真心培养学生,真诚帮助家长

【中图分类号】G635.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）22-0023-01

在和学生家长的接触和沟通中，让我深深体会到家长对孩子的影响极其重要，从孩子们身上可以看到家长的影子。寻找和利用每次机会，总结家长教育孩子的得与失的经验更有意义。

一、向有家庭教育经验的父母学习

我很喜欢去各层次学生的家里坐坐，和他们的父母聊聊孩子的各方面情况，总结大家的经验来帮助问题孩子的父母。当我走进优秀的孩子的家庭的时候，发现这些孩子们都是自己在努力学习，很少是去课外补习班的，学习的欲望是很高的，这样的孩子不会因为家庭的背景如何而影响自己，他们所追求的和努力的方向就是带着正能量走自己的路，这些正能量就是他们的父母的有意识或无意识的影响。我曾教过一个靠烤红薯谋生的家长的孩子，他的妈妈的理想就是把红薯烤的在全市最好，卖最好的红薯，回头客最多。无论酷暑严寒，他的妈妈坚守在路边，他的妈妈做到了，他的孩子也利用课外时间帮妈妈做，正是他妈妈的影响让孩子把这种做事情的精神用在了在学习和工作上。我的女儿问我： “妈妈，你说那位卖红薯的阿姨，他的儿子已经年薪百万了，让阿姨去北京定居，阿姨怎么不去呢？” 我告诉她在买红薯的时候问问阿姨。过了几天，女儿若有所思的告诉我，妈妈我明白了阿姨为什么不去北京和他的儿子定居了。她儿子在北京买了门市给妈妈烤红薯，他的妈妈也没去，阿姨喜欢这片土地，离不开这个地方，自从在为了谋生赚钱养家糊口的时候就把这当做她的追求，这就是她的事业。阿姨还说她要是去北京了，我就吃不着她烤的红薯了！曾有个私营企业主家的孩子，他的家庭很富有，但父母特别重视孩子教育，他有两个孩子，都是我教的，在孩子身上看不到家族金钱的至高无上，穿着普通，没有架子，为人随和，处事大方，他们的父母亦是如此，为了让孩子看到自己创业的激情和辛苦，开创了冬季蔬菜大棚实验厂房，他的两个孩子就是在满身泥土和灰尘的试验田里激发了学习热情。

总之，优秀的孩子的家长，有一个共同的特点，父母的职业和社会地位的高低都不会太多的影响孩子，最有影响的就是家长在重视孩子教育的同时，能起到榜样和示范的作用，以身作则的同时，能引领孩子和激发孩子的学习热情和激情。

二、真诚的帮助家庭教育失败的父母

要真心的关心那些学习成绩不好和其他方面有问题的孩子们，因为这样的学生更需要我们教师的关心和沟通。我生活和生存的地儿是个有十几万人口的边境县城，这些年来在社会上见到最多的就是那些曾经学习成绩不好或者有问题的学生们了，这些学生谁对他不好，他们能记住一辈子，对待他们好，他能感激你一辈子。所以在这些问题孩子的初中阶段要学会和家长及学生的沟通。这样的家长有的是不重视孩子的教育的同时，自己的言行也起到负面的消极的影响；还有的家长不能给孩子提供和保持一个良好的学习和家庭生活的氛围。有个孩子特别内向，不和同学交往，有的同学反映看到她经常拿人家的东西。我去家访，第一面我就认出她的妈妈了，她是小偷。在单独聊的时候，我给她讲了我曾经相处的一个学生家长，只有母亲带着女儿，母亲在东莞打工，孩子在食堂吃饭，在学校住宿，总是和校外的混混打交道，迟到旷课，打架斗殴。初一上半年我用尽了所有的方法也没能起到太好的效果，我只有孩子在东莞打工的母亲的电话，寒假的时候我回老家路过广东，特意约好和她的妈妈见了一面，她的妈妈普通的长相，普通的打扮。简单的和她的妈妈喝点茶，我笑着说这是我有生以来第一次万里之外的一次家访，带来了她的女儿送给她的一束发卡。孩子的母亲很感动，掏心窝的告诉我她是在夜店工作的，如果不是她亲口对我说，看外表我是不会相信的。我告诉她我不会因为她的这个工作而小瞧她和孩子，放到我们班也是我的孩子，会尊重她的选择的。孩子的妈妈要求以后把每个月给孩子的零用钱邮给我，我再给孩子支配，这次和家长的沟通得到了家长的信任，也收获了一份友情。开学后我和这个孩子聊得很开心，从此每个月我们会一起去取她妈妈给她邮的钱，我帮她管理着，每逢她生日的时候，我会安排她到家里吃顿生日蛋糕，节日的时候，我的女儿也会拿出零花钱给她的姐姐买点礼物。初中毕业后，她每年的新年的时候都会给我短信。其实司诺登的父亲就是我们学习的榜样，即使孩子犯了不可原谅的错误，我们还要爱他，因为我们是孩子的老师。

当我和孩子的家长讲完我们的经历后，这个家长敞开了心扉，我告诉她虽然我改变不了她的选择，但是真的我很尊重她，因为她没有抛弃孩子，也谢谢她能告诉我她的秘密。现在这个孩子在省城工作了，能靠自己的双手赚干净的钱养活自己和家人了，这正是我最大的收获。

三、用智慧点亮学生们的心灵

大多数单亲家庭的孩子，在学校的教育是令老师们头疼的，现在的单亲家庭越来越多。教师一定要善于发现和观察这些孩子的闪光点，他们的思想动向，密切联系家长，用智慧点亮孩子们的心灵，引导和帮助他们改正自身的不良习惯和毛病。研究孩子们的心理，分析他们错误行为的动机，以共情的角度出发去走进他们的心灵，去点亮他们那阳光没有照射的阴影，正是我们教师值得追求的，因为我们在拯救灵魂。我一直相信，医生拯救的是人的躯体，而我们教师拯救的是人的灵魂。

我曾经处理了一次班级学生喝酒的事件。这个学生是单亲家庭，从家里带了一瓶白酒，他的妈妈看到了没管，下课时间纠集了六个同党在厕所喝酒和打架。甚至见到学校的领导和教师也不忘了用眼神挑战一下。他在小学就已经相当出名了。我在班级上先通报了喝酒的这六个同学，并向学校领导保证在班级处理这件事，这些学生一定能改好，让他们知道他们免过了学校的通报和处理，我也下了军令状，虽然知道他们并不在乎这些，因为他们一直从上小学开始到现在初一，一直生活在批评和惩罚之中，各种场合都经历过，都是见怪不怪了，但这为我换来了一个条件，我要求他们的家长到学校，我要和家长一起商量解决这件事，虽然他们不情愿但我是理解他们内心的想法的和感受的，这一点他们是理解的。我在班级宣布这件事情我也有责任和错误，没有和这几个孩子沟通好，但是他们的错误更大，我们一起值日一周作为对我们的惩罚，并且要求这六个孩子在劳动后写出简短和真实的对自己的评价。他们很欣然的接受了。家长们也在他们的孩子放学的时候在校门口接他们的孩子回家了。到劳动结束的时候，没有一个孩子教上对自己的评价，因为他们不会写，我告诉他们就写几条，他们都写上课说话了，下课跳了……没有一个写自己优点的，我提示他们，哪天某某上课回答问题了，某某同学给同学捡东西了，某某同学……他们说这也算呀！眼睛发着光，写了很多这几天的优点……当我建议他们向自己的家长说出这些优点的时候，他们的家长喜形于色，那种滋味溢于言表，那种感觉我能体会到。我真的很感动，那一个小小的，不能再小的优点，竟然可以让这些问题学生眼睛发光，让家长神往。也许从来没人在发现他们的闪光点，他们一直生活在压抑和批评之中。

真情温暖人心，我们努力的方向就是看到各种不同层次的孩子在我们的帮助下得到不同发展。与学生们共情会让孩子们初中生活和学习愉快，与家长共情能和他们真诚的交流和沟通，成为朋友，这就是我的教育人生。