如何提高高校教师的素质修养和教学水平

摘要：国家的希望在教育，办好教育的希望在教师。要想提高大学的教育水平，高校教师的素质修养和教学水平至关重要，因此，本文主要从树立正确的人生观和价值观，尊重学生、爱护学生，不断加强自身的学习，努力改进教学方法等几个方面对之进行了阐述。

关键词：高校教师 素质 教学水平

1 概述

实现现代化，关键是科学技术要能上去。发展科学技术，不抓教育不行。1987年，党的十三大进一步提出“百年大计，教育为本”。可以看出党和国家对于教育和科学技术的高度重视。而作为教育金字塔中的顶层，同时也是科学技术发展重要培育基地的大学教育，更是体现国家的科技发展水平和人文素质水平的窗口之一，因此我们必须高度重视高等院校的教学质量，而提高教学质量的先决条件是提高高校教师的素质修养和教学水平。

前些年，为了适应国家的经济发展水平，满足对高素质人才的需要，国家开始不断地扩大大学生的招生规模，随着在校大学生人数的不断增多，出现师生比大幅度下降、教师队伍水平不高等问题。本文主要结合笔者在高校多年的任教经历和体会，对如何提高高校教师的素质修养和教学水平的问题进行了初步的探讨，希望能够起到一个抛砖引玉的作用，不到之处，恳请各位的批评和指正。

2 提高高校教师的素质修养和教学水平的措施

高素质人才的培养，离不开高素质的教师队伍。随着大学生的不断扩招，高等院校的师资队伍也在不断地壮大，所以，高校教师的水平和素质不可避免的存在参差不齐的状况。要想提高高等院校的教育质量，必须加强教师队伍的建设。因此，在很多国家的相关文件中都提到了要切实加强师资队伍的建设。对于师资队伍的建设，笔者有以下几点体会。

2.1 首先，必须要树立正确的人生观和价值观。一个人不论从事什么职业，要想取得一定的成就，首先要学会做人，也就是说要树立正确的人生观和价值观，这将决定他的工作态度和职业修养。树立科学的教育质量观，把促进大学生德智体的全面发展、更好适应社会的需要作为衡量教育质量的根本标准；树立以提高质量为核心的教育发展观，注重教育的内涵发展。教师是学生的学习和模仿对象，既然选择做一名大学教师，就必须耐得住寂寞，抱有一颗潜心专研、乐于奉献、甘于平淡的心去面对一批又一批的学生，只有这样才能够给学生起到正确的引导和模范作用。

2.2 其次，老师一定要充分的尊重学生、爱护学生。21世纪的大学生基本上都是80后或者90后，都是国家实行计划生育后的独生子女，他们拥有敏锐的思维、充沛的精力、特立独行的性格等等，每个人的性格、爱好、优点与缺点或许都不太一样，因此，作为能够包罗万千的大学教育，更直接的说也就是大学教师，也必须拥有“海纳百川，有容乃大”的气度，尊重学生的人格、尊重学生在学习方面的思考、尊重学生的创造思维，不论学生的家庭出身、不论学生的成绩好坏、不论学生的能力高低，真正做到平等对待他所面临的每一位学生，关注其学习、关心其生活和思想状态，不断地与之交流、沟通，从而使学生在学习知识的同时学习做人，进而获得学生从心底里对老师的尊重。

2.3 要想提高教学水平，必须要不断的改进教学方法。随着科学技术的不断发展，教学的手段也越来越丰富，从原来单纯的黑板教学，到如今声、光、电一体的多媒体教学，让原本枯燥的公式、乏味的讲解变得更加立体、更加直观和易于理解。但是，哪些内容应该在黑板上手写，哪些内容可以出现在幻灯片上，哪些内容可以通过视频等手段解释，哪些内容只能通过嘴巴解释，还有，每节课应该向学生传授多少知识，如何协调多媒体教学的快节奏和学生记笔记的慢速度等等，简而言之，如何有效的利用多媒体教学手段值得每一位大学教师的好好研究。

2.4 要想提高教学水平，大学教师还必须加强自身的学习。“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。作为传授当今世界先进知识和技术的一名大学教师，自己首先应具有学习的意识，时刻不忘记学习，还要善于学习，以努力提升自身的素质。教师是一个引领学生在知识的海洋中获得真知的人，教师应当不断地提高自身的专业素养，随时跟踪自己学科的前沿技术和研究成果。假如大学教师不知道给自己充电，自己一个人固步自封，只能有两种结果：要么他被学生从课堂上赶下台或者遭受嘘声，要么教出来的学生不能很好的适应社会，最终遭到社会的淘汰。相反，假如一名大学教师知识渊博并且口才很好，学生必然听得津津有味、意犹未尽。

2.5 最后，还需要适当的给大学老师减负。在许多人眼中，大学教师是一份很清闲的职业，只需要备备课、张张嘴，而且每个星期的课不多，有大量的节假日和大把的时间。殊不知台上一分钟，台下十年功，要想上好一节课，必须要花费几倍的时间来备课，还需要不断地追踪当代前沿技术，以免被不断前进的科学技术抛向脚下。另外，现在很多的大学教师还承担着这样或者那样的科研任务，还需要不断地、编写教材或者专著以应付各种考核，很多学科还需要建设这样或者那样的质量工程，参加各种各样的研讨会、交流会等等，更有甚者还需要承担学生就业等等额外的任务，让本已不堪重负的大学教师整天忙于琐事之中，浪费了其宝贵的时间和精力，消耗了其创造力和激情。

3 结束语

国家的希望在教育，办好教育的希望在教师。总而言之，要想提高大学的教育水平，我们每位大学教师必须从自身做起，树立正确的人生观和价值观，增强荣誉感和责任感，要充分的尊重学生、爱护学生，不断的加强自身的学习，努力改进教学方法，进而不断的提高自身的素质修养和教学水平，以适应不断发展的大学教育。

作者简介：

李尧斌，男，（1981—），2006年毕业于安徽理工大学专业硕士，现在安徽理工大学能源与安全学院安全系工作。