浅谈高中英语学习策略与技巧

摘 要：英语是当今世界语言体系中的“普通话”。语言的学习有一定的规律，熟悉和掌握高中英语学习策略与技巧，能做到事半功倍。从词汇量、语法、阅读理解与完形填空、写作等英语考试四大模块的核心内容出发，对英语学习的策略与技巧做全面的梳理，能有效提高教学的效率。

关键词：英语；学习策略；技巧

中图分类号：G63 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2017）04-0026-02

DOI：10.16657/ki.issn1673-9132.2017.04.014

英语是当今世界使用范围最广的语种，是国际贸易中的通用语言，也是联合国的六种工作语言之一。在中国，从小到大各类升学考试中，英语又是必考科目。英语如此重要，如何学好英语是摆在每个学生面前必须要面对的事情，尤其那些面临升学压力的中学生来说，“怎样才能学好英语”的问题亟待解决。在面对信息化社会快速发展的新形势下，有必要对这个问题做一番梳理，以方便后来人。结合本人在实际学习英语过程中所积累的经验，粗略地谈谈几点比较实用的英语学习方法与技巧，也算是抛砖引玉了吧。

一、 扩充词汇量

词汇量的大小决定一个学生英语水平的高低，要想取得好成绩，除了考试大纲里要求掌握的词汇之外，还需要再额外扩充一些英语单词的。在英语单词的学习过程中，不仅要正确拼写出来，还要掌握单词的读音，在记忆单词的过程中可以采用理解记忆、谐音记忆、语境联想记忆等多种记忆方式进行高效的记忆。可以试一下以下的几点具体做法：一是尽量利用好早晨和晚上的时间，因为早上学习单词不存在前摄抑制，晚上学习不存在后摄抑制，所以说早晨和晚上是学习的最好时间，故此英语不应该错过这样的最佳时间。记忆是一个反复强化的过程，最后才能固定化下来，印刻在我们的脑海里。对于英语单词的记忆，需要不断强化才能达到不被忘记的目的，否则根据艾宾浩斯所研究的记忆遗忘曲线的结果来看，不及时强化的单词，会随着时间的推移而逐渐被遗忘掉。二是可以根据自己在学习英语单词过程中对词汇的理解进行编码记忆或者采用谐音来帮助记忆，比如“advice（忠告）”谐音“饿的外死”；“howler（滑稽可笑的错误）”谐音“好乐”，等等。类似的事例举不胜举。三是避免机械式的记忆，尽量采用语义或者情景记忆。英语单词的词汇量很大，单纯依靠机械式记忆来记单词其实效果是很有限的，在记忆词汇时，最好是放在文章里根据上下文的语境进行记忆，这样把需要学习的词汇串联起来记忆，在有情景作为衬托的情况下，对单词的理解才会深刻，记忆的效果才会最佳。四是记单词要分门别类记忆，要学会触类旁通、举一反三，形成一个近义词的群组。例如，“重要性”的翻译除了采用 importance、significance等大家熟知的单词之外，还可以用materiality来表示；表示“非常的”&“大大的”可选择exceedingly、tremendously、extremely等这些单词；“许多”用“a multitude of”或“numerous”代替“a lot of”和 “many/much”之类的。高级词汇的大量使用也会成为作文的一大亮点，也是获得高分作文的技巧之一。当然很多时候使用高级词汇或者相关词汇的近义词并非完全出于获得高分的目的，而是在忘记单词的情况下找到替代词的随机应变之举。所以说，记忆一些近义词的词组不仅能替代遗忘单词，还有可能成为作文的一大亮点，这对获得高分作文的可能性是很有帮助和可能的。

二、 重视语法

“语法是语言的法则。”学习英语语法，首先需从基础的学起，如什么是主谓宾定状补，什么是表语从句，什么是过去完成时，什么是现在进行时……这些都是英语学习过程中遇到的最基本的问题。英语语法的学习过程中注意的事项很多，可以将学习汉语的语法向英语方面迁移。当然，在英语语法学习的过程中少不了做一些语法专项的练习，“实践出真知”这句话对于学习英语来说也是适用的。在做练习题的过程中要学会不断总结，寻找一些语法规律，一旦探究到了其中的奥妙，以后做起题目来自然会得心应手，只是这寻找规律的过程可能要花费大量的时间和精力，不过最终如果能有所收获，为自己排除了一个又一个的知识盲点，还是值得的。尤其是对于那些做错了的题目，最好能建个错题集，时常温习一下，这对后期总复习时能力的提高是十分有帮助的。

三、 阅读理解与完形填空

正所谓，“得阅读理解者得天下”，足以看得出阅读理解对整个英语卷面分数比重大小及其影响系数。对于阅读理解，个人经验是依赖于个人所做阅读理解在数量上率先获得一个累积的过程，在先保证一定练习量的基础上，再注重质的提高。拿到一篇阅读理解后不要急于去解题，或直接找出答案，而是采取先看阅读理解后面具体题目的试题本身的提问是什么，以及可供选择的选择项。这样在没有阅读全文的情况下，就大概知道这篇阅读理解所围绕的是一个什么样的核心话题而展开的。有些时候甚至不需要读前面的文章，只根据前后的问题就能推测出答案了。有人戏谑地将阅读理解的选择项概括为“三长一短选短的，三短一长选长的，两长两短就选B，参差不齐就选C”，个人并不主张此种做法，具体问题还要具体分析，不过在拿不准，很难做出抉择的情况下不妨一试。对于完形填空来说，需要先快速地通读短文，对文章有个大概的了解。如果说技巧的话，肯定会把英语语法放置在其中一起考了，注意有转折词的选项，有转折词的往往就是选择项（如but、also、although等转折词）。尽管大家曾经对于大搞特搞题海战术的做法持反对意见，但维持一定刺激量的练习还是很有必要的。不是为了做题而做题，做题是为了能把所学到的知识运用于实践当中，目的是解决困难，掌握技能。当然也不能一味地不停地做题，还要学会分析和总结经验，对不同类别题型进行归类。通过做试题不仅能够积累做题经验，拓展知识面，丰富视角，还能提高自己的阅读速度，节约考试时间，真可谓是一举多得。说到底，完形填空无非就是单项选择加语境分析，所以说练就过硬一身扎实的语法知识是解决完形填空的杀手锏。所有的那些固定词组、句子、语法都是前期在做练习题的过程中不断掌握和完善的结果，学习无止境，想获得良好的学习成绩是没有什么捷径可走的，需要是付出与汗水的浇灌。

四、 英语写作部分

写作是整个高中英语学习板块里的一个难点，对于非英语国家的考生来说，想要在短时间内构思出一篇结构严谨的辞藻华丽的质量上乘的文章绝非是一件容易的事。写作部分也是考查学生综合运用语言能力的模块，只有迈过单词关，对句子的时态、结构全面掌握，并且通晓西方国家的习惯用语的情况下，才有可能写出用词准确、行如流水般的好文章来。如果短时间内达不到前面所说的那种写作水平，也不要着急。可以在日常学习英语的过程中择录一些比较经典的语句或段落，而且最好尝试着背诵和默写下来，这些优美的语句随时都有可能被整合到英语的写作当中去。不仅如此，有些题材的写作是有一定的模板和套路的，熟练掌握一些写作手法，对顺利地完成写作还是很有帮助的。如，对于社会现象或热点问题类的写作开头模式Recently， we had a heated discussion on ……（根据题目要求套用不同场景）；论述观点时用when it comes to this hot topic ， some people believe that……on the contrary， some people against this view， they think that …nevertheless， just as the proverb goes " All things invariably divide into two " …… 结尾as far as I concerned， in my opinion……这些常见的惯用套路的语句时常见诸报刊及小短文里。建议在日常学习过程中遇到此类的“万能句”最好能专门用个笔记本誊抄下来，并且能时常温故而知新，相信不出几年的工夫，写作的水准会有很大的进步，相信这会对日后的写作带来有很大的帮助。需要说明的是，写作水平的提高不是一蹴而就的事情，是一个很缓慢发展的过程，有时候甚至还会出现“高原期”，这“高原期”也是“瓶颈期”，一旦突破了之后才能感受到写作能力提升春天的到来。

学习英语还要端正心态，不要急躁。英语是一门很看重积累的科目，英语学习与英语水平的提高不是一蹴而就的事，可以用“冰冻三尺非一日之寒”的道理来形容英语学习的过程，急躁冒进，三天打鱼两天晒网是不行的，所以对于每一个学习英语的人来说：贵在坚持！学好英语不难，关键的是要有恒心。需要静下心来认真地学习和总结。想要成为英语高手就必须有比别人走更多的路的思想准备，有比别人付出更多的汗水和努力的决心。英语既是一门语言，也是一门知识，只有掌握了英语学习的策略与方法，坚持不懈地奋进，才有可能将英语水平提高到一个新的高度，才有可能达到游刃有余水平。倘若真的到了此阶段，还用再去为担心英语升学考试的压力而担忧吗？

参考文献：

[1] 王蕾，黄晓婷.高中英语学习策略量表编制与Rasch多维度分析[J].心理学探新 ， 2012（1）：72-76.

[2] 朱玉兰. 高中生英语学习策略与学习成绩的相关分析[J].中学生英语（外语教学与研究），2016（6）：88.