浅谈职业教育教材体系建设对策

摘 要：教材体系建设是一项人才培养的重要系统工程，针对完善职业教材体系建设的对策进行了研究。

关键词：教材；建设；对策

教材作为“教”与“学”双边活动的桥梁，是提高培训质量的重要因素。如何编写和完善职业培训教材，已成为新时期职业人才培训教育中刻不容缓的任务。

一、职业教材体系建设存在的主要问题

在任职教育与训练改革中，由于职校对任职岗位的内涵、特征缺乏深刻、全面的理解与把握，投入和重视相对不足，在教材体系建设方面还存在很多问题，例如，体现职业教育特色不明显；教材内容陈旧，体系不完备；实践性教材严重不足；各门课程内容缺乏沟通衔接；教材品种相对单一；教材编写所需资料筹备困难等。

二、完善职业教材体系建设的对策

1.建立和完善教材工作的组织与领导

教材是培养人才的关键，教材质量反应训练水平，是训练质量的重要标志，因此必须提高认识、深入研究，同时更要做好统筹规划，明确任务。应明确各级各类人员的职责，建立健全教材各项工作制度，有章必依，违章必究，保证教育训练的正常进行。

2.建立和完善联合编写的组织结构模式

当前职业训练教材的信息资料拥有者不是编写者，编写者往往不是使用者，即拥有者、编写者、使用者三者相互脱节。因此，要建立和完善联合编写，使信息资料的拥有者参与并领导编写工作，使信息资料迅速转换为教材，缩短编写时间，提高编写质量。

3.建立和完善突出职业教育特色的教材内容体系

教材内容体系建设要紧紧围绕士官教育的基本特征，突出教育的特色，按照应用型人才的培养目标，在保证科学性的前提下，突出针对性。要针对不同专业、不同培训层次、不同培训形式，依照人才培养目标对学科或课程的具体要求来组织编写教材，要求同存异，科学设计和精心选取教材内容。

4.建立和完善教材竞争的激励机制

提高教材质量的关键是教员，只有充分调动了教员的积极性才能保证编出高质量的教材。因此，院校应设立教材建设专项资金，对教材编写单位和个人采取奖励的方式，鼓励教员编写教材。

职业教材体系建设是职业院校建设的一项基本内容，是培养高素质新型职业人才的基本保证，作为教育工作者，我们有责任编写出适合学生成长和发展的教材，为培养高素质的职业人才提供理论和实践支撑。