家访,一次爱的旅途

教育家苏霍姆林斯基说：“教育的效果取决于学校和家庭教育影响的一致性。如果没有这种一致性，那么学校的教学和教育过程就会像纸做的房子一样倒塌下来。”的确，家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。三者共处一室促膝谈心，拉近了彼此心理距离，有利于交换意见，达成共识，最后达到学校和家庭教育的一致性。

本学期伊始，为更好地开展教育教学工作，学校开展了“爱心奉献，美丽教师回报社会”的家访活动。在一个春色蒙蒙的傍晚，我和同事也踏上了一次爱的旅途……

孩子，让我们一起努力！

小赵同学是我们本次家访的第一个对象。这是一个智力低下的孩子，虽说是五年级的学生了，但他的学习基础还比不过二年级的学生。拼音不会拼，英语字母不会默，数学只会做一些简单的加减法。在他很小的时候，父母离异后，把他扔给了文盲的外公和外婆。虽然他每天总是早早地来到学校，和同龄孩子一样上课活动，但学习成绩根本没有起色。

小赵家很好找，就在学校前面的一幢居民楼里。敲开门，迎接我和英语老师的是小赵的外婆。我们连忙询问小赵到家了吗？外婆指着里面说，小赵在书房里念书。我们进去一看，小赵在点读机上读课文呢！我连忙夸奖小赵：“原来你在家里念书这么认真啊，难怪这个学期在课堂上敢起来朗读了，真是好样的！”外婆很开心，她告诉我们，小赵一回家，她就要让小赵读书，认字。而孩子也很听话，放学回家基本不看电视，不玩电脑，就呆在书房里念书。每天早上，还自己起来烧早饭。看来，外婆对小赵的管教还是严格的，只是缺少方法。谈起小赵的成长，外婆是一把辛酸泪。因为自己不认识字，在孩子的学习辅导上就显得力不从心。虽然每天让孩子跟着点读机阅读的时间较长，但小赵读过了还是要忘记。

作为语文老师，我知道这个孩子很怕学习，而且没有意志力，对待学习，他总是敷衍了事。其实也不能怪他，他在学习上是有先天的缺陷。我觉得，光是死读，死记，对他来说进步不大。为了他今后的发展，必须让他坚持不懈地写写，这样既能磨练他的意志，还能提高他的语言表达能力，这是以后走向社会必须掌握的一项技能。我把自己的计划和外婆讲述后，老人家很是赞同。

于是，我拿出一本日记本，把日记的格式给小赵讲了一遍，接着引导小赵回忆今天印象深刻的事情。小赵说：“今天老师来家访了，我心里很高兴。”我说：“对，把自己要说的话写下来，就是日记了。”小赵开始吃力地写了，简单的一句话，他有很多字不会写，还把“今”写成了“令”。我一一指正，并让他仿照着写，看着他吃力地写着一笔一画，我的心里很是心酸：可怜的孩子，在幼年时就遭受了父母的遗弃，尽管外公外婆给了他爱，但这样的爱毕竟是有缺陷的。如今学习对他来说，又是一个大困难。

世上花朵千千万，但有一些花朵是残缺的，小赵就是这样的一朵小花，作为他人生路上的导师，我们有责任去呵护他，有责任与他风雨兼程。加油，小赵，让我们一起努力吧！

可怜天下父母心

第二位家访的对象是小周同学，按照地址，我们就是找不到他的家。于是，拨打了他妈妈的电话，她妈妈还在回家的公交车上，让我们在原地等待。我和英语老师就围绕着小周的学习开始了讨论。小周是我班的大力士，比一般的同学要高出一个头，饭量更是大得惊人。每次班级里缺水了，他总是自告奋勇把水桶从底楼抱到三楼。但在学习上，他缺乏自制力，不愿意学习，不愿意动脑筋。特别是语文和数学，测试成绩总是不及格。

十分钟后，小周妈妈出现在我们眼前，她拎着一袋水果，指引我们进入一条小弄堂，然后拐入一个窄小的门，沿着逼仄的楼梯往上走，小周家住在五楼。小周爷爷听到我们的脚步声，连忙开了门。他告诉我们，小周刚走，去参加补习班去了。我们很是遗憾。

小周妈妈趁我们在跟小周爷爷闲聊时，又是泡茶又是切水果。我们连忙招呼她别忙了。但她连连说不好意思，让老师这么晚了还跑这么远的路，小孩子在学校不懂事让老师费心费神了。接着，这位母亲向我们讲述了她家的情况，原来他们夫妇吃尽了文化水平不高的苦头，为了让女儿和儿子在市里能获得良好的教育，她借三十多万元债买了这套二手房。夫妇俩每天挤公交车去乡下上班，虽然累点苦点，但想到孩子上学方便了，他们也就咬牙坚持下来了。一晃三年过去了，女儿考取了大学，夫妇俩肩膀上的负担更重了。现在儿子念书不认真，他们每月又掏出两千元请人给孩子补习功课，家庭收入真是捉襟见肘。说着说着，母亲哽咽了。但是她说，只要孩子学习认真好，成绩上去，即便举债也是心甘情愿的。最后她恳请我们平时多给小周学习指导。可怜天下父母心，我们非常佩服这位母亲，尽管她文化水平不高，但是字字是真言，句句是心声。是啊，一个学生在班上不过是五十分之一，而对于一个家庭，却是百分之百，寄托了厚厚的期望，每一个家长都是把他们生命一部分托到了我们手中，我们有什么理由辜负呢？

后来，我们跟这位母亲交换了意见，肯定了小周近阶段来获得的进步，特别是英语成绩取得了很大的成绩。母亲听了很高兴，她说，三门功课中，小周最喜欢的就是英语，因为姐姐的英语成绩也很好。于是，我委婉地告诉她，小周在日记中，曾经很渴望一家人出去旅游，希望平时家长多和孩子出去看看，走走。母亲愧疚地说，平时因为上班忙，根本没有时间，即便有个调休日，但因为小周要补习，最多去附近公园玩个半天。带孩子出去旅游对他们这样的家庭来说，是一件奢侈的事。后来，我们又就课外阅读的事情作了交流，我提醒她多为孩子买一些有意义的课外书籍，因为我看到小周的学习桌上基本没有什么课外读本。

离开时，小周妈妈把我们送到楼下，“谢谢老师的关心，我家孩子不懂事让老师费心了！希望老师下次再来。”家长的声声感谢让我们很是感动。家长的殷殷期望，让我们感到了肩膀上的责任。

这次家访让我们走进了学生的家庭，了解了家长们的艰辛与难处。在今后的教育工作中，我们要加强孩子的生理、心理教育；我们要加强家校的密切联系，注重学生的个别教育，真正达到“教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教育效果。