浅谈当前我国儿童图画书存在的问题及对策

摘 要：儿童图画书作为一种以图画为主的图书，它本身就是为了解决儿童阅读需求与儿童特点之间的矛盾而产生的一种图书形式。在十余年的发展过程中，我国儿童图画书有了明显进步，所占份额也在不断扩大，但伴随着数量上的增多，图画书市场上的问题也逐渐显露出来。家长对待图画书的态度并不像市场上那般热情，而出版市场和读者之间存在的偏差恰恰是笔者进行研究的初衷。因此，儿童图画书市场当前存在的一些问题必须加以重视，并得以解决。

关键词：儿童图画书;问题;对策

中图分类号：G235 文献标识码：A 文章编号：1672-8122（2015）12-0073-02

一、我国儿童图画书市场存在的问题

1.原创和引进在数量和质量上严重不平衡

据有关研究者调查显示，在2010年对于当当网和卓越网的儿童绘本出版发行调查中，国外引进作品共1355本，占市场总量的81.6%，国内绘本共304本，占市场总量的18.4%[1]。而在2014年当当网儿童图画书销量榜前200本样本中，只有8本是中国原创，其中6本都是中国台湾的作者。这在一定程度上说明当前市场上的图画书引进版占了很大比重，原创图书急剧缺乏。无论是在实体书店还是网络售书平台，国内原创图画书都被淹没在引进版的洪流中，这是目前儿童图画书市场上存在的最明显的一个问题。

不仅如此，仅存的几本原创图画书的销量也很难跟引进版的图画书相抗衡，结合这些图画书的销量排名来看，中国原创图书最靠前的是信谊原创的《一园青菜成了精》，在2013年当当图画书畅销榜的107名;高洪波的《小猪波波飞系列》排在第130名。这在一定程度上已经说明我国原创图画书在质量上也难以与引进版的图画书进行分庭抗争。

2.创作题材缺乏新意，创作理念目的性过强

（1）创作题材缺乏新意，对传统题材挖掘不深。据调查，目前我国原创的图画书主要是改编一些流传已久的神话、传说和民间故事或者是写实性的内容。其次，虽然很多专家学者在探索原创图画书时都有意识地提到了传统文化，但是市场上存在着一种打着图画书的口号，却改造老故事的图书。这些故事虽然经典，但只靠着老故事的反复使用不仅不利于原创图画书的发展，还有可能引起读者反感。

（2）创作理念差异：主题现行还是内容为王？图画书本身就是为可增强孩子的阅读兴趣，图画书的题材和内容必须符合儿童的审美情趣，贴近儿童生活。通过研究发现，我国原创中有很多作品呈献给孩子们的是一些说教内容，很难跟现在的儿童生活密切相关。比如《妈妈买绿豆》《团圆》《请到我的家乡来》《我的家乡》等这些都是比较写实的一些故事，完全呈现着浓厚的乡村气息和怀旧氛围，很难引起孩子的阅读兴趣。正如儿童文学研究家方卫平所说“当前中国儿童文学的通病是文学干有余，编织故事的智慧和能力不足。”

3.综合性原创人才少，绘者和文字作者分离

目前中国儿童人口占我国总人口的23%，而国内原创队伍的规模却远远无法满足。据儿童文学评论家谭旭东称：“目前有8000多名中国作家协会会员中，专门从事儿童文学创作的作家大约有800人，而专业作家中从事儿童文学创作的更是凤毛麟角。[2]”当然，即使是专门创作儿童读物的作家，对儿童图画书的发展也不是完全有利的。因为在儿童图画书原创作者中，主力军都是长期研究儿童文学或者长期处于儿童图书的制作岗位上的老师，不可否认，这些老师的年龄和阅历是他们的优势，但是想制作出孩子喜欢的图画书，拥有一颗童真的心和善于接触新鲜事物的眼睛也是非常重要的，特别是能够懂得儿童心理、从儿童角度出发的高素质人才在我国也是非常缺乏的。

4.家长对图画书的认知度和使用度存在误区

首先，家长对于儿童图画书的认知度和了解度还比较低。很多家长不了解图画书，也不知道这类图书与其他儿童读物有何差别，他们更愿意选择那种看起来可以让孩子学到一定东西的图书，家长对于图画书的使用行为并不完全正确。在调查中，很多家长对儿童阅读有极高的重视，他们也表现出了非常积极的行动，但更多的是他们对图画书使用当中的一些困惑。

二、对我国原创儿童图画书出版的对策研究

1. 内容和形式围绕“儿童”入手

（1）内容符合儿童特点，进行分级出版。图画书的读者是儿童，因此内容和题材都要符合儿童的特点和性格特征。原创题材不能仅限于传统文化，还可以更多地着眼于对当前儿童生活、儿童心理和儿童状态的呈现和挖掘。但是目前的图画书很多都是围绕智力、能力培养展开，对于孩子心灵和趣味上反而很少关注。

另外，在对于图画书的内容上要按照儿童的不同年龄不同阶段进行分级选择。特别是对于儿童图画故事书来说，2岁的孩子和6岁孩子可能会看同一本，这也就导致有些家长说的，有的孩子认为太简单，有的认为太难孩子看不懂。因此这就说明编辑在策划前就应该尝试着用分级阅读的理念做选题。

（2）设计方面从细节上进行创新。虽然在调查中发现，图画书在形式上基本是固定的，但是图画书本身就有很强的故事感，如果能够在形式上配合故事去进行一些创新，很容易就能够吸引到目光。比如《月光男孩》讲述了一个男孩从天上的月亮到水里的月亮的故事，以上下翻页的形式非常奇妙的展现了这个过程。还有一些图画书在封面或封底做一些小设计，比如在《隧道》的封面，就画了一个又黑又大的洞口，一个小女孩正头朝里用力往里爬，这种神秘感设计让人忍不住想跟随主人公一起去探个究竟。但是无论如何，这种形式的细节创新都要与图画书的故事相结合才能起到更好的效果。

2.培养综合性人才，加强作者和编辑人员的交流与合作

（1）综合作者人才培养。作者相当于一个出版社的软实力。我国图画书当前问题之一的原创力不足，在一定程度上也是因为图画书的原创作者太少。这里的原创作者并不是指绘者。实际上在我国，每年美术相关专业毕业的学生并不在少数，但是图画书是文字和图画的相互配合，这就需要作者既要有一定的文学修养，又要有绘画技术。

另外，前面问题也提到了，当前我国绘者不在少数，但是具有原创精神和想象力的绘者非常缺乏，模仿痕迹明显，因此从技术上来看我国目前的原创多是根据故事改编，另找绘者绘画的。因此我国在美术专业人才培养方面应该更倾向于思想性和原创性。

（2）编辑人员要加强自身的判断力和综合力。儿童图画书本身就蕴含着包括出版学、艺术、心理学、教育学等多学科内容，这就要求编辑人员不仅仅要有编辑知识，还要培养自己的综合能力。在国外，少儿编辑的专业性体现在他们对幼儿理论知识的了解程度上，他们对于儿童心理的把握非常准确，而在目前国内儿童编辑队伍里，这种高素质综合性人才非常缺乏。在儿童出版单位中，除了一部分积累了很多出版经验的老编辑外，年轻编辑占了很大一部分比例，虽然这能够为出版社带来很多新鲜先进的思想和风格，但是出版毕竟需要专业功底，这种专业型的编辑越来越少，因此出版社可以提供一些多学科培养课程，但更多的还是需要编辑人员自身主动去学习这方面的内容。

3.多方应提高图画书的推广能力

（1）出版社要积极寻找新的合作方式。出版社可以与绘本馆合作举办儿童阅读推广活动，适当邀请一些儿童阅读专家等进行图画书阅读培训，在引起大众特别是家长对儿童图画书的关注同时，也能够扩大出版社的知名度。而且，绘本馆作为一种图书阅读和推广平台，利用本身特点和图书品牌积累了一定的读者，出版社可以和绘本馆合作，提高图书的延伸服务能力;出版社可以充分利用网络资源，培养一些网络上的知名绘者，拿出一部分精力和资金进行培养和合作，这样既可以降低成本，减小风险，又为原创出版积累很多经验，本着认真负责的态度，也许在不经意间就可获得成功。

（2）相关单位应该成为图画书阅读推广的重要力量。我国政府应尽快将这一块纳入阅读培养计划中，出台一些相关文件扶持鼓励原创图画书，为相关工作人员提供更多的资金帮助;相关协会应尽快成立一项能够代表中国儿童图画书大奖，以此来激励更多有能力的作者、编辑。目前虽然华文原创儿童绘本领域已经有了两年一次的“丰子恺儿童图画书奖”，但这是远远不够的，我国还急需创建一个具有权威性、专业性、中立性的评价奖项，来推动儿童图画书在国内的影响力和关注度。

（3）作者要积极提高推广自身能力。创作者应该积极提高推广图书的能力。日本著名图画书创作者宫西达在创作的同时不断向大家推广图画书，而且举办各种演讲，亲身讲述自己在创作中的感想和遇到的有趣的事情，让孩子们了解一些背后的故事，也能够提高作者的亲和力，培养更多的忠实读者。

三、结 语

从2003年“绘本”概念引起图画书市场的热潮，至今已有11年了，在这十余年间，儿童图画书也一直受到多方关注。在这种情况下，我国儿童图画书市场也出现了一些问题：出版内容老旧、原创实力不足、质量鱼龙混杂等。因此，本文结合这些问题，在对市场进行了全面调查之后，通过出版社、编辑人员、作者、相关单位等方面提出一些对策和建议。但是，这些问题都有着很多深层原因，也不是一时之间就能纠正过来的，但是就像熊炽先生所说的：“儿童图画书的发展必定是一个缓慢而流长的过程”。只要各方不断努力，本着“提高我国儿童图画书质量”的心态去做，图画书市场总会越来越好，越来越良性发展。

参考文献：

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