山西省中考作文评析

真题回放

我觉得读书好比串门儿――“隐身”的串门儿。……不问我们要拜见的主人住在国内国外，不问他属于现代古代，不问他什么专业，不问他讲正经大道理或是聊天说笑，都可以挨近前去听个足够。

――作家、文学翻译家杨绛

没有一艘船能像一本书，也没有一匹骏马能像一页跳跃着的诗行那样，把人带往远方。

――美国诗人狄金森

映入眼帘的这两则读书感言，一定激起了你心中的层层涟漪……

请以“我___书_____”为题，写一篇不少于600字的文章。要求：①请先将题目补充完整；②选择你最能驾驭的文体；③避开真实的人名、校名和地名；④书写规范、标点正确、卷面整洁。

满公佳作一

我与书的那点事

一考生

指尖划过扉页，时光流转千年。合上这本书，那一页页的文字将故事向你诉说……

――题记

夜已深，是什么如牛奶般温暖心田，与我相识、与我成友、伴我前行？是一串串感人的文字、一段段动人的故事、一页页浩瀚的历史，记录着我与书的那点事……

第十页

那时的我十岁，刚读了《钢铁是怎样炼成的》。他叫保尔・柯察金，是个有着钢铁般意志的男人，饱受命运的打击和身体病痛的折磨。那是个坚强的战士，那是个为了无产阶级革命而甘愿奉献自己一切的同志。保尔・柯察金教会了我坚强、勇敢；教会了我如何在迷茫中擦亮双眼；教会了我即使被荆棘扎痛了脚，也不停下前进的脚步。

十岁，天真；十岁，与书相识。

第十二页

那年的我十二岁，很叛逆。父母的辛苦我看不见，老师的焦急我看不见，同学的关心我看不见。在迷惘中，我读了朱自清的《背影》：我看见他穿过月台，双手攀着上面，肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子……泪水模糊了我的视线，那时的我学会了感恩，懂得了回报。

十二岁，迷惘；十二岁，与书成友。

第十五页

如今的我十五岁，升入初三。我被学业压得喘不过气来，闲暇时看了《青春》：青春不是年华，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、炽热的感情……我回味着每一个字带给我的震撼，学会了坚持，也感受到了力量。人生是每个人独一无二的创作，并不需要太多的假设，你所浪费的今天是昨日他人所期待的明天，你所厌恶的现在是未来的你回不去的曾经。

十五岁，奋斗；十五岁，与书前行。

在淡淡的书香里，我悟到人生的真谛；在淡淡的书香里，我听见生命在拔节成长的声音。

满分理由

1.构思巧妙。作者以书的页码寓意自己成长的历程，而且每节内容都有影响自己的一本书的读书感受。清晰的脉络，不禁让人折服，内容前后照应，表达了作者对读书、对成长的独特的感受。

2.诗意的语言。比喻、拟人等修辞手法的运用，展示了作者丰厚的知识积淀，自己成长的足迹与书中的内涵、情感交融。

满公佳作二

我嗅书香

一考生

你像一阵清爽惬意的风，驱散我心中的杂念；你像一场痛快淋漓的雨，涤荡我污浊的灵魂；你又像一杯清幽淡雅的茶，散发着沁人心脾的香，让我陶醉。我嗅书香，从心开始。

《简・爱》

夏洛蒂・勃朗特的写作功力果然不容小觑，光是简被关在黑屋子里时窗帘的摆动就足够扣人心弦。我呆坐在座位上，手捧《简・爱》，任凭风吹乱我的头发，任凭课间同学们的肆意喧嚷，我只是细细地领略着书中人物的精神世界。简对生活的豁达乐观，对爱情的坚定忠贞和面对困难时的勇敢执著，让我钦佩不已，我被这样的一个角色所折服，阵阵书香携带丝丝敬佩，飘入我心。

《易安词集》

李清照的词总是美得让人心醉。此刻还看见她自由地穿梭于芦苇之间“争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭”，翻过页便是“物是人非事事休”。她的一生曲折坎坷，年纪轻轻便独守空房，历尽人间伤痛；她虽是女儿身，却心怀男儿志。“生当作人杰，死亦为鬼雄”的慷慨之词，谁能想竟出自一位女性之手。蕴藏在字句之间的浓浓愁绪，是我最欣赏的。“帘卷西风，人比黄花瘦”的她，可曾会想到现在竟有这样一个我会对她的才情如此痴迷。阵阵书香，向我袭来，我不禁放下书本，黯然神伤。

《直到世界尽头》

林丹，作为我的偶像，一直给我带来无尽的正能量。他的那本自传，我也一直百般琢磨。他作为一名优秀的国家队员，让我敬佩的不只是他球场上获胜时的欢呼呐喊，更重要的是他赛后回到宾馆一次次地翻看比赛录像时的认真严谨，他对对手的尊重――不论是天王盖德、新加坡头号种子陶菲克，还是马来西亚劲敌李宗伟，他都将他们视为朋友，甚至是榜样。“不是你今天心情不好，你就可以随随便便输掉。”这句出自他的文章，也一直被我作为座右铭刻在心上。阵阵书香，带来了无穷的勇气，激励着我前进！

书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。而我更要说，书中自有沁人香，当我们疲惫劳累时，不妨轻轻翻开书页，细细品味书中的独特香气……

满分理由

1.取材鲜活，视野开阔。本文着实让读者眼前一亮：选材中既有国外名家的小说，也有古代巾帼的诗词，还有今日体坛明星的自传，视野开阔，涵盖古今中外，足见考生深厚的文学积淀。

2.用笔巧妙，文采飞扬。起笔时，新奇形象的比喻，使文章顿然生辉；行文中的细节描绘，让文意生动而富有感染力。诗句的引用，增添了文化底蕴；长短句的搭配，又形成了交错之美。读罢全文，感觉口齿留香，回味无穷。

【宏观阐释】

今年的中考作文题目仍然延续了山西往年半命题作文的形式，以与学生息息相关的读书生活为切入点，引导并敦促学生好读书，读好书，引导学生抒写对“书”的真实情感和思考，着眼于学生个人在书中的丰富的经历、独特的体验、个人的成长。考生首先要根据自己擅长的方面，补全题目，要把“我”与“书”紧密结合，水融。这道题目考查的不仅是从书中获得的精神养料，更是个人的思想性格爱好、情感的体验、生命的感悟与某本或某些特定的“书”的关系。

同学们在平时的学习中一定读了不少书，有着对书丰富而深厚的情感，更有着在读书中成长的真切感受，读书过程中的故事、经验和体会，这其中的每一个片断和感想都能让我们咀嚼出无穷无尽的滋味。只要联系自己的读书经历，选取上述几个方面中的任意一个方面或几个方面，或叙述，或议论，或抒情，就一定会写出精彩的文章。

考生可写成记叙文，可以叙述经历或故事；也可以写成散文，讲述读书的故事，叙述读书的经历，见证读书伴随成长的过程。品说读书的滋味，酸甜苦辣咸味道各异，可一一道来；抒写读书的收获，书中自有为人之道、作文之法；渲染读书的陶醉，沉醉书海自然如入仙境；评价对书的态度，说长道短自有一番道理。