幼儿园语言教育中如何培养幼儿的语言表达能力

摘 要：语言表达能力，就是说话的能力，这不仅要求说出话来，还要有序、准确地说出来，能够表达一定的想法，是人们语言能力的重要体现。在幼儿园教育中，语言教育是非常重要的一个方面，对于幼儿今后的人际交往和生活产生了重要的影响，因此在幼儿园语言教育中培养幼儿的语言表达能力意义重大。

关键词：幼儿；语言表达；语言发展

一、幼儿语言发展方面的特点

幼儿在语言发展方面存在着以下两个方面的特点，掌握了这些特点，教师可以有针对性地培养学生的语言表达能力：（1）幼儿接受新事物的能力强，但记忆能力有限。幼儿能够将新接触到的事物与以前接触过的进行联系，进而形成一个具体的印象，周围人们说话所传递的信息能够给幼儿产生一种非常强烈的影响。但是，幼儿的身体器官还处于不断发展的阶段，在记忆一些信息和事物的时候很难完全记忆和理解其中的意思。（2）幼儿的表现欲望比较强，但是表达能力较差。当今社会中的幼儿大多都是独生子女，他们希望通过一些事或一些话来引起别人的注意，也很爱表达一些所知道的信息。但是，他们在表达的过程中，常常出现语言错误，交际能力较差，对于比较长的句子还不太能够运用。

二、如何提高幼儿的语言表达能力

结合幼儿语言发展的几个特点，幼儿园在语言教育方面应该从以下几个方面出发：（1）为幼儿创造一个良好的语言氛围，让幼儿大胆表达自己的想法，近距离接触周围的信息。营造良好的氛围不仅要从教师做起，发挥好榜样的作用，还要从家长做起，注重语言能力的重要性，多说普通话，一起督促幼儿多说话交流，促进幼儿的语言能力得到发展。（2）为幼儿提供一个开放、自主、多元化的课堂教学氛围。很多幼儿因为内心自卑或者懒惰，不愿主动地参与教学活动，也很少与同学、与教师交流，教师要丰富课堂活动，多鼓励幼儿说话，多赞儿的表达能力，促进幼儿积极地参与到课堂活动中来。例如，我在课堂中不会要求幼儿要说得完全、说得正确，而是鼓励幼儿大胆说，当很多幼儿争着说时，我还采用了小组讨论的形式让幼儿与幼儿交流，增强了幼儿说话的机会，因而满足了他们的交流愿望。（3）为幼儿创设生动的情境，促进幼儿有话可说，说得精彩。幼儿敢说还应该有说的，有说的还应该说得好，否则很难提高幼儿的语言表达能力。因此，教师要为幼儿创设互动式的语言情境，为幼儿提供贴近生活的丰富、趣味、多样化的交流材料，鼓励幼儿从身边小事说起，从熟悉事物说起，从故事动画说起，学生能够结合实际交流，语言表达能力将得到大大

提高。

总之，幼儿教育中培养幼儿的语言表达能力非常重要，教师要勇于创新，大胆实践，多多总结，以促进幼儿找到语言的乐趣，提高语言表达能力。

（作者单位 河北省唐山市迁安市光彩幼儿园）