石头碰碰碰

活动目标：

1.通过探索，掌握两颗鹅卵石相互弹的技巧；

2.提高动手动脑、手眼协调能力以及相互合作的能力；

3.对游戏的玩法感兴趣，并乐于与人交流合作。

活动准备：

PPT：孩子们以前玩鹅卵石的图片和玩“石头碰碰碰”的流程；每人两颗小鹅卵石；照相机一台

活动过程：

一、导入（提取已有经验）

师：孩子们，你们玩过鹅卵石吗？你们平时是怎么玩的呢？

幼：我在鹅卵石上画画。

幼：我用鹅卵石粘贴小动物。

幼：我用鹅卵石摆图案。

幼：我用鹅卵石敲打，听它们发出各种好听的声音。

……

师：我们一起来看看这些小朋友是怎样玩鹅卵石的？

（欣赏别的孩子玩鹅卵石的PPT，激发孩子玩鹅卵石的兴趣。）

师：孩子们，鹅卵石有很多种玩法，现在老师要为你们介绍一种新的玩法。（引入下一个环节）

二、由易到难掌握游戏的玩法

1.引导幼儿探索：怎样让石头碰在一起？

师：今天老师和你们一起用鹅卵石来玩一种新的游戏，名字叫《石头碰碰碰》，想一想，要让石头碰得发出声音，你觉得最少应该用几颗石头玩呢？

幼：5颗；7颗；8颗；2颗……

师：你们觉得哪个小朋友说的对？

（启发幼儿思考，理解什么是最少？）

师：伸出我们的手掌，一起来做个游戏：一个手掌能不能发出声音，（不能）那两个手掌呢？对了，那几颗石头就可以玩“石头碰碰碰”的游戏呢？（两颗）

师（将两颗石头摆在桌上）：想一想，两颗石头可以怎样碰呢？

幼儿探索石头相碰的方法，并请小朋友来示范。

①用一只手拿起一颗石头，从高处放下，直接去碰桌子上的另一颗石头。

②两只手分别拿起一颗石头，两两相碰撞。

③一只手去推动桌子上的一颗石头，和另一颗石头相碰。

④用一只手拿起一颗石头，瞄准另一颗石头，远距离砸过去。

⑤用一只手弹动桌上的一颗石头，和另一颗石头相碰……

师（小结）：小朋友们真会动脑筋，想出了那么多的好办法！但是我发现有的小朋友想的办法让石头碰起来了，但是有的办法没有让石头碰到一起，为什么呢？

幼：没有对准就碰不起来。

幼：有的隔得太远，所以碰不到。

师：如果老师将两颗石子任意丢在桌子上，用什么方法来碰最好？

幼：弹的方法。

师：好，刚才有一个小朋友用弹的方法来玩，我们再请他上来做给大家看看，他是怎样弹的？请小朋友们仔细观察。

（幼儿一边做动作，一边解说：先把手做成一个圆圈，像一个弓箭一 样，对准一颗石头，弹出去。）

师：刚才小朋友说先用一只手做成圆圈，像个弓箭，我们一起来学一下，我们给它取个名字叫“弹弓”。就是先用一只手做成“弹弓”，然后对准一颗石头，弹出去。食指、中指可以弹，其他手指可以弹吗？

（幼儿空手练习弹的方法）

2.讲解示范游戏：石头“碰碰碰”。

师：刚才我们学了弹的方法，现在我们来玩一个好玩的游戏（边示范边讲玩法）：将两颗小石头握在手里――轻轻往桌上一丢（石头分开）――用手指做成弹弓――选择一颗石头做子弹――瞄准（另一颗石头）――弹过去（碰到了，成功）。

师：孩子们，我们一起来看这个小朋友是怎样玩的？（放PPT，看怎样玩“石头碰碰碰”，边看边观察。）

师：现在老师要给每个孩子两颗石头和一个装石头的纸盒，让我们一起来玩一玩吧！

孩子第一次试玩，将两颗小石头发给孩子，让孩子在桌子上自由练习，教师巡视，关注孩子们玩耍时遇到的问题和一些孩子的做法，并用相机将孩子的做法拍下来。

自由玩耍结束，探讨玩耍时遇到的问题。

师：孩子们，刚才老师请你们在桌子上玩“石头碰碰碰”的游戏，我怎么听到有好多石头跑到地上去跳舞的声音了？谁来告诉我它们是什么时候掉到地上的？

幼：我刚才丢石头时力气太大，石头就掉到地上去了。

幼：我弹的时候力气太大，石头滚到地上去了。

师：但是有的小朋友的石头怎么没有掉到地上去呢？

边想边讨论：你们还有没有其他的办法不让石头掉到地上呢？（引导孩子们自己解决问题）

幼：把手臂放在桌子上拦住。

幼：互相帮忙。

幼：我帮他拦住。

师（小结）：对，学会合作多好。你看，只要肯动脑筋，就会想出好办法。

师：你们还遇到些什么问题呢？

幼：我的石头隔得太远，碰不到。

师：为什么会这样呢？该用什么办法来解决呢？

幼：可能是她丢的时候手离桌子太高，我们可以把手放矮些。

请幼儿上台操作。

师：真的成功了，你的办法真好！

师：有个小朋友说她弹的时候力气太大，怎样解决呢？

幼：用小一点的力气。

师：好，你来试一试。（鼓励孩子上台操作。）

又成功了，你太棒了！

师：那我们怎样才能让石头准确地打中呢？

幼：要瞄准。

请一个小朋友来示范，教师鼓励幼儿。

幼儿再玩一次，将刚才总结的经验进行实践。

（析：针对幼儿在玩耍中出现的问题，让幼儿积极动脑筋，想出解决的办法，并把自己想到的办法进行实践，让孩子在探索中学习。）

3.提升游戏难度，引导孩子用“石头碰碰碰”的游戏来比赛。

师：孩子们，我们学会了弹石头的方法，那怎么能把小伙伴的石头赢过来，让自己拥有更多的石头呢？（挑起孩子比赛兴趣）现在老师教你们一个玩法，这玩法至少需要两个人来玩，谁愿意和我一起玩呢？（选一个孩子上台，其他孩子蹲在桌子四周观察，让孩子在观看比赛中学习游戏规则。）

师：首先，为了公平，我们两个都出同样多的石头，一起将石头轻轻丢在桌上。

师：然后确定谁先玩，用什么办法好呢？

幼：石头、剪刀、布。

师：好，谁赢了谁先玩；石头、剪刀布，我赢了，该我先弹。石头碰到了，就归我，没有碰到，就该别人弹，最后看谁碰到的石头最多，谁就赢了。

幼儿自由玩耍：请小朋友去找一个小伙伴玩耍，教师巡视指导，对玩得很好的幼儿进行鼓励，多给几颗石头让他们玩，对还没有掌握游戏玩法的幼儿可以参与到游戏中，引导幼儿掌握。

三、总结延伸

师：孩子们，今天我们学会了在桌子上玩“石头碰碰碰”的游戏，我们还可以到其他地方去玩这个游戏，希望你们都和石头宝贝成为好朋友，常和它玩，你们会发现更多有趣的玩法。现在让我们一起去试一试吧，看看这些小石头还有哪些有趣的玩法？（启发幼儿创新，并为下一次游戏活动做铺垫。）

（作者单位：重庆市江津区白沙幼儿园）