关于高校学生干部辐射作用的研究

摘要：本文通过对武汉地区高校学生干部和普通同学分别进行问卷调研，搜集数据并利用SPSS软件进行分析，探讨了高校学生干部对普通同学的辐射作用及影响因素，并出了建立科学的拔机制，培养机制和管理机制等建议。

关键词：学生干部；辐射作用；问题分析

中图分类号：G64文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）05-0048-02

一、前言

高校学生干部立足于广大学生群体之中，能够详细了解和及时掌握同学们的最新思想状况和发展动向，使学生管理更加人性化、科学化、效率化。培养高素质的学生干部是高校思想政治工作的重要组成部分，在高校管理中扮演着越来越重要的角色。但是归根到底，学校教育的根本目的是使广大学生的综合素质得到提高，而不是小范围的“精英教育”。学生干部培养和管理的重要目的也是通过学生干部的全方位辐射作用，达到提高全体同学综合素质的目的。因此，研究学生干部在全体学生中的辐射作用将会为高校管理提供改进和提高的依据，对当今高校的教育管理工作具有重要意义。

二、学生干部的辐射作用研究

（一）数据搜集情况

为了更加方便、快捷、系统地掌握现在高校学生干部在学生管理中的辐射作用，我们根据实际情况和文献资料针对普通学生与学生干部分别编制了2份不同的调查问卷，并在专业数据调研网站“问卷星”上了问卷，针对武汉不同高校、不同年级的在校学生干部和普通学生各自进行抽样调研，（由于大一新生刚进校园很短时间，故不是本次调研重点）。三周内共收集有效问卷400份。具体调研概况如下：

1、学生干部调研：对武汉230名有代表性的学生干部进行了网上调研，其中大二、大三、大四学生干部分别各占总调研人数的25.32%、34.18%、36.71%，研究生占3.8%。

2、普通学生调研：对武汉270名普通在校大学生针对学生干部的辐射作用进行调研，其中大二、大三学生所占比重为32.88%和35.62%，大四和研究生的调研人数均占15.07%，此外，大一新生还占有1.37%。

数据整理后，我们采用SPSS软件，对调研结果进行数据分析，重点研究高校学生干部对其他学生的管理辐射现状。同时，我们利用量化分析法并结合图表，权衡各方面因素的比重大小，进而得出调研结果并提出相关建议。

（二）学生干部的辐射作用调查结果

1、学生干部对高校管理的辐射作用概况

目前，高校均注重培养学生干部以提升整体管理水平。跟据学生干部在学生管理中辐射作用的问卷调查结果显示，71.23%的普通学生认为学生干部能够在很大程度上带动他们沟通能力的提高，同时也有76.75%的普通学生认为学生干部能够带动他们为人处事层面的提升，绝大多数普通学生对学生干部在提高高校管理水平中发挥的影响作用评价较高。

高校学生干部是大学生中的优秀分子，他们通常具有很强的号召力、影响力和带动力，对高校管理具有辐射作用，能为高校管理营造健康的舆论环境，形成整个集体积极向上的良好氛围。同时，学生干部是学生的代表，同时又是学校教育管理工作的协助者，他们能够下情上传上情下达，对高校管理起到辐射作用。此外，高校要实现把大批的学生培养成才这一目标，对学生的教育就必然是集体式的，而要把学校对学生的要求转变成学生的个体行为，必须由各级学生干部通过院系党团、班级组织中发挥作用，把广大学生组织起来，有秩序的学习和生活，并且凝聚成一个团结向上的集体。实践证明，高校的精神文明建设，各项规章制度，学生社团的各种活动等各项工作的开展，如果脱离了学生干部的组织、领导和积极参与，就无法收到良好而持久的效果。

2、学生干部对普通学生的辐射层面分析

图1学生干部对普通学生的辐射层面

调查结果明显显示，在为人处事和沟通能力两方面，学生干部对普通学生有较大的影响。对于思想变化方面，大多数学生干部自认为对普通学生具有较大影响，但普通学生中只有20%的学生认为在此方面学生干部对自己有带动作用。关于学习生活自觉性的影响也没有达到学生干部自己的预期水平。

在学习生活自觉性提高方面，从图中我们可以看出学生干部对普通学生的影响作用并不是很明显，只有约25%的普通学生感觉到了学生干部的积极辐射作用。在大学日常生活中，如果学生干部保持勤奋刻苦的学习习惯和良好的生活习惯，往往可以很容易带动同学形成“从众效应”，使室友、同学端正学习态度，树立明确的生活目标。相反，如果学生干部对学习要求不严格，则会在广大同学中产生“扩散效应”，甚至拖动越来越多的同学失去正确的学习和生活方式。

在为人处事方式方法的提升方面，不管是学生干部自身还是对普通学生的带动作用都是很明显的，近70%的学生干部和普通学生对学生干部在为人处事方式方法上的辐射带动作用给予了充分的肯定。就学生干部自身而言，学生干部这个职位给学生干部提供了一个很好的锻炼平台，使得学生干部具有更广的社交空间，为学生干部提升自身水平提供了学习机会，教会他们如何在不同场合讲特定的话做特定的事。同时，学生干部也在潜移默化中影响着其他同学，带动普通同学为人处事方面的提升。

在沟通能力方面，学生干部自身的语言沟通能力和非语言沟通能力都会得到不断的提高。学生干部由于“上情下达，下情上传”的信息传递职能的需要，以及与普通学生情感交流的频繁，表达能力得到了更多的锻炼和提升。通过对调查问卷以及图表的分析，我们发现有近60%的学生干部认为自身的沟通能力在不断得到提升，近70%的普通同学认为学生干部也带动了他们沟通能力的提高。可见，在沟通能力的辐射带动方面成效还是非常显著的。

在思想变化方面，当从一名普通学生的身份转变为一名学生干部时，往往一种责任感和服务意识会很自然地形成于心底。因此，对于干部个人来讲其辐射作用主要在于责任感的增强和服务意识的提高，而这两种思想素质这对于学生干部形成良好人生观、世界观的重要性是不言而喻的。另一方面，学生干部认真负责、任劳任怨的工作态度以及诚恳热情的服务精神会对普通同学产生很强的感染力，让广大学生都融入到服务的行列。但是关于思想方面的辐射作用，学生干部和广大学生的观点产生了较大的分歧，约有65%的学生干部普遍认为自身对周边同学有着较大作用，却只有22%的同学承认受到该方面的影响，因此，学生干部的带动力和感染力的预期与实际之间的差距应成为高校关注的问题。

3、对学生干部辐射作用的评价

数据分析结果显示，普通学生对学生干部影响的评价以及学生干部对自我影响作用的评价，主要都是认为有影响但是不显著，其中普通学生认为学生干部对自身有影响但是不显著的比例高达84.81%，而学生干部认为自身有影响但是不显著的比例也高达71.23%；其次为极其微弱的影响，分别占17.81%和 7.59%；值得关注的是，学生干部在对自身作影响作用的评价时，没有人认为自身有负面影响或者是自身没有影响。由此可见，学生干部自我批评，自我反思的意识有待提高。另外，学生干部的领导带头作用以及他们的影响力、感染力和号召力也有待进一步的提升。因此，学生干部培养水平和自身优化水平的进一步提高对提高学生干部的辐射作用尤为重要。

三、影响辐射作用的问题分析

根据问卷的调查结果，我们可以看到由于学生干部追求功利、心态浮躁、缺乏服务意识、爱出风头、不会处关系、组织纪律差、办事效率差等缺陷，导致未能树立起良好的氛围。这其中又以追求功利、心态浮躁、爱出风头这三方面的缺陷尤为突出，在对普通学生的调查问卷中，有一半以上的普通同学都认为学生干部在这三方面存在明显不足。部分学生干部加入大学生干部的群体其目的不是为了服务于大众，协助老师做好学生工作，甚至也不是为了锻炼提升自己，而是充满了功利色彩。学生干部心态浮躁主要体现在学业中的投机取巧，具体表现为考试中的弄虚作假和东抄西凑。同时，大学生开始越来越深入地接触社会，受不良社会风气的影响，如今的部分大学生越来越喜欢出风头，在工作过程中有意识或无意识地摆“官架子”、讲排场等。

（一）学生干部选拔制度不健全。在我们对普通学生的调查中发现，有超过一半的普通学生认为大学的学生干部选拔机制存在问题；（二）学生干部培养力度也不够。由于大部分学生任职时间有限，学校对其常常重应用轻培养甚至不培养，41.89%的普通学生认为学校对学生干部的培养不够，以至于造成了部分学生干部各种综合能力的缺乏；（三）学生干部培养机制不完善。调查显示，有33.54%的普通学生认为有些高校的学生干部管理机制和工作机制不健全，使得内部管理机制不得力；（四）高校学生干部频繁更换，但由于缺乏严格的规章制度和管理程序，致使组织内部管理松散，组织纪律差；（五）学生干部组织内部监督考评制度混乱无章，或缺乏监督考评制度也造成干部群体内部凝聚力不强，办事效率差效果差的问题。

四、提高学生干部辐射作用的相关建议

（一）建立科学的选拔机制

1、严格管理与考核。在选拔学生干部的过程中，一定要坚持择优的原则，把真正德才兼备的学生选拔进学生干部队伍中来。

2、科学运用选拔方法。学生干部的选拔可以采取任命制、招聘制、竞选制等多种方法，也可以把多种方法结合在一起。

3、规范选拔过程。我们应该本着民主集中制的原则来进行选拔，同时也要加强对选择和选举结果的监督。

（二）建立科学的培养机制

1、培养学生干部的思想道德素养。我们可以开展干部培训讲座、经验交流会等来提高学生干部的思想觉悟和认识能力，促进其树立正确的人生观、价值观。

2、提高学生干部的领导管理能力。增强学生干部的团队意识和合作精神是有效开展工作的必要前提，同时要教育学生干部在工作中紧跟时代的步伐，不断开拓创新。

3、注重学生干部个人能力的培养。应给学生干部提供更多机会以增强他们的组织协调能力、社交能力和综合表达能力，同时也可以开展相关专业培训。

4、着力提高学生干部的学习能力。学生干部应当端正自己的学习态度，勤于学习，善于思考，寻找适合自己的学习方法，在学习上也能够为同学做榜样。

（三）建立完善的管理机制

1、加强对学生干部的管理，其中主要是思想和行为的管理。

2、加强对学生干部的监督。我们可以建立相关的监督制度，如民主评议制度、学生干部互相监督制度等，同时可以设立意见箱、学生干部论坛、聊天室等来监督敦促学生干部的行为举止。

3、加强对学生干部的考核与评价。考核评价的内容应该包括德、能、绩、勤等几个方面，同时可以采取学生干部本人述职、民主评议加整体考核的方式，全面客观地评价学生干部，最后给予相应的奖励和惩罚。

五、结语

高校学生干部是新时期高校开展学生教育管理工作的骨干力量，是高校校园文化活动的具体组织者和管理者，在学生、老师和学校中间发挥着桥梁纽带作用。其在高校创造良好校风和班风过程中起着模范带头作用，对学生的自我管理、自我教育、自我服务有着核心作用。但是研究发现高校学生干部的团体辐射影响还存在亟待提升的地方，高校应该从选拔机制、培养机制、和管理机制等方面着手，加强对学生干部的培养管理，以提高他们的自身素质和辐射影响，推动现代高校管理更加民主化、高效化、科学化。

参考文献：

\[1\]杨宗兴.高校学生干部思想政治教育环境和机制探析\[J\].环球市场信息报,2011:53-54.

\[2\]庞春阳.基于实证调查的高校学生干部队伍建设探析\[J\].教育管理研究,2011,(3).