浅析小学数学教学对学生计算能力的培养策略

摘 要：随着近几年教育改革步伐的不断加快，对小学数学教学也有了新的需求，对小学数学的教学不仅仅是传统意义上的教授数学知识点，更重要的是锻炼小学生的数学思维能力和锻炼小学生独立自主解决问题的能力。总而言之，现阶段小学数学的教学目标就是锻炼小学生的数学能力，培养小学生的计算能力对于帮助小学生提升数学能力具有重要的作用。针对锻炼小学生数学能力的策略进行简要的探讨，为其他工作在教学一线的小学数学教师提供参考。

关键词：小学数学教学；计算能力；培养策略

一、学生在计算能力中出现的问题

1.缺乏对题目计算的重视程度

在小学数学教学中，尤其是中年级的小学数学教学，对小学生计算能力的培养工作非常重视，计算类习题在考试的试卷中也占有相当大的分值。但是仍然有一部分学生在遇到计算题目的时候没有引起足够的重视，他们认为计算类题目都是“死题”，只要掌握了计算方法就可以，没必要进行练习。正是由于小学生对计算题目的忽视，从而使他们缺少了对计算类题目的锻炼，在进行复杂计算的时候总是错误百出。另外，小学生在适当练习计算类题目后，还可以帮助他们在以后解决计算类题目时提升计算速度。另一方面，在小学生遇到较为复杂的计算题目时就会退缩，认为考试的时候不会出现这么复杂的题目，殊不知，正是这样复杂的计算题目才能帮助他们提升计算能力。

2.过分地依赖计算器

随着科技的进步，计算器这种工具已经渗透到我们的日常生活中，再加上小学生的年纪较小，他们贪玩，从而使得他们在遇到计算类题目的时候不自己动手去算，而是过分地依赖计算器。

二、小学数学教学对计算能力培养的策略

1.培养小学生的计算耐心

在小学生进行大量的计算后就会慢慢地对计算类题目产生排斥心理，从而使他们对计算失去耐心，所以在对小学数学进行教学的过程中，小学数学教师应当适当地培养小学生对计算类题目的耐心，帮助他们建立对计算的兴趣。作为一名小学数学教师就应当充分利用小学生的性格特点，学生虽然年纪较小，但是他们也具有争强好胜的心理，所以教师就应对此进行利用。例如，教师可以举办一场班级内的计算能力竞赛，并对计算的速度与正确度作出评价，对于表现优秀的学生，教师还应对其给予适当的奖励。通过这样的活动形式就可以大大地帮助小学生提升对计算的兴趣，从而帮助他们在以后遇到计算类题目时能够保持耐心，不浮不躁。

2.帮助小学生养成良好的计算习惯

小学生在计算的过程中一定要养成一个良好的习惯，所以教师就应当对此进行引导。对于计算的步骤以及法则教师首先要对其进行讲解，并要对此进行适当的练习，帮助小学生将计算的步骤与法则熟记于心。另外，在本人实际的教学过程中发现，一部分小学生在计算的时候没有使用草稿纸的习惯，他们习惯于在书本的空白处打草稿，或者在桌子上进行计算，甚至会出现在手掌上打草稿的情况，对此，教师就应当进行适当的引导，或者定期为小学生下发计算草稿纸，帮助小学生养成良好的计算习惯。另一方面，一部分小学生在草稿纸上演算的时候特别凌乱，甚至会出现找不到计算结果的情况，对此教师就应当进行适当的引导，提醒小学生在计算的时候应当保持演算的整齐。小学生计算的过程是他们思维体现的一个过程，所以小学数学教师应当对其引起足够的重视，帮助小学生养成一个良好的计算习惯。

3.夯实小学生的基础知识

基础知识能力是进行计算的前提。帮助小学生夯实计算的基础能力主要有两方面。一方面，教师应当从计算公式、法则、步骤方面着手，帮助小学生将计算的基本定律熟记于心，这样才能帮助他们在以后进行更加快捷的计算。另一方面，教师还应当对计算的准确度进行培养，帮助小学生在计算的时候减少出错率，只有保证了计算的准确度，才能成功地完成一项计算。

4.注重小学生计算能力的培养

对于提升小学生的计算能力这一教学工作，教师应当对其引起足够的重视，⑿生计算能力的培养工作列为日常教学工作当中。提升小学生的计算能力对于帮助小学生锻炼数学思维具有重要的意义，教师应当对培养小学生数学能力的教学方式进行适当的创新。例如，教师可以将班级内的学生进行分组，通过开展计算比赛，为计算准确快速的小组加分。通过开展计算比赛的形式可以让小学生在寓教于乐的学习形式中锻炼小学生的数学能力。

培养小学生的计算能力是小学数学教学的一个重要教学任务，能够帮助小学生锻炼数学思维。对此，小学数学教师应当重视起培养小学生计算能力的工作，通过对教学方法进行创新，提升小学生的数学计算能力。

参考文献：

[1]土佩.小学数学教学要重视对学生计算能力的培养[J].学周刊，2014（27）：207.

[2]林新华，钟业华.小学数学教学中培养学生计算能力的方法[J].教师博览（科研版），2014（27）：77.