以舞育美 以美育人

【摘要】小学教育是基础教育中最基础的教育，是学生养成良好习惯的最重要的阶段，培养习惯打基础，张扬个性促特长。我校确定了：“养成良好习惯，赢得幸福人生”的校训，让 老师、家长、学...

摘要：当前素质教育逐步实施，各个学校正在努力打造特色，我校提出“以舞育美、以美育人”的艺术教育理念，着力推进素质教育，一切为了每个学生的发展，张扬学生个性，促进学生特长培养，为学生终身发展奠定坚定基础，赢得幸福人生。

关键词：舞蹈；美育；学校特色；素质教育

中图分类号：G623.75 文献标识码：A 文章编号：1812-2485（2012）12-052-002

教育是艺术，艺术的生命在于创新。随着国家中长期教育发展纲要的颁布和实施，实现由人力大国到人力强国，实现中华民族伟大复兴的战略目标，对我国的教育提出了更高更长远的要求，必须全面推行素质教育，促进学生全面发展，实施幸福教育，让每个学生健康快乐成长，赢得幸福人生。我们所从事的教育工作，特别是进入二十一世纪之后的教育，更需要我们不断改革创新，培养德智体美全面发展的合格人才。我们东门小学是一所公办小学，有着六十多年的办学历史和比较深厚的文化底蕴，但学校地处城区，由于历史原因校园面积狭小，如何在弹丸之地办好学校？如何促进学生的全面发展？这是我们每个东小人值得深思的问题。唯有扬长避短，以艺术教育为突破口，着力推行素质教育，才能实现与实小、荆小“三足鼎立”的办学目标。

1　努力打造艺术教育特色，着力推进素质教育实施

小学教育是基础教育中最基础的教育，是学生养成良好习惯的最重要的阶段，培养习惯打基础，张扬个性促特长。我校确定了：“养成良好习惯，赢得幸福人生”的校训，让

老师、家长、学生明了小学阶段习惯养成和特长培养的重要性，夯实坚实的人生基础，赢得幸福人生，每一个学生都是每一个家庭的希望，都是祖国的未来，我们的教育要实现面向全体、促进学生全面发展。我们确立了“一切为了每个学生的发展”的办学理念，提出对学生的发展实现“一主两翼”的培养模式，“一主”是指所有教育部规定的基础学科的教育，“两翼”是指培养学生体育和艺术两大方面，张扬学生个性，培养学生的体艺特长。经过这些年的探索，克服学校面积狭小，无法全面开展体育项目的不足，继续发挥我校乒乓球传统学校和项目的优势，坚持开展乒乓球的培训，另一方面，为更好的发挥我校音乐、美术专业艺术教师的优势，学校确立了“以舞育美、以美育人”艺术教育的指导思想，努力创建艺术教育特色，学校制定了五年发展规划，从2010年秋季开始从新招的一年级学生开始实施舞蹈和美术教育特长培训，以点带面，抓好全校普及性艺术教育。第一，全校开足音乐课和美术课，面向全体学生提高学生赏美能力和艺术基本素养；第二，全校分年级开展大课间活动，以校园集体舞和街舞为培训内容，培养学生基本的舞蹈知识和舞蹈规范动作，促进“大家唱、大家跳”活动的深入开展；第三，艺术特长培养。学校成立了合唱团、舞蹈兴趣班、美术兴趣班，以一、二年级学生为重点，用5年时间保证在校学生人人都有艺术一艺之长，以培养学生兴趣，促进学生艺术特长的形成，让艺术之花在东小灿烂绽放！逐步形成学校艺术教育的特色，争取成为荆州区艺术特色学校和荆州市艺术特色学校。我们的出发点和目标就是一切为了每个学生的发展，培养学生高尚的情操，实现“八有”育人目标。既培养有远大的志向、有良好的习惯、有健全的人格、有广泛的兴趣爱好、有自主学习的能力、有主动探索的精神、有良好的身体素质、有基本的艺术修养的合格小学生。学校通过近两年的实践，我们不断总结，认认真真地开展艺术教育，切实以艺术教育为突破口，着力推行素质教育。

2　学生在艺术教育中陶冶情操，快乐成长

学校自2010年制定艺术教育实施方案后，学校专门成立了艺术教育研究室，由姚慧兰、刘娟两人教师负责。学校加大投入和新修缮了舞蹈室，并安装了空调，添置了4台钢琴，搞好基础性建设，召开了家长会，取得家长的理解和支持。对一、二年级学生制定了专门的培训计划，每周进行两次集中训练，对教师有专门的考核办法。许多学生通过培训，对舞蹈产生了浓厚的兴趣，在培训中培养了学生的艺术细胞，增强了知识，更有利于陶冶情操，快乐成长。让学生感受舞蹈的韵律美、形体美、和谐美……以舞育美，从2010年开始，试办舞蹈培训班，分年分层推进，积累经验，逐步向低年级推进，学生由形体训练开始，逐步学习民族舞、拉丁舞等，舞蹈形式有个人、双人、集体等，舞蹈训练由浅入深，由简单向复杂递进，让学生赏美、鉴美，感受到舞蹈的艺术魅力，达到以美育人的目标。

路漫漫其修远兮，吾将上下求索。我校探索艺术教育虽然只有近两年时间，但我们有中长期规划。我们东小人要通过我们自己的努力，打造艺术教育特色，着力推进素质教育全面实施。身为校长既要做好规划，更要搞好管理，还要不断探索和研究，逐步形成艺术教育学校特色，为东门小学的学生全面发展赢得幸福人生奠定坚实的基础。

参考文献

1　周成平.外国著名学校的管理特色.南京大学出版社.

2　顾明远.国际教育新理念.海南出版社.