陕西省各高校开展体育舞蹈俱乐部的现状调查研究

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2016）08-000-01

摘 要 为了促进陕西省高校体育舞蹈的发展，尝试改变传统的高校课程的教学方式，开展体育舞蹈俱乐部的现代化的课程教学方式，努力使在校大学生能更好的学习到体育舞蹈，同时丰富大学生的校内生活。本文通过文献收集法、专家访谈法等，以陕西省各高校为对象，对陕西省高校开展体育舞蹈俱乐部现状进行研究。

关键词 体育舞蹈俱乐部 高校 体育锻炼

一、体育舞蹈俱乐部开展的必要性

体育舞蹈即国际标准交谊舞，作为一项新兴的体育运动项目，融体育、艺术、娱乐于一身，对人身心健康的发展具有独到之处。陕西省各高校于2000年左右开始相继开设了体育舞蹈专业课程并受到了学生们的广泛喜爱，使得各高校代表队逐步成为了体育舞蹈运动发展的主力军。但由于大部分高校只是开展了选修课，一些学生想进行专业学习而没有机会，而体育舞蹈项目除了课堂教学外，必须投入更多的时间练习才能取得最优化的成绩。为了使陕西省高校体育舞蹈专业整体水平有进一步的提高，也为和社会接轨，迎合我国教育的改革精神，为学生提供练习与实践的平台，所以，在高校开展体育舞蹈俱乐部就成为一项可行且迫切的措施。

二、研究内容和过程

项目研究内容和拟解决的关键问题有以下几点；第一，对陕西省高校开设体育舞蹈俱乐部的状况进行调查与分析，了解陕西省高校体育舞蹈课程开设状况的分析并且做出陕西省高校开设体育舞蹈俱乐部的必要性与设想；第二，陕西省高校教学场馆设备的合理利用与师资队伍的发展建设，了解陕西省高校教学场馆设备的现状及其合理的利用及陕西省高校体育舞蹈师资队伍现状及其发展；第三，利用俱乐部发展机制促进陕西省高校体育舞蹈课程改革创新与提高竞训水平，预期以“以练带教、以练代训”的形式培养学生，提高教学竞赛水平，并预测利用俱乐部发展机制对教师“送出去、请进来”进行学习交流，提高师资水平和学校影响力的可能性。解决的关键问题：利用俱乐部发展机制促进陕西省高校体育舞蹈课程改革创新与提高竞训水平。

三、体育舞蹈俱乐部在陕西省高校的开展现状（包括体育舞蹈课程的开展现状）

据我们对陕西省高校体育舞蹈课程的调查研究表明，在调查的9所学校中，有7所开设体育舞蹈课程。但经过进一步的调查发现仅有43.2%的学生满意现有课程的开展，而其中56.8%的学生则不满足于现有的体育舞蹈课程。另外，71%从事体育舞蹈课程教学的高校教师认为陕西省现有的教学总学时不够，而且一大部分教师非舞蹈专业，仅有40%的老师是体育舞蹈专业的教师。

在对陕西省高校开展体育舞蹈俱乐部的调查研究表明，仅有3所陕西省各高校开展了体育舞蹈俱乐部。在另外7所没有开展体育舞蹈俱乐部的陕西省各高校中，有超过一半的学生表示对在陕西省各高校开展体育舞蹈俱乐部表示有兴趣参加。

四、陕西省各高校师生对体育舞蹈俱乐部开展的选择动机

（一）陕西省高校学生对体育舞蹈的选择目的

陕西省高校的师生对于体育舞蹈的热情是蒸蒸日上，尤其是对于拉丁舞的喜爱。特别是女性都主动积极的去参加体育舞蹈的课程，男性的积极性相对低于女性。但一小部分男生表示，为了修身养性也愿意去参加体育舞蹈训练。

（二）陕西省各高校师生对体育舞蹈俱乐部开展的意向

陕西省作为众多高校聚集的省份，体育舞蹈的发展日益完善，愈来愈多的高校开始重视体育舞蹈课程，经过这几年的发展和探索，也有了开设体育舞蹈俱乐部的设想。经调查，陕西省高校师生对于体育舞蹈课程的开展意向还是明确的，大部分的学生和老师都积极支持将体育舞蹈俱乐部引进高校使体育舞蹈更加全面的发挥其积极作用。当然我们不仅要考虑到体育舞蹈俱乐部开展的支持声音，也要考虑到那些反对的声音，在一小部分反对开展的学生中，大部分是持观望态度，在我们随机访问后有部分同学表示，如果没有严谨的机制来管理俱乐部，会使得体育舞蹈俱乐部成为某些不法分子的谋财手段。在对学生参加体育舞蹈俱乐部的动机的调查显示，男生中超过一半的人认为参加体育舞蹈俱乐部可以改变自己的形体状态，达到健身塑形的作用；在对女生的问卷调查中，普遍女生是希望通过体育舞蹈使自己的形体状态更加优美，同时提高自己的审美，其次是专业院校的学生则更多的是希望可以学到更多的舞种，学会教师的舞蹈教法。

开设体育舞蹈俱乐部的设想虽然简单，但实行起来却有很多的实际问题。例如，体育舞蹈俱乐部开设后如何安排课程成了一个最紧迫的问题，在摩登舞和拉丁舞的喜好方面，一部分同学希望多开展摩登舞，更多的同学偏好学习热情洋溢的拉丁舞，一小部分同学在两种舞之间没有特别偏好，希望都可以开展。另外，就是费用问题，对于这些问题如果处理不好就不利于俱乐部的良好发展。

五、总结

陕西省各高校体育舞蹈课程开设不合理，导致各高校大学生对体育舞蹈的概念模糊，体育舞蹈俱乐部的开展可以为想要了解和学习体育舞蹈的同学提供便利；大部分高校对体育舞蹈课程的场馆要求较模糊，常把体育舞蹈课安排在露天的训练场，这非常不利于舞蹈的教学，而俱乐部的开展则可以为体育舞蹈课的教学提供了有力场所；高校体育舞蹈教学在教学内容的安排上，忽视了个人之间的差异。俱乐部的开展可以很好解决这个问题，使每个同学按照自己的能力程度来进行体育舞蹈训练。

参考文献：

[1] 胥演.我国“体育舞蹈”的现状思考[J].教育论坛.

[2] 张清，陈瑞章.体育舞蹈[M].

[3] 荣丽，张清澍，陈灿，杨再惠.对普通高等院校体育舞蹈开展状况的分析与研究[J].北京体育大学学报.2006.