强化钢琴弹奏的基本功训练

时间:2022-09-07 09:02:47

【前言】强化钢琴弹奏的基本功训练由文秘帮小编整理而成,但愿对你的学习工作带来帮助。二、触键动作 钢琴演奏被称为“手指上的舞蹈”,钢琴弹奏的音色是否美妙悦耳与手指触键时力量的来源、力度的支配有直接关系。正确的触键动作是力量与力度的保证。把下键的手指准备好,食指、中指、无名指及小指的触键的正确部位是指尖,要注意从肩臂通向指端这条道路的畅...

强化钢琴弹奏的基本功训练

摘要:要使钢琴作品的弹奏心到手到,心到意到,得心应手,扎实的基本功是坚实的后盾。在钢琴的诸多基本功训练中,弹奏姿势、触键动作、踏板运用和音乐表现是应该得到重点强化的。

关键词:钢琴演奏;基本功;弹奏姿势;触键动作;踏板运用;音乐表现

钢琴因其具有音域宽广、音量宏大、音色优美、音律准确、转调方便、表现力丰富等优良性能而被称为乐器之王。钢琴演奏训练是一项较为复杂的心智活动,培养扎实的基本功是其重要目的。我们认为:强化下列四个方面的基本功训练是非常必要的。

一、弹奏姿势

弹奏钢琴的姿势是适应钢琴构造形成的。正确的弹奏钢琴姿势要在自然、放松的基础上取得坐势、脚支点、手支点三个重力支点的平衡、协调。首先,身体重心所在的位置应对正键盘的中央,上身略向前倾,两脚自然落地。建立必要的距离稳定感,以保证身体自由倾向的灵活性和机动性。其次,双肩要自然下垂,不要“端肩膀”,双臂关节自然放松,不要“吊手臂”,尤其是腕关节和指关节必须放松、弯曲。掌关节是最高点,手腕不得高于掌关节,每个手指都要自然地触键。再次,双手置于琴键时,肘部与键面基本在一个平面上,自然下垂于侧身的上臂与肘部形成略大于90度的钝角为宜,这种状态适宜于完成单音、八度、和弦等各种技巧。食指、中指、无名指的正确触键部位是指尖,大拇指和小手指则是指头外侧前部触键,整个手形呈空握球状,即半圆形。要避免掌关节和指关节塌陷的状况。当手指毫不费力、很自然地呈弯度不大的天然弧形时,各种力量才能沿着弧线直达指端,从而运用身体的重量和力量来触键。

二、触键动作

钢琴演奏被称为“手指上的舞蹈”,钢琴弹奏的音色是否美妙悦耳与手指触键时力量的来源、力度的支配有直接关系。正确的触键动作是力量与力度的保证。把下键的手指准备好,食指、中指、无名指及小指的触键的正确部位是指尖,要注意从肩臂通向指端这条道路的畅通无阻,形成“两点一线”把力直接放到手指尖上。手指很好地站住,要有支撑力。触键的动作由手指的中关节上下带动,但手指不要抬得太高,力点则在指尖上,手指在轮流触键时,力点的转换要自然,各关节必须自然放松与自然弯曲,绝对不允许有任何一个指关节凸起或凹下,更不能使手指僵直,学会紧张与放松统一,做到“力由心生,收放自如”。注意大拇指与其他四指相互越过换指时动作的迅速、正确、敏捷,稳定而不留痕迹。而触键时手指接触琴键的角度则依据乐曲的不同灵活运用。对于较弱的快速跑动音符和小跳音,适合手指与琴键形成90度角的垂直触键获得精致典雅的颗粒性音色;若要弹奏出较为饱满、浑厚,或朦胧、晦暗的音色,则宜采用水平触键。

三、踏板运用

“踏板是钢琴的灵魂”,运用踏板不仅仅起延音或重音的作用,而且能够增加旋律色彩。比如我们经常听到雄浑、厚重的低音、丰满、圆润的中音和明亮、炫丽的高音共同构筑的和弦的动人音响,如果没有踏板,是表现不出来的。踏板运用练习时,要注意“脚腕子”的主动性及灵活性,基础练习可用“全踏板”状态,即踏板运用时要踩到底,踏板松掉时要放干净。踏板的踩与放练习,可以采用“慢踩慢抬”、“快踩快抬”、“轻踩快抬”和“轻踩慢抬”等形式,锻炼脚腕的灵活敏捷的变化控制能力。踏板的运用与音乐作品的时代风格有关,以钢琴演奏中运用最多的右踏板为例:巴罗克时代的复调作品要极少用或者不用右踏板,以保持复调织体的层次清晰;莫扎特的奏鸣曲要少用或精用右踏板,以表现风格的优雅流畅;贝多芬的奏鸣曲要用右踏板来表现对比强烈的宏大气势及沉思情意。踏板运用既有脚上的技术,又有音乐听觉的积极参与,在一定场合或情形中,耳朵指挥脚更为重要。

四、音乐表现

音乐表现是撇开我们手指弹出的音符之外的“东西”,光靠手指是远远不够的。它离不开乐音,但又不是单纯的乐音,它是音乐的感受力、理解力和表现力的综合体现。同样一首乐曲有人弹得情深意切,动人心弦,有人则弹得空洞平乏,散淡无味,差别就在于对作品的直接和间接的领悟。要完美地表现音乐,光有技术是不行的,更要有对作品独到的感受和想象。所以,多听优秀的钢琴演奏,多欣赏各种音乐表演艺术,多接触一些音乐之外的艺术形式,拓宽自身的艺术视野与知识面,并从中吸取艺术营养,以提高艺术修养和素质,是十分必要的。否则,对一些乐曲特别是严肃的古典音乐,如没有很好的理解,是根本无法把它的内涵很好的表现出来的。

当然,钢琴弹奏的基本功训练还有许多内容,以上四个方面只是基础性的,只有经过长期的刻苦训练,才能掌握更多的技能技巧,从而用手指弹出动听的“音乐语言。”

参考文献:

[1]丁欣欣.浅谈钢琴弹奏中的乐感培养.《大舞台》2008年,第01期.

[2]唐冰静.钢琴演奏中的触键手法浅谈.《戏剧丛刊》2008年,第04期.

[3]赵惠玲.钢琴弹奏中坐姿对重力触键的影响.《科教文汇》2008年,第20期.

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