，做过计划的35.4％，没有做过的54.5％，没考虑过的11.1％。 女大学生认为职业生涯规划很重要，而且一部分学生做过计划，但是绝大多数没做过计划。在你认为学校对女大学生进行职业生涯规划教育和提供服务的调查中，认为非常需要的58.6％，认为需要的37.4％，认为比较需要的7.1% ，认为不需要的5.1％。可见大部分女生认为学校提供职业生涯规划教育和服务表示非常需要，但很多学校没有开设这方面的课程，也没有这样的机构和场所，社会上也很少听见，几乎没有，所以许多女大学生面对就业，择业时具有盲目性。

二、完善女大学生职业生涯规划的对策建议

（一）加快高校职业规划教育和服务的步伐。

对职业生涯发展而言，学校的教育中高等教育是最为重要的。大学是培养专业人才的重要基地，大学生从跨入校门就开始接受自己未来职业发展所需的素养和技能的训练。女生接受高等教育，学校和专业奠定了职业生涯发展的方向和起点。目前我国高校对学生职业生涯规划的关注不足。一方面，我国高校的教育体制更重视学生的学习状况，而对学生的未来个性发展，未来的职业发展关注相对较少，真正的素质教育，挖掘学生内在潜力和培养兴趣与能力的教育还没得到很好的发展；另一方面，高校职业生涯教育之后，对大学生的职业规划指导都非常缺乏，缺乏指导学生的教师和职业规划机构，对学生的职业规划很不系统。为了帮助大学生尤其是女大学生做好职业生涯规划，在激烈的竞争中取得成功，高校教育体系需要完善。首先，为大学生开设职业生涯有关的课程。其次，培养这方面的师资队伍。再次，开设这方面的场所和机构。最后，培养女大学生终身学习的观念和进行科学的性别教育。

（二）女大学生要不断增强职业生涯规划意识，树立符合实际的职业目标与人生目标。

大学期间就是职业生涯的积累阶段，因而要充分利用宝贵的大学时光学习专业文化知识，努力拓展自己的知识，积极参加各种社会实践活动，增强自信心，克服自卑心理，勇于接受挑战。从调查中可以看出，目前女大学生基本上了解自己的个性特点，但并不全面，对自己的认识不够清晰。首先，对自己各方面情况进行准确的判断和了解。其次，择业时尽量选择自己所喜欢的职业。再次，对自己喜欢的职业进行计划。最后，提高自己的综合素质，为职业成功和目标的实现而努力。

（三）社会和国家为女大学生创造平等的就业环境，并提供专业的职业机构。

当今社会上仍存在性别歧视的问题，这影响女生的接受高等教育和职业发展成功和就业。所以社会为了消除性别歧视，为女大学生创造平等的就业机会，提出下列对策。首先，促进性别文化的进步，消除女大学生的偏见。其次，建立两性平等的法律法规，建立性别统计数据库。再次，提高女生的受教育程度。最后，建立为大学生职业规划服务机构。

（四）家庭为女大学生职业生涯规划提供应有的空间。

家庭是影响人成长过程的最重要的因素之一。家庭成员的态度和意见会直接影响人们的职业选择和态度。首先，父母教育方式的不同，造成孩子认知世界的方法不同；其次，父母职业是孩子最早观察模仿的角色，孩子得到父母职业技能的熏陶；再次，父母的价值观、态度、行为、人际关系等对个人的职业选择起到直接和间接的深刻影响。至今在社会上人们的性别观念有了变化，但仍存在着“重男轻女”的观念。这种观念的存在影响女生的受教育程度，尤其是接受高等教育。最重要的是父母的性别观念和态度对女大学生生人力资本投资力度和职业选择起到不可低估的深刻影响。职业生涯规划同样需要家庭的支持，父母应当消除旧观念，应该多关注女生受教育程度，尤其是在接受高等教育方面多投资，给予女学生更为宽松，广阔的职业发展空间。

参考文献

[1] 吴贵明 著. 中国女性职业生涯发展研究 －北京中国社会科学出版社，2004.8 。

[2] 罗双平 著. 职业生涯规划 －中国人事出版社，1999年版。

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[5] 廖泉文 著. 论妇女职业发展道路与大学教育，载，东南学术. 1998年第3期。

[6] 张再生著. 职业生涯管理，经济管理出版社2002年版。