浅谈高较战略联盟服务于区域创新休系建设研究

【论文关键词】创新能力　区域创新　战略联盟

【论文摘要】在知识经济时代。创新能力已成为决定经济增长的关键因素。区域创新能力代表了创新要素在一定区域内聚集、整合以及推动持续创新的基本能力。在区域创新体系建设中。高校战略联盟对于推进经济社会发展、提升区域的科技创新能力。具有十分重要的意义。

在传统经济条件下。经济发展主要是由资本驱动。如今世界已步入了知识经济时代。在这样一个时期。知识、创新和技术进步对经济增长的贡献已远远大于资本、劳动力和自然资源的贡献。成为最主要的因素。经济已从资本驱动向创新驱动发展。当前区域经济发展主要取决于区域创新能力。创新成为知识经济社会的核心内容。区域创新。即科技与经济对接。促进知识和技术在各创新主体之间的高效流动。使知识、技术推动经济增长和社会进步的效应达到最大化。

一、区域创新体系建设所处的时代背景

区域创新能力对实现区域社会经济发展目标发挥关键性的作用。创新已成为衡量一个区域竞争力的关键因素。为了实现区域经济增长。提高区域经济在全球经济中的竞争力。发达国家纷纷实施区域创新战略。构建区域创新体系。欧盟内部不同国家的城市之间。如意大利的米兰、德国的不来梅、奥地利的上奥地利开展了跨区域创新研究项目。北爱尔兰亦制订了区域创新战略和行动计划。欧盟不仅成立了欧洲创新研究、开发及管理方面的网站。而且定期举行关于创新的框架会议。

在我国。党的十六届五中全会也把提高自主创新能力、建设创新型国家作为“十一五”时期的主要任务之一。主席在全国科技大会上强调。中国未来15年科技发展的目标是20209建成创新型国家。使科技发展成为经济社会发展的有力支撑。区域创新体系是国家创新体系的重要组成部分。提高区域竞争力和创新能力是地方经济社会持续健康发展的迫切要求。面对日趋激烈的竞争态势。面对区域竞争所产生的压力。提高区域创新能力和竞争力从来没有今天这样紧迫和必要。

二、高校在区域创新中的优势与不足

(一)区域创新体系的主体

区域创新体系(Re西油a1 Innovati on System。RI S)的概念是在1992年。由英国加迪夫(Car di f f)大学的库克(Cooke)教授最早提出。

它是指一个区域内有特色的、与地区资源相关联的、推进创新的制度组织网络。区域创新体系建设的实质是在遵循市场经济运行基本规律的前提下充分发挥市场机制在科技资源配置中的基础和主导作用。区域创新体系主体主要包括区域内的高等学校、企业、科研机构、政府以及中介机构等五个方面。在创新过程中。各个创新主体在特定的时空范围内。与不同的社会资源、技术资源和自然资源发生重组和配置。产生不同的创新效果。技术创新的主体应该是企业。但现阶段企业自主创新的动力不足、能力不够、投入不大。与国外企业相比。其自主创新能力和作用的发挥还存在很大的差距。高校对发展先进生产力。推动经济和社会发展都肩负着重大的历史使命。是担当科技创新责任的主力军。

(二)高校进行创新的优势与不足

由于高校在很多学科领域的基础研究和应用研究方面有着长期的经验积累。建立了丰富的知识和技术储备。而且高校的科研环境也很利于新知识和技术的开发。因此在这些方面具有相当的优势。然而。在高校创新过程中。同样也有着很明显的不足。

(1)高校原始创新能力和集成创新能力不足。由于单一高校学科面窄。学科交叉和人员流动不够。使得高校解决区域行业和产业关键共性技术的原始创新能力和集成创新能力不足。

(2)高校科技和知识优势难以转化为产业优势。虽然高校在知识和技术的储备上有优势。但在开拓新技术创新思路上并不一定会有优势。由于不直接参与经济活动。高校在对市场的理解以及获取的市场信息方面相当有限。无法及时的了解市场中产品的需求及发展趋势。无法从现有的技术中做出选择。开发新产品。更不能围绕重大技术领域或产品进行技术创新研究。推进科技成果产业化。

(3)高校创新难以获得大量长期的资金投

入。由于高校进行创新的经费来源主要是研究经费。本身没有商业化资金的供给能力。因此要想进行科研成果的商业化。就必须先找到投资伙伴。科研项目经费的短缺是困扰高校创新能力和成果转化的重要因素。

(三)高校战略联盟的比较优势

高校是技术创新的知识库。是从事科学研究、知识创新、技术开发及传播知识的主体。高等学校组建的互为补充、互相衔接的合作联盟组织对创造高校的竞争优势。推动区域经济发展。完成高校新的使命都具有重要的作用。这一观念正日益成为各高校的共识。高校战略联盟是高校为了获取或学习知识。形成自己的竞争优势和核心专长。在高校之间、高校与科研机构之间、高校与企业之间以及高校与当地政府等有关部门之间形成的一种长期的、平等的合作伙伴关系。它是高校发展战略中最重要的组织形式。高校战略联盟通过不同组织、部门之间的有效整合。增加了各系统间的渗透。可以实现资源的最佳配置与最优效益。

通过战略联盟。高校创新体制和机制。形成区域高校科技创新体系的集成。通过战略联盟。高校依托重点创新基地和重大创新项目。构建跨区域、跨校、跨系统的创新组织。克服区域高校科研队伍整合和资源共享的困难与不足。通过联盟。高校科技人员互相兼职。合作培养研究生。联合承担研究项目。合办创新基地。使高校真正融入区域创新体系之中。服务地方经济。提高区域经济核心竞争力。

三、高校战略联盟服务于区域创新体系建设的思路及策略

(一)高校战略联盟服务于区域创新体系建设的基本思路。

1。构建知识战略联盟。促进科技创新。国内外的研究成果表明。在创新体系中。主体间的互动作用对创新有重要意义。通过建立战略联盟。高校吸引有关科研机构、大专院校、企业参加。组成知识战略联盟网络。通过联盟网络促进联盟成员之间知识的流动和传播。实现知识共享。促进科技创新。

2．整合和建设创新平台。提升原始性创新能

力。科学创新。尤其是基础研究的原始性创新。是保持国家或者地区核心竞争能力的前提条件。这些创新活动越活跃。竞争能力就越强。在区域中。高校要整合和建设一批具有强大创新能力的科技创新平台。充分发挥高校重点实验室、工程中心、大学科技园、人文社科基地和农业科技推广示范基地等创新平台在科技创新中的作用。提升原始性创新能力。

(二)高校战略联盟服务于区域创新体系建设的策略

1．围绕区域创新的目标。建立高校战略联盟

的研发体系。提高区域的自主创新能力。高校为创新型国家建设服务。一个重要的切入点就是为区域经济和企业创新服务。企业是经济建设的主体。[1]是研究开发投入的主体。也是技术创新的主体。企业的科技需求和高校的综合科技优势相结合。是技术创新的不竭动力和源泉。高校战略联盟要积极参与产学研。为企业技术创新提供有力的技术支撑。使高校成为以企业为主体、市场为导向、产学研结合的区域创新体系的重要环节。

2．将高校的科技和知识优势转化为产业优

势。在区域创新体系中发挥重要的引领和支撑作用。建好科研基地。促进原始创新。增强自主创新能力。整合学科资源。构建学科平台。发挥好学科综合的优势。建好孵化基地。促进机制创新。增强成果转化能力。高校通过联盟。在自主创新方面的保持独特优势。并将创新成果落实到生产领域。实现产品更新以后。将从深层次意义带动区域经济的发展。