浅谈高职体育教学中微格教学法的运用

摘 要：当前，随着我国社会主义市场经济的不断发展，使得我国教育质量也得到了空前的提高。所以，为了满足当前教育事业发展的需要，高职院校的体育老师在进行课前教育时，其首先应该对学生进行理论知识的传播。其中，在教学的过程中，教师应该做到将理论教育与实践相结合，进而做到内容与方式、理论与实际的融合与改革。

关键词：微格教学法；高职体育；体育教学

中图分类号：G64 文献标识码：A

文章编号：1009-0118（2012）08-0240-02

微格教学法是一种效果较为优越的实现系统，而且其具备着可控性。通常来讲，利用这种教学方法能够让教师和学生明确某一部分学习点，进而帮助教师和学生们在最短最快的时间内学习到精确的知识。

一、微格教学的重要性

（一）高职院校是人才培养的重要地点，同时也是我国未来的希望。因此，提高其院校教师的职业技能，教学能力便成为当前极为重要的任务。

（二）提高对学生们的锻炼，加强其自我健身的良好习惯，这不仅可以有效地提高其学生们的身体素质，同时还能够有效地将学生们的知识面扩展。但是，现阶段往往有些教师和学生只是注重于体育教学和锻炼，却忽略了身体素质的重要性，进而取不到良好的效果。

（三）每周七天都安排一次体育课，这对学生来说不仅可以得到全身的放松，同时还能得到身体上的锻炼，进而这种课程很受学生们的喜爱。所以，在进行体育教学的时候，教师将一些好的方法，以及体育锻炼的目的传授给学生，这对于师生互动来说有着非常重要的意义。因为这样一来学生们便会充分地了解到锻炼的意义所在，进而积极配合教师进行体育锻炼，从而达到体育教学的目的。而在这其间，教师也能够根据教学方式的转型与实践使自己的教学能力提高。

因此，综上所述我们可以看出，在微格教学中，因为其程序、方法、手段，以及相关的教学目的和意义等均具备着全面培养的意义，所以这种教学方式在当前的高职院校的体育教学中是完全可以被教师所利用的。

二、在高职体育教学中合理融入微格教学程序

（一）程序：总的说来，微格教学的程序极为的反复，不过系统分析后大体可以总结出以下的几点：

1、在对该项教学方法进行实施之前，应该对其理论知识给予了解和研究。

2、提供规范。

3、对于所要加入到课堂教学中的培训目标进行确定，然后对相关的教案进行规范合理的编写。

4、积极开展实践型教学，其中，这里所包含的内容为三点，分别是微型课堂、记录，以及角色扮演。

（二）原理：现阶段，在开展体育教学的时候，教师通过给学生们播放运动员的录像来进行技术培训，这种方式很容易在教师或者是学生们的大脑中产生一种景象，而这种景象恰恰是获得体育培训材料的有效途径，同时这对于精确地将确立的训练项目给予现实化有着非常重要的意义。

在教学完毕之后，教师可以将相关的录像给学生们回放，这样，不仅可以将训练的整个过程呈现在学生们的面前，这对于整体性的技术分析来说这有非常重要的意义。而且，这也方便于技术缺陷的技术查出，从而帮助教师们及时且合理地修改教学方案，然后再根据全新的方案开展体育教学。

（三）应用：众所周知，利用这种教学方法可以有效地将教师的教学水平提高上去，从根本上让学生们认识到锻炼身体的重要性，进而让学生们做积极配合教师的教学工作，并且还能够让学生们全面发展，更好地熟悉社会并适应社会。不过，在对这种教学方法进行应用的时候，大体上可以分为以下几点：

1、体育教学环节中融入微格教学法：在高职院校的体育课上，虽然这种教学方法被教师们广泛利用，不过在利用的时候，教师们并非都是利用整套的程序来开展教学工作，而是将其打散，运用某些部分来进行教学。在高职院校的教师进行体育教学的时候，这种教学方法可以帮助教师在短时间内对其教学方案进行调整，同时还可以在这个时间内及时地位下一教学阶段做准备。

同理，这种教学法对于学生来说，其应用的价值不仅仅在于提高学生们的学习热情，同时还可以有效地将学生们的锻炼兴趣提高，进而满足体育教学的目的。同时，这种教学法还能够让学生们学习到更多的文化知识，这对去现今提倡的全面发展来说有着极为重要的意义。

2、课堂技能讲解中融入微格教学法：众所周知，一名优秀的老师会将所要传播的知识以一种非常新颖，却又通俗易懂的方式传达给学生，让学生们在快乐中学习到知识。同理，作为高职院校的体育老师，其必须要拥有良好的教学水平，并且要做到课上会讲、课外会做、课下会教等。

其中，所谓的会讲是指在课堂上，体育教师要做到将体育理论知识充分地传授给学生们，将一些技术项目的重点与纲领通过讲解的形式呈现在学生们的眼前。讲解的时候，不仅要求其包含所传授知识的具体内容，同时还要对其概念、联系、锻炼方法，以及该注意的方面等进行系统的概述。其次，在讲解的时候教师要确保自己的语言清晰、语速流畅。众所周知，发音的流畅清晰与否在课堂教育上是非常重要的，所以这点问题教师们要严格注意。

3、编写教学方案时融入微格教学法：众所周知，教案是教师开展学习教育的关键，同时也是组织学习的主要模式，同时更是合理规范的教学指导。所以，在其中融入微格教学法时，体育教师应该优先将教学目标给予明确，然后再对这种教学法的特点及其优势进行分析，这其中可以观察学生们的情况，从而确保方案的及时变革。

三、微格教学法在高职体育教学中所起到的作用

现阶段，随着世界体育项目的不断发展，以及各大运动会在人们心目中所占据位置的越加重要，这便使得当前世界的人们对体育老师的教学能力给予了非常大的关注。因此，如何找到有效的提高体育教师教学能力的方法，如何让体育教学在学生当中得到显著的效果，这将是当前教育界不得不严格关注的话题。其中，作为一种较为实用的教学法的微格教学法，其不仅得到了诸多国家的使用，同时更得到了广大教职人员的好评。

（一）在高职院校的体育课中融入这种教学法，其所固有的意义有以下几点：1、这种教学法的应有能够有效地将教师的教学能力提升上去，同时还能够确保学生牢牢掌握知识技能。而这种教学法之所以可以达到这个目的，其主要原因是这种教学法在符合了客观发展规律的同时，其还与行为学和教育学，以及相关的系统论等像结合，满足于当前时代与科学发展的需要；2、在体育教学的课堂中，通过教师对相关录像的回放，大家完全可以看出教师在整个教学过程中，其教学方式、情绪等因素的变化。而利用这种教学法，教师们能够显著地对自己所运用的教学手段进行优化改革，进而确保教学质量显著的提高，从而实现体育教育的初衷。