家庭女教师拧紧了螺丝

摘 要 亨利·詹姆斯的《螺丝在拧紧》发表于1898年，一个多世纪以来，无数的研究者从不同的角度对这部优秀作品进行阐释解读。学者们研究的主要角度从最开始将《螺丝在拧紧》解读为心理小说到恐怖小说再到后来从纯文本的角度分析它的叙事艺术。无论是分析作品的象征意义还是阐释作品中人物的梦幻现象，都是让詹姆斯的这部作品历久弥新。小说中人物之间的对话含糊、模棱两可，在增加作品趣味性的同时，也给予了研究者更宽泛的研究角度、更广阔的解读视野。百余年来，无数的专业研究者以及普通读者都被“谁拧紧了螺丝”这个问题所困扰，这个问题在学术界造成的巨大影响和引起的激烈回应迄今也是余波不止。文章就回答“谁拧紧了螺丝”这个问题，以让被这个问题困扰已久的读者释怀。

关键词 亨利·詹姆斯；螺丝在拧紧；双关

新任的家庭女教师在这个庄园里与孩子生活了一段时间后，便发现了一些不寻常的秘密，但被告知不能打扰自己的主顾而只能自己解决所面临的一切问题，最后螺丝拧紧到极限，故事接近到尾声，结局以迈尔斯的死亡告终。两位天真可爱的孩子的叔叔，布莱的主人，这位富有吸引力的单身男士在螺丝在拧紧的这个过程中被解读为螺丝帽；迈尔斯则是螺丝钉；无名家庭女教师便是拧紧螺丝的这位显露的神秘人物。

一、螺丝帽：布莱的主人——单身绅士

在机械原理中，螺丝钉与螺丝帽是通过它们之间都有的螺旋线相联接的。通过螺旋，把螺丝帽的螺旋运动变成沿螺丝钉轴线的直线运动。通过拧紧和放松螺丝帽来达到对联接件的紧固和拆除。无论是螺丝钉还是螺丝帽，在常人眼里它们都是微不足道的机械小件。同样，在《螺丝在拧紧》这部作品中，扮演螺丝帽角色的庄园主人在作品中也是以戏份不多的小人物出场，并作者并没有对他做太多的介绍与说明。螺丝帽与庄园主人的第一个共同点是“微不足道”。庄园主人就像螺丝帽一样，虽然“微不足道”，但是却不可或缺。因此，他们的第二个共同点便是“不可或缺”。庄园主人公在作品中出现的次数不多，但是他对整部作品的结局却影响巨大。如果庄园主人公这位富有的绅士不将两位没有父母的孩子留在乡下庄园，而将他们带在自己身边给于关怀、爱护，给予无微不至的照顾，那么迈尔斯与佛罗拉都会在叔叔的保护下平安无事的成长。不会生活在家庭女教师整日整夜的监控之下。布莱主人这个“螺丝帽”给迈尔斯和佛罗拉的命运添加了灰暗的色彩。

二、螺丝钉：迈尔斯

给予迈尔斯“螺丝钉”这个名称与给于布莱主人“螺丝帽”名称理由相同——“微不足道”与“不可或缺”。螺丝钉迈尔斯的“微不足道”是他在抗拒家庭女教师严格监控时的无能为力，他的力量微不足道。螺丝钉迈尔斯“不可或缺”则是指他在整部作品中的中心地位的不可或缺，以及他最后死亡的悲剧给读者造成震撼效果的不可或缺。螺丝钉地位微不足道，力量强大不可或缺。螺丝钉迈尔斯在家庭女教师的严格监控下生活，没有一丝自己支配的自由空间，并被家庭女教师冠以“坏孩子”的头衔。迈尔斯在庄园的一切活动都处于家庭女教师严格监控之下，包括他心理的所思所想都会时不时的受到家庭女教师的盘问。然而，迈尔斯力量的微不足道只有完全的顺从家庭女教师。最后，迈尔斯猝死的结局是如此突然，来得如此绝决，然所有人不知所措，也给所有人留下了没有任何暗示的疑问，让他在读者心中永远驻留。迈尔斯在作品结局突然走了，然而他不可或缺的角色给与了读者永恒的回味与亘古不变的怀念与哀伤。

三、家庭女教师拧紧了螺丝

《螺丝在拧紧》这部作品，从“我”的故事外叙述转到道格拉斯的故事内叙述再到最后家庭女教师的亚故事叙述，层层相嵌，引人入胜。所有的叙述主要是以家庭女教师固定人物有限视角进行的。“我”与“道格拉斯”只在作品前面一小部分起导入的作用，作品绝大部分以家庭女教师的口吻叙述。迈尔斯与其叔叔庄园主人之间的信息是由无名家庭女教师传递，整部作品都没有他们两位叔侄之间的正面交谈。家庭女教师在这两个“螺丝钉”与“螺丝帽”之间作用，她想借迈尔斯难管教为借口来换取与庄园主人的会面与交流。家庭女教师所描述前任女教师杰希尔与仆人昆特的鬼魂也是为了想让庄园主人回到庄园。从最开始两位孩子喜欢新来的家庭教师慢慢的到迈尔斯与佛罗拉联手使坏让家庭女教师确信佛罗拉与迈尔斯难以管教，再到最后佛罗拉讨厌家庭女教师并拒绝与之见面以及迈尔斯想从家庭女教师的怀疑中解脱而主动提出将告知家庭女教师想知道的一切，最终螺丝拧紧到极限，迈尔斯死亡。螺丝被拧紧到极限因而无法继续拧紧，故事终结。家庭女教师对连接整部作品中的人物起了主要作用，尤其是在连接螺丝帽庄园主人公以及螺丝钉迈尔斯的时候。整部作品步步逼进的态势也是由家庭女教师引导，给读者带来意料之外的阅读效果。

四、总结

《螺丝在拧紧》这部小说是亨利·詹姆斯一部历久弥新的优秀作品，从不同的角度相异的理论指导入手，研究者会阐释解析出风采各异的文学效果。本篇文章回答了一直困扰读者的问题——谁拧紧了螺丝？家庭女教师拧紧了螺丝是一个新的阐释角度，笔者希望这篇文章能够起到抛砖引玉的作用，期待更多阐释回答谁拧紧了螺丝这一问题的优秀文章。

参考文献:

[1]董洪川，王庆.新时期我国的亨利·詹姆斯研究：回顾与反思[M].英美文学研究论丛，2008（2）：68-86.

[2]格非.小说叙事研究[M].北京：清华大学出版社，2002.

作者简介：董 路（1987—），女，重庆师范大学外国语学院2010级硕士研究生，专业：英语语言文学，研究方向：英美文学。