谈做一名合格的职业教育教师的方法

摘要：教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用，翻开中国数千年历史，你会发现善良的人们，历来把“教师”与“天地君亲”供奉在一起，视为崇高而神圣的。文章通过教育是与人类社会共存亡的事业和如何做好一名职业教育的老师为中心进行了详细的论述。

关键词：合格；职业教育教师；事业

中图分类号：G710 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）51-0112-02

随着社会的发展，现在的学生不喜欢讲道理式说教、“严历有余，活泼不足”的修道院里的“嬷嬷”，也不喜欢像老母鸡呵护小鸡那样小心有余、大胆放手不足的“老阿姨”，那么，他们究竟喜欢什么样的老师呢？笔者作为职业教育的一名老师有以下几点浅见，和大家共勉。

一、在人类文明史上，教师职业活动历史悠久，教师道德的发展源远流长

在中国，教师职业是社会上最古老的职业之一，教师职业道德很早就已产生。在我国数千年的教育实践中，涌现出许多“师范端严，学明德新尊”的教育家，他们的教育理论和实践，不仅发展了我国的教育科学和教育思想，而且为我国教师道德建设做出了极为宝贵的建树。

二、更高的水准

由于教育劳动的最大特点是培养、塑造新的一代，是培养人的工作，因此，教师不仅要教书传授知识，而且要以自己良好的道德品性去影响学生，从科学知识、思想情感、行为方式等多方面对学生加以引导和培育。正是在这个意义上，人们把教师称为“人类灵魂的工程师”。而事实上这不仅是社会对教师的要求，也是教师应该担负的道义责任。

三、为人师表

在教育过程中，教师的道德品质不仅是自身完善的要求，而且是作用于学生的重要的教育手段。因为教师的品行对学生具有强烈的示范性，教师的教学态度、待人接物的方式、言谈举止等都是学生最直接的人格榜样以至模仿对象。因而师除了在课堂上传授知识以外，还起着“以身立教”的作用，所谓“学高为师，身正为范”，这样才称得上是合格的教师。

四、影响广泛深远

教师道德不仅影响和作用于学生，而且影响整个社会。学校是精神文明建设的基地，教师是精神文明的倡导者和创造者。“好教师”的职业道德形象教师肩负着培养新一代接班人的重任，教育事业关系着祖国建设的明天，而且教师的形象也潜移默化地影响着学生的未来，因此，高尚的教师职业道德和良好的教师形象是做好教育工作的首要条件。

1.具有责任心。责任心是做一名教师必须具备的职业道德，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，改正不良的习惯都是教师的基本责任。一个有着高度责任感的教师，他会把教育作为一种目标、一种方向、一种动力、一种使命。然后他会具有更大的动力去钻研业务、去再学习。

2.关爱每一位学生。教育是培养人的事业，教师是培养人的专门劳动者。因此，热爱学生是教师职业道德表现。新课程标准提倡我们教学要面向全体学生、教学要民主等。可是这些通常只是某些老师的纸上理论又有多少老师做得到呢？在每个班级中都会或多或少存在一些学习基础差、不会学习、思想品德不健康等有诸多缺陷的学生，相对好学生来说，他们更需要关爱，老师更不能排斥他们。因为他们认为自己什么都做不好，长此以往，对学习失去了兴趣，对做生活中的任何事都失去了信心。所以，我们要有意安排他们多参加一些有意义的活动，在课堂上以简单问题有意多提问他们，让他们觉得在老师眼里，他们同样很重要，老师也是爱他们的，从而对自己有信心。

3.以身作则，为人师表。“教师是根，学生是叶，根深才能叶茂。教师是源，学生是流，源远才能流长。”这一首小诗是对这八个字做的最好的解释。在学生心目中，教师是社会的规范、道德的化身、人类的楷模、父母的替身。他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样，模仿其态度、情趣、品行乃至行为举止、音容笑貌、板书笔迹等。教师的一言一行，都会对学生产生影响，所以一定要在思想政治、道德品质、学识学风上以身作则，这才能真正为人师表。

五、不断进取

教师要给学生一杯水，自己就要成为一条常流常新的小溪；高超的学识本领不仅是教师自我完善的基础，是从事教学工作的保证，还是教师树立教学威信的源泉。面对日新月异飞速发展的世界，教师不能墨守陈规，故步自封。现代社会、现代教育的急剧变革向教师提出挑战，要求教师承担多重角色，要求教师具有多方面、综合性的能力，因此，教师应树立起“终身学习”、“永远探索”的思想。现代化的教育不同于传统的教育，最大区别就是师生关系是一种民主、平等的关系，而不是过去的那种师道尊严。同时，空洞的说教、“满堂灌”的传统教育方法已经远远不能适应现代教育，现代教学理念提倡师生共同学习、共同提高。教师要教好学生，首先必须了解学生，而了解学生的过程就是向学生学习的过程，这就要求教师要虚怀若谷。因为，现代教育方式的多元化，学生获取知识的途径也不仅限于学校教育，学生掌握的知识、了解的信息，很可能教师还没有掌握，也没有了解，所以教师为了丰富自己的知识，更应该要向学生学习。

总之，教师职业道德是教师在其特殊的职业活动中必须遵循的基本准则，它应该服从于教好学生这一根本任务。做一名教师简单，做一名职业教育的好教师就不那么简单了，要做到满足教师基本原则的方方面面，严重遵循教师职业道德规范，时刻保持着“好教师”的职业道德形象，并不断地为自己充电，只有充实了自己，才能更好地教诲学生，并谨记自己是一名伟大的人民教师，肩负着“教书育人”的伟大重任，半分都马虎不得。

参考文献：

[1]龚乐进，等.教师职业道德[M].北京：首都师范大学出版社，1992：46-48.

[2]朱法.教师伦理学[M].杭州：浙江大学出版社，2001：52-53.