真诚的师爱可以创造奇迹

杨柳枯了又青，桃花开了又谢，燕子去了又回，学生走了又来，我却还坚守在这三尺讲台，守着我的乐土，守着我的这片精神家园。自从担任班主任工作12年以来，我紧张着，忙碌着，同时也充实着，幸福着！作为初中班主任，我们肩负着比科任老师更加繁重的任务。“看似寻常最奇崛，成如容易却艰辛”，教育是心血的累积，是细节铸就的成功。只要心中充满爱，就会创造奇迹。

一次和一位同事聊起了自己的学生，同事问我：“所教过的学生中给你留下深刻印象的是哪些学生？”我不假思索地说，当然是优秀的学生或是调皮捣蛋！中等生一直以来都容易被老师和学生忽略，殊不知，这样的学生在班里其实是一个庞大的队伍，他们在班级各方面有着举足轻重的地位。但是，也正是因为这部分人平时在各方面表现平平，所以平时在竞选班干、参加各方面的活动似乎都与他们无关。他们总是在心里想：就算了也干不到最好，反正老师也不会重视我，还不如省点心呢！久而久之，他们就会产生懈怠心理，放弃了自己追求上进的决心。

其实，中等生也和其他所有的学生一样，他们也渴望进步，渴望得到老师和同学的关注。只要我们稍微拉一拉他们，他们便会跃上枝头，跻身优等生的行列。

我班有位学生名叫刘某，性格内敛，平时不爱说话，各方面表现平平。一次无意中我发现她画的东西惟妙惟肖，色彩明艳，于是我就充分发挥她这一优点，每学期的卡纸报都由她带头组织。一学期下来，我班在卡纸报评比中都获得了非常优秀的成绩，而且她的学习成绩提高了很多，浑身充满了自信。

付诸爱是教育永恒的主题，也是做好班主任工作的灵丹妙药，我们常把学生比作是早晨的太阳，那么后进生可能就是迟升的朝阳。比起其他学生，他们更需要班主任的细心呵护，关怀体贴，理解尊重，谆谆教导……毫不夸张地说，对待他们“要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠”。

2008届的新生入校时，我发现一个没有背书包的小男生，矮矮小小的个子，一头枯黄的乱发，一副不屑一切的面孔，我在心中默默祷告：“千万别是我的学生。”新生点名时，这个孩子还真的就分在我班，叫王某。

开学不久，麻烦事就来了，越来越多的同学告王某的状；上课捣乱、接话，迟到早退，不想上课就请病假……似乎一切的坏事没有他不会干的。一天下午，一名女生来找我，说是王某的姐姐，来给他办转学手续。我以最快的速度开了证明，顺口让小姑娘转告王某今后要好好读书，听父母的话。可小姑娘却说：“王某老是闯祸，爸爸、妈妈早就够了，就不让他念了。”听了这话，我的心中像打翻了五味瓶，不是个滋味，是愧疚、是牵挂、还有对王某父母的埋怨。埋怨他们没有给孩子有的爱。自己又何尝不是呢？

当晚，我回到家心中久久不能平静。对自己充满了自责，他还毕竟只是个孩子，淘气也很正常，犯了错误改了就好了，怎么就这么没有耐心，如果对王某多一分关心，少一分冷淡；多一分沟通，少一分疏忽；多一分疼爱，少一份责备，那么孩子不会是这样的。这颗幼苗多么渴望雨露甘霖的滋润啊！

第二天，我上完课后跑到王某家，语重心长地劝他留下来继续学习。孩子的父亲勉强同意了。王某咧开嘴笑了。王某虽然留了下来，但他的老毛病还是时常犯。可由于看问题的角度变了，我都以一颗宽容的心来帮助他，等待他的改变。还时不时地发现了他的一些闪光点。王某热爱班集体，班级篮球赛，他是最积极的拉拉队员；班上的图书角，他是捐书最多的一个；开运动会，他是后勤部里最早到、最后一个走的同学……看到这些，我心中有了一些欣慰。看来他还不是一个无药可救的人。

这件事让我感受颇深：如果你的爱是从一个早晨开始，就迎着朝霞去拥抱生活；如果你的爱是从一个眼神开始，就真诚地打开心灵的窗户；如果你的爱是从一次感悟开始，就让思想的光辉变成美化我们这个世界的花朵。

每位老师都希望自己班级的优等生多一些，觉得这样班级的管理工作就容易些。其实不然，优等生也只是成绩比其他的学生稍好些，在日常管理工作中，要付出同样的努力，甚至更多。

在我现在的班级中，有一名学生，在刚分班的时候，成绩是我们班的第一名，长得高高的，瘦瘦的，在军训的几天里表现突出，被全班同学评选为班长，开学一个月后，他自身的小毛病慢慢显现出来了，上课吃零食，不完成作业。找他谈过几回以后，问题依然没有得到解决。

在空闲的时候，我就在思考如何才能对这样的学生进行有效的教育和转变。在一次和他细谈中了解到，上课吃东西，是因为早晨起得晚，没来得及吃早饭；忘写作业是因为初中科目太多，他想起哪科就写哪科作业……

了解到这些问题后，我每天第二节下课把他领到办公室，让他把早餐吃了，教他把作业记在纸上，回家写完一科划掉一科。有一天早上他来得很早，对我说：“老师我今天吃早饭了。”我就笑着对他说：“那你今天起得很早呀！很棒！继续努力！”他特别高兴。虽然，对于我们来说这是很简单的一句话。但是对于他来说，就是对他的一种肯定和鼓励。慢慢的，他的小毛病都改掉了，成绩也比以前更稳定。

一路艰辛一路欢歌，我深知当一名班主任不容易，当一名优秀的班主任就更难。虽然班主任的工作看起来是艰辛和劳累的，但置身其中更是快乐和富有的。因为我快乐着学生的快乐，幸福着学生的幸福。我们身为人民教师，没有理由不为人师表，没有理由不反思进取，没有理由不视生如子，没有理由不全力以赴！我们用更努力的实际行动，诠释着我们的真诚，诠释着我们的奉献！用自己的爱，去创造更多的奇迹！