病句分类辨析口诀

“病句年年考，考的老一套。类型记不了，得分总不高。”2012年高考全国共有17套语文试题，除上海、福建、江苏、重庆、湖南五省市没有考查病句外，其余各套都有对病句的单选考查。题干是“下列各句中，没有语病的一句”，分值均为3分。12套试卷共设计了36个错例，涉及考纲中规定的6大类18小类，分类辨析如下：

一、 语序不当

1. 并列短语位置不当

例1 我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台，在我国南海海域正式开钻，标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。（四川卷第4题A项）

解析 “并列并列，先列后并。”“建造、设计、开发”三个动词并在一起，孰先孰后？仔细思考一下，应该是先“开发”，再“设计”，最后才是“建造”。先排好顺序，再列在一起。

2. 关联词语位置不当

例2 专家认为，我国人均饮茶量每天不足10克，加之大部分农药不溶于水，茶叶中即使有少量的农药残留，泡出的茶汤中也会农药含量极低，对人体健康影响不大。（广东卷第3题C项）

解析 “同主关在后，异主关在前。”“茶叶中即使有……茶汤中也会……”，前一个分句的主语是“茶叶”，后一个分句的主语是“茶汤”，主语变了，关联词语的位置也得跟着变。主语相异，关联词语“即使”应该调至“茶叶”前。

3. 分句位置不当

例3 现代文明不仅带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度，而且创造了前所未有的物质财富。（湖北卷第4题D项）

解析 “句中有递进，要看进不进。”“不仅……而且”引导的先是“五化”，后是“物质财富”，“递进不进，先进后退。”应将“创造了前所未有的物质财富”与“带来了理性化、工业化、市场化、都市化、民主化和法制化这些美好的社会制度”调换位置。

二、 搭配不当

1. 主谓搭配不当

例4 她的创新设计投入生产仅三个月，就为公司带来了丰厚的利润，为这项设计付出的所有努力和取得的成绩终于得到了回报。（全国新课标卷第14题B项）

解析 “找主干，看缺搭。”“取得的成绩”怎么能“得到了回报”，主谓不搭配。

2. 动宾搭配不当

例5 在学校师资不足的情况下，他主动挑起了为请假的老师代课的任务，获得了大家的一致好评。（江西卷第5题D项）

解析 “抓动词，看宾搭。” “他主动挑起……任务”，“任务”怎么能够“挑起”？原来是“动宾不搭配”，应改为“挑起……重担”或“承担……任务”。

3. 修饰语与中心语搭配不当

例6 据悉，一种新型的袖珍电脑将亮相本届科博会，它采用语音输入、太阳能供电，具有高雅、时尚、方便、环保的功能和作用。（北京卷第2题A项）

解析 “句中有‘的’，查查中配。”“高雅、时尚”不属于“功能”，也不属于“作用”，修中搭配不当。

4. 介宾搭配不当

例7 建立监督机制非常重要，企业对制度的决策、出台、执行到取得成效的每个环节都纳入监督的范围，就能切实有效地增强执行力。（全国大纲卷第3题B项）

解析 “句中介词现，介宾短语一起验。”“对……纳入监督的范围”，介宾搭配不当，应把“对”改为“把”。

5. 一面两面搭配不当

例8 对涉及百姓健康和公共利益的研发活动能否进行科学伦理的评价把关，是防止技术滥用、纠正科技应用偏差的重要保证。（安徽卷第17题D项）

解析 “是否能否现，两面一面细分辨。” “能否……把关”包含“能”和“否”两个方面，而“防止技术滥用、纠正科技应用偏差”只能是“把关”一面，所以该句是两面对一面，应删去“能否”。

三、 成分残缺或赘余

1. 主语残缺

例9 关于《品三国》，粗粗一看，似乎与其他同类的书没有多大的区别，但反复品读，就会发现其意味深长。（江西卷第5题B项）

解析 “句首介词现，主语常不见。”“《品三国》”前加了“关于”，就成了介词短语，只能充当状语，导致整个句子缺少主语，应去掉“关于”。

2. 谓语残缺

例10 加强和改进艺术评论工作，引领艺术创作和群众艺术鉴赏水平，纠正不良创作倾向，是艺术评论家必须承担的职责。（浙江卷第4题A项）

解析 “双宾不共动，只好配双动。” “引领”充当了“艺术创作”的谓语，“群众艺术鉴赏水平”的谓语就缺失了，应在“群众”前加“提高”。

3. 宾语残缺

例11 大型情景剧音舞诗画《天安门》，一开始就采用“幻影成像”与舞台真人的互动，营造远古“北京人”穿越时空向人们跑来。（北京卷第2题D项）

解析 “长宾语，缺宾语。”一个句子若宾语太长，往往会缺失宾语中心语。例11因为宾语太长，导致“营造”后面的宾语中心语缺失，应在句末加“的真实场景”充当宾语中心语。

4. 成分赘余

例12 来自全国各地的捐款已经达到20万元，这笔善款将全部用于这个孩子的生理以及心理康复的治疗费用。（天津卷第4题B项）

解析 “画蛇莫添足，添足赘余多。”“善款”与“费用”重复，所以应将“费用”去掉。

四、 结构混乱

1. 两谓混杂

例13 本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。（山东卷第5题B项）

解析 “一个句子，两套谓语。”“解决了……问题的发生”，也是两个谓语混杂在一起，应将“的发生”去掉或将“解决”改为“避免”。

2. 宾主两兼

例14 责任感是沉甸甸的，为我们社会所需要，每个人都应该具备，在所有价值中它处于最高的位置是毋庸置疑的。（辽宁卷第14题D项）

解析 “同一成分，先宾后主。”“在所有价值中它处于最高的位置”既作宾语，又作主语，宾主两兼。后半句应改成“在所有价值中它处于最高的位置，这是毋庸置疑的”。

3. 暗中易主

例15 中南大学特批大三学生刘路硕博连读，为其专门制订培养方案，将其作为后备人才，进入侯振挺教授的研究所从事研究工作。（安徽卷第17题B项）

解析 “话没说完，主语莫换。”前面三个分句的主语是“中南大学”，最后一个分句主语暗换成了“刘路”。应在“进入”前加“准许其”，以保持主语的一致。

五、 表意不明

例16 日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任的。（山东卷第5题D项）

解析 “句中出现两号人，能否分清在讲谁？”“公开谈及”和“极不负责任的”的主语是“在野党”还是“财务大臣”，表意不明。

六、 不合逻辑

1. 分类不当

例17 贫困市民和下岗职工不再把干个体看作是丢脸的事，他们已经坦然地加入到个体户行列中来。（江西卷第5题A项）

解析 “有‘和’莫放过，是否‘和’字惹了祸。”“贫困市民和下岗职工”有交叉部分，不能用“和”连接，并在一起。

2. 不合事理

例18 今年广东天气形势复杂，西江、北江可能出现五年一遇的洪水；省政府要求各地要立足防大汛、抢大险、抗大旱，做到排查在前、排险在前、预警在前，确保群众的生命财产安全。（广东卷第3题D项）

解析 “有时并列，实为承接。”例句中，不合事理逻辑，应该是“预警”在先，“排险”在后，应改为“预警在前、排查在前、排险在前”。

3. 否定失当

例19 近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。（山东卷第5题A项）

解析 “否定词一多，小心话太过。”“切忌不要”，“忌”本身就含有“不要”的意思。例句属否定失当。应将“忌”改为“记”或将“切忌不要”后的“不要”删去。

字音字形练习题参考答案