我们绕开了什么

雨后初晴，幼儿园的阿姨带着一群天真烂漫的孩子走在马路上。路上有许多小水洼，阿姨绕开水洼走，孩子们于是也跟着绕开水洼走；阿姨往左绕，孩子们就跟着往左绕；阿姨朝右拐，孩子们也跟着朝右拐。看着这一支走成了“Ｓ”形的队伍，路人没有表现出惊奇，但是一个心理学家却发出了深深的喟叹，他禁不住问：“我们到底要带孩子们绕开什么？”

绕开苦难

安徒生的童话《丑小鸭》被选进了小学语文教材。原作写鸭妈妈孵“丑小鸭”都孵得“不耐烦”了，她看看这个丑陋的“大个子”，觉得他“不正常”。当他的兄弟姐妹们都对他喊“让猫抓走你吧，你这个丑八怪”的时候，鸭妈妈终于下决心驱逐他了，她说：“你最好走得远远的吧！”显然，在大师的笔下，鸭妈妈并不是一个死心塌地爱着自己孵出的这个“异类”的伟大母亲。而我们的教材根本无视原作对鸭妈妈这个角色的定位，一厢情愿地改成了“丑小鸭来到世界上，除了鸭妈妈疼爱他，谁都欺负他……丑小鸭感到非常孤单，就钻出篱笆，离开了家”。

或许，改写者的初衷是好的，不愿让涉世未深的孩子看到人世的种种苦难。但是，苦难总是这样如影随形地追击着我们，我们不面对它，又怎能战胜它？

绕开真实

小学语文教材上有这样一个要求学生续写的作文练习题：一天早晨，我穿着新衬衣去上学，结果，意想不到的事情发生了……

我的表妹拿着她不及格的作文哭了。我看了看表妹的作文，大概是写她的同桌不小心给她的新衬衣蹭上了圆珠笔油。老师的评语是：选材没有积极意义，故事太平淡。我问表妹：“你们班有写得好的吗？”她说：“有。比如，有一个同学写他在公共汽车上跟小偷搏斗，结果小偷把他的新衬衣给撕破了―――这篇作文得分最高。还有一个女同学的作文得分也挺高，写她扶一个老奶奶过马路，老奶奶突然就吐了，结果吐到了她的新衬衣上……”

我对表妹说：“你的作文写得比这两篇高分作文要好得多，因为你的作文真实。你想想看，公共汽车上的小偷那么凶，他怎么会只撕衣服不‘撕人’？大马路那么宽，老奶奶恶心了怎么会专门往人的新衣服上吐？”―――这是个鼓励人编造谎言的作文题。

绕开深思

请看下面这组中、美两国小学生作文题的对比―――

中国：《拔秧草》《两只七星瓢虫》《我长大了》《一件小事》《一次难忘的作文竞赛》《我的好阿姨》《家庭生活拾趣》《奇怪的朋友》《鸭舌帽吃饭吧》《买礼物》。

美国：《中国的昨天和今天》《我怎么看人类文化》《你认为谁该对二战负责任》《你认为纳粹德国失败的原因是什么》《你是否认为当时只有投放原子弹一个办法才能结束二战》《你认为今天避免战争的最好办法是什么》。

我们在写作文的时候最多能意识到，我是个用眼睛看世界的孩子，而美国的孩子在写作文的时候会意识到，我是个用心思考世界的公民。

后记

在雨后泥泞的道路上，有谁能够踏过那些水洼，不在意弄脏了裤子，昂首前行，带我们走出一支不变形的队伍？

【作者系安徽省安庆一中向未来文学社社员，指导教师：焦建生】

点评

文章由一件小事入手，然后提出问题，再由三个小标题结构全文，脉络清晰，观点鲜明。文章立足当今热点提出问题，立意深刻，体现出作者敏锐的观察力和高度的社会责任感。“后记”的呼唤，如震天的呐喊，为教育者再次敲响“警钟”，震撼人心，提升了文章立意的高度。题目简明，似俗非俗，既提出问题引发读者思考，又富含力度，让人警醒。

【特邀点评：何传跃】