新时期普通高校体育文化建设的再思考

【前言】新时期普通高校体育文化建设的再思考由文秘帮小编整理而成，但愿对你的学习工作带来帮助。文化具有复杂的历史特征与社会特征，是人类创造的物质财富及精神财富的总和，而体育文化作为文化的一种，具有历史传承性和时代社会性。高校体育文化是教育和体育的有机结合，是体育教育思想对历史的继承和发展，以其特有的文化氛围对高校师生产生潜移默化的影响，随着...

【摘要】

文章概述了高校体育文化的内涵、特点和功能等，分析了高校体育文化建设过程中的现状及存在的问题，提出加强高校体育文化建设的对策：加大宣传力度，增强体育意识；积极开展体育竞赛活动，组建学校体育代表队；加强体育器材、场馆建设；因地制宜，创建特色体育文化。

【关键词】

普通高校；体育文化建设；现状；对策

一、前言

文化具有复杂的历史特征与社会特征，是人类创造的物质财富及精神财富的总和，而体育文化作为文化的一种，具有历史传承性和时代社会性。高校体育文化是教育和体育的有机结合，是体育教育思想对历史的继承和发展，以其特有的文化氛围对高校师生产生潜移默化的影响，随着素质教育的不断深入，我国高校体育文化建设出现空前的繁荣景象，新时期加强高校体育文化建设研究，不仅有助于深入认识高校体育文化建设的实质，而且有利于进一步了解该理念与实践在学校教育中的作用，推动大学生素质教育更好的开展。如何促进高校体育文化的深入发展，将素质教育融人高校体育文化建设之中，不断促进全体师生的身心健康是值得深入研究的重要课题。

二、认识高校体育文化

1、内涵

高校体育文化指的是在高校特定环境下产生的一种文化形态，是社会体育文化的一个分支。从广义上讲，是全体师生员工在高校现存环境中，在体育教育、学习及活动等过程中创造出来的物质与精神方面的所有内容；从狭义上讲，是指在高校环境下，以学生为主体，以教师为主导，在各类体育活动中相互作用所创造出的高校文化形态之一，具体包括体育精神、体育价值、体育道德、体育行为和能力，是高校这一特殊环境下的体育群体意识。

2、特点

（1）时代性：文化在一定程度上反映着时代的特征，而高校作为实施教育的特殊机构，更不可能脱离政治、经济大环境的影响而独立存在，因此，鲜明的时代特征是高校体育文化的时代内涵。（2）渗透性：高校体育文化作为一种意识形态及价值观念，通过参与其中而渗透且影响着参与者的思维方式和行为习惯。（3）客观性：高校体育文化形成于长期的教育实践，作为一种文化的历史积淀，是在社会和学校发展的合力作用下形成的，作为一种客观的形态而存在。（4）创造性：大学生作为高校体育文化参与的主体，他们正处在思维最活跃的青年时代，具有较高的鉴赏力，善于接受新鲜事物并内化为行为的能力，所以，他们在参与高校体育文化的建设中具有强烈的创造性。

3、功能

（1）教育培养：大学生在具体的体育活动中，通过有计划有组织的安排，使其自觉或不自觉地接受高校体育文化的教育，帮其树立“健康第一”的思想，有效培养大学生顽强拼搏、团结协作的精神；培养大学生公平竞争、遵纪守法的道德品质；培养大学生健康的生活方式和行为习惯。（2）健身娱乐：首先，大学生通过积极参加体育活动，能够明显改善其机能健康状况，有效促进人体机能发展，提高机体免疫力；其次，自身所富有的游戏性与消遣性的方式迎合师生的心理需求，参与体育活动能够帮助他们暂时忘却学习与工作的压力，从而获得精神上的愉悦。（3）激励凝聚：高校体育文化具有很强的凝聚力和影响力，其自身所富有的能量能激励大学生积极向上，乐观豁达，在其熏陶下有助于师生员工形成共同的责任感和历史使命感。

三、我国高校体育文化建设的现状

改革开放以来，特别是随着素质教育的深入，我国高校体育文化建设出现空前的繁荣景象，各高校体育工作开展得稳中有进，无论是体育教学、课外体育锻炼，还是高水平运动队建设都已取得长足的进展，然而，由于传统文化及人们价值观等方面的影响，很少有高校能将体育作为一项系统工程，从学校文化的角度对体育文化建设进行整体的构思和规划，从而使得高校体育文化建设在高校教育工作中难以获得足够的重视，不利于其体育文化的发展及教育目标的实现。

1、体育意识不强

高校师生对体育认识还存在偏差，甚至有的认为体育可有可无，认为只要身体健康就可以了，看不到体育的潜在价值，更谈不上运用体育精神来激励人的意志，体育价值尚未充分实现。

2、制度尚不健全

高校体育制度作为体育活动顺利进行的保障，可以最大程度地发挥参与体育活动的人力、物力及财力的效用，然而，目前在具体实施上却存在形式化倾向，如当前某些高校存在着同工不同酬现象，这严重挫伤了体育教师的工作积极性，在制度层面上不利于学校体育文化建设的开展。

3、缺乏创造性

当前，高校体育功能的发挥方面还处于领会上级意图、遵守规章制度的程度，此种制度下只能千人一面，主动性、创造性受到抑制，最终影响到高校体育文化的健康发展。

4、物质基础匮乏

目前各高校体育经费普遍不足，体育设施、场馆匮乏，师资队伍薄弱，加上随着各高校扩招，大学生人数激增，使得我国各高校体育物质基础滞后，已满足不了学校体育发展需求，阻碍了高校体育文化建设。

四、加强高校体育文化建设的措施

1、加大宣传力度，增强体育意识

充分运用宣传栏、校园广播电台及校报等各种宣传媒体，介绍科学健身的方法等，宣传体育价值，激发爱国热情和民族自豪感，使学校领导和师生员工充分认识到体育文化在高校教育工作中的地位和作用，从而有计划、有步骤地开展体育文化工作，在教学中切实增强对学生体育意识教育，培养大学生自觉参与体育锻炼的兴趣和习惯。

2、积极开展体育竞赛活动，组建学校体育代表队

各高校应积极组织丰富多彩的体育竞赛活动，切实推动学校体育活动的深入开展，丰富师生的业余文化生活。同时，应根据学校的师资条件，成立校体育代表队，参加校际体育竞赛活动，可扩大学校影响力，同时能够找出自身体育工作差距，从而促进学校体育文化建设迈上新的台阶。

3、加强体育器材、场馆建设

一方面，各高校应重视体育场馆及体育器材的建设，加大对体育文化环境的投入力度；另一方面，应加强现有体育场馆设施的利用与管理，充分发挥现有设施的作用，因地制宜、物尽其用，确保师生员工享受体育活动的时间和空间，促进体育文化建设的健康发展。

4、因地制宜，创建特色体育文化

由于各高校规模、办学条件及师生结构不同，再加上学校所处的地区、环境和气候等差异，因此，在其体育文化建设的过程中，各学校应根据自身具体情况，因地制宜，摸索出适合自己的特色体育文化。

总之，高校体育文化建设作为实现学校体育教育目标的重要环节，学校领导要对此高度重视，并以新的理念、新的视角和新的思路来规划和实施，促进高校体育文化建设朝着内容丰富、品位高雅的方向发展，为社会培养出身心健康和谐发展的复合型建设人才。

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