构建高效的师范课堂教学模式

摘 要：进入21世纪后，是教育以及科学技术迅猛发展的时代。十一届三中全会以来，我国的教育有了极大的改观，曾经被废除的高考制度又以崭新的姿态屹立在东方，教育发生着翻天覆地的变化，因此，培养并构建高效的师范课堂教育模式是非常重要的。

关键词：教育 科学技术 改观 废除 高考制度 东方 课堂教育

我们曾经为了各自的梦想努力拼搏，因为上帝给我们的每一个人的条件和时间都是一样的。我们需要发挥自己的优势，为自己的梦想而战。

从我们5岁开始步入学堂，在小学的童年时代，我们用自己的童年时光读完了我们应接受的义务教育。我小时候可能由于先天有障碍，其他的同学大脑反应灵活，反应速度飞快，只有我一个人呢，比别人慢了那么一步，等我想到这个问题的答案的时候，老师已经讲到下一个题目了。另外，加之我不喜欢上学的缘故，我呢，对上学产生了一种莫名的恐惧感。

但是，实在没办法，就这样，随着时间的流逝，我慢慢地不再对学习有讨厌的感觉。我发现我热爱上了学习。在初中三年的时光，我努力学习，我要弥补我先天的缺陷，奋勇直追。在初三的最后一个学年里，我很努力的学习，用饱满的热情投入到每一天的学习中去。总之，在中考的时候，成绩还算满意。在9月份，我顺利进入了高中的课堂，在高中的三年时光，我每天幻想，在高中的时光里除了学习还是学习，我感觉很枯燥，所以在高二的后半学期，我用课余的时间报了美术培训班，我开始没想那么多，只是为了放松一下无聊的高中枯燥的生活吧！ 高三的学习更是枯燥无味，每天重复着相同的事情，学习学习还是学习，每天的大考小考接连不断，简直就像热锅上的蚂蚁一样，看在眼里十分忧愁……

高中的生涯结束，终于脱离了苦海，随之伴来的是大学时光，为了家里考虑，我报了我一点也不喜欢的师范学校，在这里，我本来以为自己可以开始一段不一样的学习时光，但是事与愿违，理想很丰满，现实很骨感。在大学的三年时光里，我以为会不见那些东西：讨厌的人群，无聊的社团活动，难听的音乐。

………

都说既来之，则安之。是的，每一所学校都不会让你有满意的地方，比如我们学校存在以下状况：

1.学校管理僵化，失去了活力。

2.师生分离-----老师讲他们的，学生在下面玩自己的。

3.每天查勤，查也就算了，弄得一点效果也没有。

4.各系区别管理，没有一点活力，让学生苦不堪言。

5.教育乱收费，没有考虑学生的真实情况。

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总之，在我看来，这个学校没有像我所向往的大学，搞得像高中小学一样，没有一点让人满意的地方。针对以上的现象，我想提出以下几点：

构建高效的师范课堂教育模式，开办学校不是为了自身的利益，而是应以学生为中心，充分为他们服务，作为一名师范学校的校长，应该注意以下几点：

1.进行严查处理各系的各项指标，如教学活动等内容；

每个系都要有自己的系部特色，比如：中文系。应以文学活动进行展开，主要是文学方面的学习与研究。中文系是学习汉语言的，是安静的学习，但是可以相应的进行课外活动。但是老师及学校不要妄想把中文系的学生培养成体育系的学生，要让他们热爱体育，他们应进入了体育系进行接受教育。每个学生都有自己的兴趣爱好，我们要悉心听取他们的意见，在保证完成教学活动的前提下，要以学生为中心，而不是把他们当作“奴隶”一样，不能给他们自由的空间。

2.系与系一样，搞好各自的活动。

是的，课程工作时间不是针对 某一个系而制定的，各系应该遵守章程，“无规矩不成方圆”。但是，系里不能对学生严格苛刻，都应根据院里的要求统一进行活动，就拿简单的上晚自习来说，其他的系都不上，就只有中文系上晚自习，让领导看见了好像中文系有多热爱学习似的，在没有看内部状态之前，一旦看了教室，就知道了，你这个系就在做作，没有一点实效，还浪费电，领导会怎么样想？我们上的是大学，不要把自己的意志强加给自己的学生。

3.实施素质教育，提倡个性化发展。

什么是素质教育？应该做到互相尊重，我们上的是大学，而不是高中小学。大学的生活应该是开放式的管理与教育，前提是在不发生意外事故的前提下。我们学校老爱把我们当作小学生一样看待，这不能做，那也不能做，老用小学高中的教育模式来进行管理，我们要提倡个性化发展，要以学生为中心，爱护学生的自尊心。

4.在针对课堂的时候，进行创新课堂教学模式。

经调查发现，中专的学生为什么老觉得自己比别人低级一等？因为他们觉得自己在上第二次高中，学校一听见哪个系哪个班学生违纪了，比如夜不归宿了，上课迟到了，又是什么旷课了？就是给家长打电话了，写什么检查书了乱七八糟的，不行了还交什么罚款？唉！这就是小学的一套功夫，我真想说，我们是大学生了，我们已经成年了，请不要那么严格好不好。另外，学校应该在课堂抓紧，在针对课堂的效率上发挥自己的特长，创新自己的教学模式，而不是放在一些无关紧要的事情上，只要你的教学模式正了，就不信学生有旷课迟到的现象。

5. 在针对学生管理这块，要进行心理疏导，而不是用一些章程来束缚学生，这样出来的学生没有一点活力。

另外，教师也要注意以下几点：

1. 要充分发挥学生的积极性和主动性，用为人师表今日始，严格要求自己的一言一行，对每个学生都能像对待自己的孩子一样，呵护他们幼小的心灵，使他们能正确地对待学习，爱上学习。

2. 老师在教学活动过程中，要以身作则，用自己学到的知识充分展现在课堂的教学活动中去，不要把学生教“死”了，什么是“死”呢？“死”可不是人死了之类的晦气的话语词，而是教师在教，学生学，所谓的教师教，学生学，是最传统的教学模式，我们老师要突破这一难关，勇于发现并探取适合自己的教学方法，学生也不例外，要找到适合自己的学习方法，这是构建高效课堂的必要前提。

3. 教师在教书的过程中，要注意自己的说话方式，即使一言一行，也会影响到学生，我们要以身对待自己的学生，让他们树立正确的世界观、人生观和价值观。优化自己的教学过程，提高自己的教学质量。

4. 充分发挥自己的教学专长，用自己的经验把学到的传授给学生，使他们充分融入到课堂中去，激发他们学习的主动性，想方设法制造悬念，是他们的注意力转移到课堂上来，促进教学活动的完成。

构建师范高效课堂模式，我们需要学校给我们指出一条相应的发展模式，我们才能更好地适应时代的要求，适应时代的变迁，我们才能更好的走向社会！