基于行业标准的机场场务技术与管理专业人才培养方案研究

摘要：本文根据《机场场务员国家职业标准》，围绕人才培养目标定位、课程体系构建、实践教学三个方面构建了机场场务技术与管理专业人才培养方案，为场务人才培养提供依据。

关键词：职业标准；课程体系；人才培养方案

机场场务技术与管理专业课程体系

机场场务技术与管理实验实训室

序号名称主要设备及仪器功能容纳人数1动植物标本

制作实训室显微镜、试管、胶头滴管、烧杯、量筒、广口瓶、单面刀片、解剖针、解剖刀片等培养学生制作动植物标本的能力502动植物标本

展示实训室各类标本500种展示机场常见各种动植物的标本503机场驱鸟

设备实训室煤气炮，语音驱鸟王，驱鸟猎鹰20种培养使用驱鸟设备的能力504机场工程

测量实训室光学水准仪、光学经纬仪、全站仪、丁字尺、量角尺、大圆规、美工刀、直尺等满足工程测量实践课程教学需要501机场场务技术与管理专业人才培养目标定位

机场场务技术与管理专业人才培养目标：培养适应民航机场服务行业发展，掌握机场鸟害综合防治、飞行区巡查维护、净空管理基础理论知识及操作技能，具有一定的分析综合能力和逻辑思维能力，具有自我更新和自我提高能力的高技能人才。

2机场场务技术与管理专业课程体系构建

针对机场场务员职业岗位进行工作任务分解，解构学科体系，从职业情景中的工作过程确定课程内容的范围――行动领域，再根据认知及职业成长规律递进重构，使之成为具有普遍性的课程――学习领域，最后转换为“主题学习单元”的学习情景予以实施。通过工作任务分析，提炼了具有职业工作内容和形式的典型工作任务，归纳合并了职业行动领域，建立了“基本素质学习领域―专业技术学习领域―专业拓展学习领域”的课程结构，形成与场务保障工作过程紧密结合的工作过程系统化的课程体系。课程体系如图所示。

3机场场务技术与管理专业实验室实训体系构建

人才培养的根本在于实践能力的培养，学生除了接受良好的课堂教学外，还要参与校内外实践实训，通过加大实践教学环节为突破点，积极建立以认知实习、体验实习和专业实习构成的实践体系。围绕机场场务管理工作，为了配合机场场务技术与管理人才培养，建成了许多室内实训室，如表所示。

实训课程体系和内容从岗位要求出发，进一步明确实训目标，以任务驱动、项目为载体的教学方式，使学生明确实训目的。通过强化训练使学生掌握机场场务工作的基本技能，逐步形成独立观察、分析和解决问题的职业岗位能力，提高职业道德和综合素质。

机场场务技术与管理专业作为一个新专业，仍处于探索阶段。随着实践经验的沉淀，继续在办学实践中对人才培养模式创新、课程体系重构、应用能力提升等方面进行积极探索，努力构建专业应用能力强、满足学生个性化成长所需要的培养体系，以培养适应民航发展需要的可持续发展应用型人才。

参考文献：

〖=1〗吴桢干，张骋.复合材料与工程新专业应用型人才培养方案的构建〖=J〗.大学教育，2014（03）.

〖=2〗郁惠珍.高职《化工分析技术》项目化课程改革的探索与实践〖=J〗.健雄职业技术学院学报，2009（03）.00