与阅读的亲密接触

阅读，一直是平时考试和中考的热点命题，打开近年来的中考试题，“感谢阅读（2012・江苏泰州）”“带一本书去旅行（2012・江苏南京）”“学习（2013・湖北武汉）”“叙说一个‘读书――成长’的故事（2013・湖南永州）”“也是一堂语文课（2013・江苏南京）”等与“阅读”有关的试题俯拾即是。本主题的试题，或直接将命题对象指定为阅读书籍，或将“阅读”的外延扩大化，将视点投射于自然、社会、人际交往……试图让考生在“阅读”之中感悟自然、社会、人生带给自己的思考。

从上述两类试题的情形不难发现，无论写作哪类试题，都需要深刻理解“阅读”的特性，让自己在构思立意时紧扣“阅读”一词，扩展时要从“阅读”的本义（通过看书报文件等领会其内容）出发，将自然、社会、人生、成长……看成是一本书、一张报或是一份文件，深刻领会其中的内容（主要是在“阅读”中得到的感悟与启示）。

针对“阅读”类试题的积累与备考，要特别关注以下表现形式的文题：

1.读 ，我真

点睛：可理解为书本，也可理解为其他。

2.读《 》，我真

点睛：不可理解为书本、戏曲、书画作品、影视作品等能用书名号之外的内容。

3.输（赢）在书中

点睛：结合生活体验，写因“书”（即阅读）给自己带来的愁绪或喜悦，此处还可将“书”理解为“学习”或“阅读”。

4. 是一本书

点睛：可从自己熟悉的人事景物中选取一个小的切入点来写作，写作时一定要抓住“书”的特点行文。

5.我对 说（横线上选填一门初中课程）

点睛：不可选取初中课程之外的内容行文，将自己的酸甜苦辣，通过倾诉的方式表述出来。

【名师拟题】

1.题目：我与名著的亲密接触

要求：结合自己真实的生活体验，写一篇不少于600字的文章。

2.题目：在阅读中

要求：将题目补充完整后，结合自己真实的生活体验写一篇不少于600字的文章，文体不限。

【素材链接】

名家文段：

阅读是一种孤独。几个人共看一本书，那只是在极小的时候争抢连环画。它同看电影看录像听音乐会是那样的不同。那些是一块巨大的生日蛋糕可以美味地共享，阅读只是孤灯下的一盏清茶，只可独啜，倾听一个遥远的灵魂对你一个人的窃窃私语。它在不同的时候对不同的人说过同样的话，但你此时只感觉他在为你而歌唱。如果你不听，他也不会恼，只会无声地从书页里渗出悲悯的叹息。你啪地合上书，就把一代先哲幽禁在里面。但忍不住又要打开它，穿越历史的灰尘与他对话。

阅读名著不可在富裕的时刻。阅读其实是思索的体操，富裕的膏脂太多时，脑子转动得就慢了。名著多半是智者饿着肚子时写成的，过饱者是不大读得懂饥饿的文字的。真正的阅读，可以发生在喧嚣的人海，也可以在冷峻的沙漠；可以在灯红酒绿的闹市，也可以在月影婆娑的海岛。无论周围有多少双眼睛，无论分贝达到怎样的嘈杂，真正的阅读注定孤独。那是一颗心灵对另一颗心灵单独的锤击，那是已经成仙的老爷爷特地为你讲的故事。

（毕淑敏《阅读是一种孤独》）

【运用剖析】

阅读是孤独的，这个源自于毕淑敏《阅读是一种孤独》中的文段告诉我们：孤独之中，我们可以穿越历史与先贤们对话，这样的孤独是多么美的事儿；孤独之中，我们可以让自己的心灵与作者的心灵单独的锤击，这样的孤独是多么的弥足珍贵……

字里行间，我们分明看到了作者与阅读之间亲密无间的关联，文段中的每一个句子，甚至都能够成为你构思立意时的那个闪亮的“点”，让它为你的文章点睛，或是让它成为你的文章的题记尾声，都是非常不错的选择。所以，你完全可以把这样唯美的文字背下来，化用到自己的考场作文之中去，让自己的文章内容更丰富，主题更鲜明，形式更靓丽。

文中还有很多经典文段，这里提供一些给同学们用作积累。

1.它（阅读）有些像吃。对于头脑来说，渴望阅读的时刻必定虚怀若谷。假如脑袋装得满满当当，不断溢出香槟酒一样的泡沫，不论这泡沫是泛着金黄的铜彩还是热恋的粉红，都不宜于阅读，尤其是阅读名著。

2.在读名著的时候，我常常在看上一页的时候，揣测下一页的趋势。它们经常同我的想象悬殊甚远。这种时候我会很高兴，知道自己碰上了武林中的高手。大师们的著作像某一流派掌门人的秘籍，记载着绝世的功法。细细研读，琢磨他们的一招一式，会在潜移默化中悟出不可言传的韵律。

时鲜素材：

1.父亲手抄《朱子家训》伴女儿读大学

5年前，刘雨即将升入高中。由于学校离家较远，她不得不住校。开学前，父亲神秘地送给她一个小本子作为升学礼物。她打开一看，居然是父亲手抄的《朱子家训》。谈到抄《朱子家训》的起因，刘父说：“女儿在家很任性，喜欢发脾气。把《朱子家训》送给她，是希望她能明白里面的意思，学会做人，别把在家里的坏脾气带到学校去。”

刚开始，刘雨觉得父亲的手抄本很好玩，天天带在包里，闲暇时拿出来看两句。进入大学后，《朱子家训》开始对她产生影响。她说，自己有早起的习惯。刚进大学那阵子，她总比寝室其他人早起，难免吵到别人，这引起室友们的反感。她没有发脾气，而是主动和大家开座谈会沟通，修正了自己的作息时间。“《朱子家训》里有‘因事相争，焉知非我之不是’一训，寝室、班级就是一个家，避免是非要多沟通。”

同学介绍，上大学一年多来，刘雨都会把家里每月给的1000元生活费省出一些，帮助班里的贫困同学。刘雨说，这也是《朱子家训》里的教导，要对自己严苛、对朋友大方。

[立意点睛]看来，读书是完全能改变性格的，而性格则决定了一个人的命运。从这个角度而言，有选择地阅读，实在是有益于人生和成长的。换个角度来看，如果我们能将亲情、教导与阅读结合起来思考，便能从材料中找到一个更好的切入点，从“我”与名著的“亲密接触”之中得到更深刻的感悟与启示。

2.阅读成就美丽人生

我（钱翼社）父亲写有一手好字，每年春节我家大门都会贴上他写的对联：“忠厚传家久，诗书继世长。”父亲说，这副对联不仅仅在于“忠厚”与“诗书”，而在于“传家”与“继世”，更在于“久”与“长”。

我上中学的时候正是对知识如饥似渴的年龄，却偏偏赶上“”，家里近万册的书被抄了，读书也就变得极其困难。书的获得要靠地下通道，几个有同好的小伙伴想方设法地搜求，凡得到的书，就会“资源共享”。书一旦到手，自然就会饥不择食。《三国演义》《儒林外史》和《东周列国志》，我竟然是在上学的路上读完的。《红楼梦》当时是禁书，我就躲在被子里，用手电筒照着读，电池耗得快，我只好用买早点的钱买电池。尽管每天肚子饿得咕咕叫，只要有书读，劲头一下子就上来了。

文学作品读多了，便产生了创作冲动，于是就投稿，就有发表，成了文学爱好者，最后走上了著书立说的道路。

家传的《钱氏家训》说得好：“读经传则根底深，看史鉴则议论伟。”

[立意点睛]我们不难看出，阅读不仅能成就美丽人生，更能成就书香般的家风，可见，当我们将阅读视为生命之后，便会有舍弃一切的冲动，也会自然地生发出将自己的内心感受抒发出来的冲动。人生、家风、成长、前途……材料向我们透露的信息很多，运用时要注意根据自己的立意有所侧重地加以选择。

【佳作示例】

我与名著的亲密接触

――致海伦・凯勒《假如给我三天光明》

陆添璐

你的存在，给我太多意外。

习惯了与我亲密接触的你每天都躺在我课桌的角落里，贪婪地呼吸着属于你的新鲜空气。

不记得是哪年的生日，放学归来，爸爸把你送给了我。什么？期待了这么久的生日礼物居然只是一本书？“您不知道我不喜欢看书吗？”这个狠心的主人把你遗弃在房间角落的柜子上，日子一久，上面布满了灰尘。

科学课上，老师读出我的测试成绩，不曾想辛勤的努力换得的是这扎眼的73分！试卷上布满圈圈点点红色字迹，真让我汗颜！回家的路途那么漫长，终于到家之后，我二话不说便直奔房间，狠狠地关上门，泪水，止不住地滑落。

晚上，躺在床上，月光透过窗户照在你的身上，你如同月光一般皎洁地躺在柜上，将我的视线毫无遮拦地吸引过去。打开灯，缓缓向你靠近，擦掉所有吸附在你身上的灰尘。一夜未眠，只为了一口气将你读完，心中猛然一阵悸动，是你带给我的，不是么？或许我真的该像你所叙述的那个女孩一样坚强，眼前，不过是一次小小的测试而已。

该振作了，我会奋发向上，这一切都源于你。从此，你我寸步不离。

校园里。我把你放在课桌最醒目的地方，只为时时刻刻一睹你的芳容。你就那样跟随着我，吸引着我的眼球。白天，我将你放在窗台，吸收日月的精华；夜幕降临，你又悄悄跑进我的梦乡，倾听我的心声，你无时无刻不在我的左右。

因为你，我爱上了看书；因为你，我懂得了怎样逆风前行；因为你，我尝试着改变自己。那就让我们永远这样亲密接触吧。

尽管你表面的的光彩已然褪去，尽管你的内涵早已被我一览无余……

指导教师/柯晓阳