浅析高校钢琴即兴伴奏教学的思考及建议

摘要：随着素质教育的不断发展，音乐教育已经成为学生综合素质培养的重要组成部分。在器乐演奏的实践中钢琴的即兴伴奏是尤为重要的，因此钢琴即兴伴奏的实践性教学具有关键性作用。文章对大学钢琴教学中的即兴伴奏进行了深入探讨和研究，为提高钢琴即兴伴奏的教学效果提出了可行性建议。

关键词：钢琴 即兴伴奏 思考 对策

所谓钢琴即兴伴奏，通常指通过钢琴为歌曲进行伴奏，伴奏者是在没有任何准备的前提下，结合自身的钢琴演奏知识和演奏技巧，为歌曲进行艺术伴奏的二度创作。钢琴的即兴伴奏强调的是“即兴”二字，对伴奏者的演奏能力和综合素质要求极高。首先伴奏者在即兴伴奏的整个过程中要保证头脑思路的清晰，不允许任何错误产生。其次伴奏者要具备快速阅览乐谱的能力，最后通过大脑对歌曲的信息反馈，及时迅速的弹奏出即兴编排的乐谱。因此钢琴的即兴伴奏要求伴奏者做到脑快、眼快和手快，而脑快是最为重要的。

一、钢琴即兴伴奏教学的分析与思考

即兴伴奏是钢琴教学实践中极为重要的环节，起着不容小觑的作用。在钢琴伴奏教学中，演奏者对于理论知识都经过了系统的学习，但在即兴编配的实际操作技巧上，还存在一定的局限性，使得学生不能灵活准确的把握歌曲的总体旋律。通常钢琴伴奏对音乐的形象塑造、渲染和烘托有着积极的作用，而在为歌曲的伴奏过程中，大多数伴奏者都没有结合歌曲发挥“伴”奏的特点，体现的仅仅是“独”奏风格。因此针对钢琴即兴伴奏的教学内容做了如下具体的分析。

（一） 练习曲目的选择

钢琴弹奏技术的掌握需要通过不断的弹奏练习，因此钢琴练习曲的选择十分重要，必须将练习曲目的难易程度进行合理的安排划分，并从易到难逐步加强弹奏练习。演奏者依据丰富的弹奏经验可以加强对乐曲的敏感度，提高了演奏者的乐感，为即兴伴奏的学习打下了良好的基础。

（二）钢琴弹奏的技巧训练

针对钢琴弹奏中的音阶、琶音、和弦、装饰音等技术训练，学生一定要完全掌握。在钢琴弹奏技巧的训练中，教学工作者可以通过安排相关的练习曲目，对学生的钢琴演奏技巧有针对性的进行训练。演奏者只有充分的掌握了钢琴的基本弹奏技巧，才能在今后的即兴伴奏中表现出良好的弹奏水准，准确的表达音乐内涵，生动的刻画音乐形象。

（三）培养学生的实践能力

面对目前的就业形式，学生毕业后能够参加单独钢琴奏的机会很少，大多数都是从事钢琴的伴奏工作。因此为了使学生在今后的钢琴即兴伴奏中能够具备丰富的创作灵感，应加大钢琴即兴伴奏教学在课程设置中的课时比例，增加钢琴即兴伴奏的教学课时，让学生有更多的时间学习机会。同时，还要鼓励学生多弹伴奏，多参加实践活动，以不断的培养、提高学生的实践操作能力，以使学生能够满足当今社会对钢琴即兴伴奏的发展需求。

二、培养学生对钢琴即兴伴奏的学习兴趣

钢琴教学与普通教学不同，教学中涉及到的理论知识需要学生在短时间内掌握，并在钢琴伴奏中具备一定的演奏技能，对学生的学习能力具有较高的要求。因此钢琴教学必须以愉悦化的教学模式才能吸引学生对钢琴的学习兴趣。教学工作者可以引导学生进行钢琴即兴伴奏的练习，让学生彼此之间相互评价，对即兴伴奏创作出的作品发表各自不同的看法和观点，不但可以活跃课堂气氛，也丰富了教学内容，扩大了教学视角，降低学生的学习压力。

（一）通过对乐曲背景的讲解培养学生的兴趣

在钢琴的即兴伴奏教学中，教师应对选择的练习曲目做一个背景介绍，比如曲目的作者、年代、社会背景以及作品的相关信息等，让学生充分了解作品的表达方式，领悟作者的创作意图，使作曲和伴奏能够达到心灵相通的境地，激发学生对即兴伴奏的兴趣。

（二）通过创编的练习培养学生的兴趣

在钢琴即兴伴奏教学中，教师可以通过列举一些优秀的创编实例，培养学生的音乐审美，促进学生对钢琴即兴伴奏的创编欲望，激发学生对于艺术再创作的激情。因此巧妙的教学设计和良好的教学氛围是大学钢琴即兴伴奏教学中不可缺少的重要因素。

三、钢琴即兴伴奏教学的训练对策

（一）加强学生即兴伴奏的训练

即兴伴奏是一种艺术的再创造，是在表现作品内容的基础上，对主题思想的进一步扩展和升华，它要求的不仅仅是理论知识和弹奏练习，还是伴奏者从共性到个性的展现，是“即兴”两个字的充分体现。因此，首先要培养学生相应的曲式分析能力、弹奏能力，以及和声编配能力，引导学生多听一些不同风格的作品，在提高自身的理论知识的同时，培养良好的乐感。此外，还应加强学生的实际操作能力，和应变能力，使学生能在短时间内将理论知识与实践训练进行完美的结合，丰富学生的音乐表现力和创造力。

（二）加强学生心理素质的训练

钢琴即兴伴奏不但体现了伴奏者的弹奏技能，同时也体现了伴奏者良好的心理素质。针对一些心理素质较差的学生来说，在台下对钢琴的即兴伴奏练习的非常到位，可一上台就会由于紧张而不能正常发挥伴奏水平。针对学生的这种心理障碍，教师应加强心理辅导教育，给学生多营造一些台上伴奏的机会，让学生适应台上的伴奏环境，提高自身的伴奏信心，使学生克服台上恐惧的心理障碍，将其自身的钢琴即兴伴奏水平充分的发挥出来。

四、结语

钢琴即兴伴奏教学将乐曲的演奏和创作融为一体，具有较强的实用价值。随着我国钢琴教学的不断发展，钢琴即兴伴奏的社会实用性，使得即兴伴奏教学越来越受到人们的注视。因此，钢琴即兴伴奏教学必须需要不断的完善和提高，以适应当今社会的需要。

参考文献：

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