“亚投行”建设的外语人才需求及服务对策

【摘要】“亚投行”建设，离不开语言保障。语言文化融通是“亚投行”建设的基础工程。语言人才、语言产品、语言服务等需求必不可少。面对多样化的语言需求，如何加快培养语言人才，创新语言资源开发，构建相应的语言服务体系，不断提升国家和社会的语言服务能力，是目前面临的紧迫问题。

【关键词】亚投行 语言需求 语言服务 语言服务能力

【Abstract】Language plays an very important role in the construction of Asian Infrastructure Investment Bank（AIIB）. Language and culture are the foundation of the construction of AIIB. Language talents，language products，and language services are the essential needs. In the face of diverse language needs，how to speed up the cultivation of language talents，innovate language resource development，construct the corresponding language service system，and constantly improve the national and social service ability of language are the most urgent problem at present.

【Key words】Asian Infrastructure Investment Bank； language demands； language services； language service abilities

为了给“一带一路”战略带来经济上的实际帮助我国建立了亚洲基础设施投资银行（简称亚投行），它在各方面协调着各成员国之间的关系，代表着共同发展的决心和愿望，它在很大的程度上推动着整个经济的发展。推进这项伟大事业，离不开语言保障。那么，“亚投行”建设中会有哪些语言需求？语言领域应该怎样提供相应的语言服务？怎样利用这个机遇，推进相关语言资源建设与开发利用，发展语言产业、语言经济和语言事业以及如何培养适应亚投行发展的外语人才？这是亟待研究的时代课题。

一、语言需求多样化

语言是交流工具，任何基础建设、经贸交往都离不开语言沟通。同时，语言又是文化载体和文化要素，是经济资源，是当代科技创新的要素，这都决定了“亚投行”建设在不同层面都需要语言支持。

亚投行的建设将促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程，并且加强中国及其他国家和地区的合作。2015年12月25日，亚洲基础设施投资银行正式成立，全球迎来首个由中国倡议设立的多边金融机构。2016年1月16日至18日，亚投行开业仪式暨理事会和董事会成立大会在北京举行。2016年10月，中国主导的亚洲基础设施投资银行的成员增至80个国家以上。要保证亚投行战略的顺利实施，需要一支国际水平的专业团队。如何培养和发掘高端国际化外语人才来高效地运作亚投行是目前迫切需要解决的问题。

1.语言文化融通需求。“亚投行”要有效运行语言相通则是实现有效沟通的最重要基础之一。目前，好多国家因历史、文化、政治差异，加上一些贸易保护主义问题的纠葛和现实因素的影响，“亚投行”建设也还存在一些不利的因素，甚至阻力。这也从一个侧面表明，通过语言文化融通，化解误解，促进人心相通，对于“亚投行”建设至关重要。通过语言文化交流，增进彼此了解、信任和友谊，寻求不同国家在文化、利益方面的契合点，促进文化互鉴和彼此认同，夯实民意基础，深植社会根基，可为经济合作和政治对话创造有利的条件。因此，语言文化融通是“亚投行”建设的基础工程和先导工程。

2.语言人才需求。“亚投行”建设的实施，促使世界各经济体之间人员来往更加频密，各种经济合作日益增多，因而需要大量的精通各经济体主体语言和相关地区语言的人才。就目前而言，我国长期主要聚焦于欧美语言，随着加入“亚投行”成员国的增加，就造成相关语言人才严重不足，这就使得“亚投行”建设的语言人才需求变得更为迫切。

其一，专业语言人才。专业语言人才不仅需要精通各个成员国的主体语言和相关地区语言、乃至部族语言，而且应当熟悉当地文化、制度、风土人情和地理，具有国际视野和跨文化交际能力，以满足各种复杂的语言需求。

其二，“外语+专业+现代化技能”的复合型人才。“亚投行”建设运营会涉及大量金融、工程技术、经贸、法律政治等相关专业国际业务，因而，就“亚投行”的工作人员而言，不仅需要过硬的专业知识和业务能力，而且需要掌握工作目标国家和地区的语言。“外语+专业”的复合型人才是必然需求。

3.语言应用服招枨蟆！把峭缎小苯ㄉ璧氖凳，将会促各成员国及地区之间在金融，商贸、工程建设、人员交流访问等方面的大量流动，这将会改变现有的语言格局，出现更为复杂多样的语言生活环境。那么，如何克服工作和生活中的语言交流沟通障碍，是我们目前必须回应的一个重要现实需求。

二、提升语言服务能力是当务之急

“亚投行”的建设及全面推进，必将带来不同层面的丰富多样的语言需求。目前所面临现实问题是，语言服务体系还没有建立，国家及社会的语言服务能力还比较薄弱。再加上，我们对“亚投行”成员国中少数语言及区域语言关注不多，准备不足。无论是熟悉的语种数量、可用的语言人才，还是语言产品及相关的语言服务，都离“亚投行”建设必不可少的语言需求还有相当的差距。因此，增强语言服务意识，提升国家及社会的语言服务能力，已迫在眉睫，任重而道远。为此，我们提出如下建议：

1.制定专门的语言规划。“亚投行”建设实施的语言需求，在不同层面、不同行业领域和不同区域有差异，这就需要国家尽快统筹制定服务于“亚投行”建设的语言建设规划，全面推进语言服务能力建设，以有效应对各种语言需求，为国家“亚投行”战略的实施提供切实有效的语言保障。

（1）着眼全局。“亚投行”建设要着眼于战略全局，要根据建设的总体需要，在已有的语言文字发展规划基础上，进行调整、优化，加快语言服务能力建设。

（2）紧跟需求。“亚投行”建设工程宏大，这就需要广泛调研，深入分析，准确判断，有针对性地制定切实可行的语言建设规划。

（3）突出重点。由于我国语言服务能力薄弱，而“亚投行”建设对语言人才的要求又高，这就需要在进行系统规划的同时，选择重点方面优选建设，循序渐进地分步实施。就现有的情况看，语言人才培养和语言应用服务当是发展重点。

2.加快培养语言人才。语言服务，人才是核心。要提高语言服务能力，最根本的是要培养语言人才。

（1）改善语种结构。“亚投行”成员国涉及到亚洲、欧洲、非洲、大洋洲等地区，涉及几十种官方语言，而目前内地教授的语种不足20种。从“亚投行”建设的需要出发，难于满足未来发展之用。因此，通过增加语种数量、调整专业布局、改善语种结构，来加快语言人才培养是当务之急。

（2）加大复合型人才培养。基于“亚投行”建设行业领域的整体布局和大规模推进的人才需求，以不同方式，大力实施“外语+专业”的复合实用型高端人才。除了掌握基本的语言知识之外，还应强化相应的文化历史、政治、经济、金融等专业知识；此外，强化语言实践训练，强化学生的语言应用能力、跨文化交际能力、国际交往实务能力和国别研究能力并重的高级人才。

（3）创新人才培养模式。“亚投行”建设对语言人才具有多样化需求，传统的培养模式和专业格局难胜其任，因此必须加强合作，整合资源，创新培养模式及方式。通过中外联合培养、校企合作、跨学科多专业培养，全方位提高外语人才的综合能力。

3.构建相应的语言服务体系。要满足“亚投行”建设实施的广泛语言需求，必须构建形式多样、功能互补、协调发展的语言服务体系。

（1）语言人才服务。包括专门语言人才和“亚投行”的复合型语言人才的培养、深造和继续教育等服务。

（2）语言使用服务。主要着眼于“亚投行”日常工作的基本语言服务，建设常态化、系统化的多语种语言服务体系。

（3）语言技术服务。如语言信息处理、语言软件开发、语言情报分析等。

（4）语言资源与平台服务。如提供相应的语言知识库、语言信息库、在线翻译等。

参考文献：

[1]戴轶.亚洲基础设施投资银行的国际政治经济学分析―以霸权稳定论为视角[J].社会主义研究，2015（3）.

[1]白秀兰，赵非d.对亚洲基础设施投资银行的现实分析[J].国际金融，2015（3）.

[2]黄河.公共产品视角下的“一带一路”[J].世界经济与政治，2015（6）.

[3]唐强.跨太平洋伙伴关系协定与亚太区域经济一体化研究[M].世界知识出版社，2013.

[4]宫珂，王婷玉.高校英语专业复合型人才培养对策的思考[J].语文学刊，2009，（2）.

[5]王培范.改革外语教学―培养市场需要的复合型外语人才[J].西安外国语学院学报，2000，（2）.

作者简介：王云刚（1981.10.12-），男，陕西西安人，硕士，助教，主要研究方向：英语翻译与商务英语教学。