新时期大学班级学风建设论文

摘要：班级学风影响学生人生观、价值观的形成，影响学生的学习和生活，对学生成长、成才产生重要影响。论文以作者所在班级为例，在分析班级学风建设存在主要问题的基础上，分析了导致这些问题的原因，从“加强专业知识教育，培养同学学习兴趣”、“加强思想建设，端正同学学习态度”、“加强班风建设，以班风促学风”“、改进学习方法，充分利用学习资源”四方面，提出了建设优良班级学风的途径和方法。

关键词：大学生；学风；人才培养

“学风”，最早源于《礼记•中庸》，即是“广泛地加以学习，详细地加以求教，谨慎地加以思考，踏实地加以实践”。这一解释很好地概括了学生学习过程中应有的学习目的、学习态度和学习纪律。一个班级的学风会对每一个学生产生潜移默化的影响，而优良的班级和学风更将感染、带动班级成员产生强大的学习动力和积极向上的学习态度。这些正面影响不仅反映在大学阶段，更将对大学生毕业后的个人发展产生重要作用。邓小平同志曾在1985年全国科学工作会议上提出，“教育全国人民做到有理想、有道德、有文化、有纪律”的“四有”新人，而高校班级学风建设正好为培养“四有”新人打下了基础。本文从学生角度，以自身所在的班级为例，对学风建设进行分析。

一、班级学风建设的主要问题

动科1301班同学于2013年入学，现已是大三学生，然而依旧有一部分学生对专业不了解，对学习不上心。课堂上，很多同学或埋头于手机或伏趴于桌上，与老师互动极少；课后，热衷于打游戏、看小说、谈恋爱。很多人抱着到了大学就该好好享受的心态，将学生的本职工作———学习抛之脑后，一下子混到了大三。目前为止，班级CET-4通过率为86.95%、CET-6通过率为36.96%；省计算机等级考试二级仅有2人通过。学风建设的不到位，导致班级总体成绩不理想。种种学风问题概括起来有以下几点。

1.对所学专业不了解，缺少职业生涯规划。一些学生不能正确认识和对待所学专业，觉得动科是农科，将来没前途，这山望着那山高，过分强调自我意识和个人爱好。在专业课学习中，对于自己感兴趣的课就听，不感兴趣的就不听，甚至出现逃课、厌学现象。这种心理直接导致他们学习不安心、成绩不理想，更加没办法对自己的未来做出科学的规划。

2.学习目标不明确，缺乏足够的学习动力。大部分同学在高中阶段都有明确的学习目标，想考什么样的大学，想报什么样的专业等，清晰的目标激励着他们努力学习。而当他们考上大学，便立即失去了学习的目标和动力。进入大学后的他们，从来没有考虑过自己要成为一个什么样的人，未来要从事什么职业，怎样过完自己的一生才算有意义等问题。面对自己不喜欢的专业，采取破罐子破摔的态度，只想混张文凭，放任自己沉溺于游戏、小说，毫无学习的动力。

3.学习态度不端正，价值取向错误。这里有两个极端现象，一个是有些同学只关心成绩，认为成绩好就能找到好工作，在课程的选择上存在急功近利和短视的情况；另一个是有些同学只注重社团社会活动，忙于各种比赛、家教、做生意等，觉得可以培养自己的社会适应能力，完全忽视理论课和专业课学习。这两种态度都带着极强的功利色彩，这样的同学也往往在道德品质、个人修养方面有所欠缺，如集体观念、劳动观念淡薄，仪表、举止、语言缺乏文明，生活懒散，不讲究个人与公共卫生等。

4.学习方法不正确，无法充分利用学习资源。大学的学习氛围相对于高中来说较为轻松、自由，强调的是自我教育、自我管理、自我服务和自我提升，但部分学生无法迅速适应这一转变，在学习上如无头苍蝇一般。加上缺乏父母和老师的监督，面对大量可以自由支配的时间，很多人不会合理利用。平时既不跑图书馆，也不泡实验室，更不与导师交流，不善于利用手头现有的学习资源，极大地限制了自身的发展。珍贵的时间被浪费在打游戏、看小说等无意义的事上，学习目标被淡化，同学无法进入正常的学习状态，最后逐渐形成了浮躁、沉闷的学习风气。

二、班级学风建设中存在问题的原因

“手机上网流量决定上课质量”、“选修课必逃、必修课选逃”等校园流行语所揭示的各大高校学生上课的情况，在该班也有所体现。那么，到底是什么原因阻碍了班级学风建设的脚步？对此，根据班级具体情况，有以下几点分析。

1.部分同学缺乏追求，没有树立人生理想。路遥在《平凡的世界》中说：“一个中学生要养成每天看报的习惯，这样才能开阔眼界，一个有文化的人不知道国家和世界发生了些什么事情，这是可悲的！”开阔的眼界和对世界的充分认知才会让一个人产生改变世界的想法，进而树立远大的人生理想，成为一个有追求的人。有些同学在高中时处于“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的状态，到了大学，这种状态也没有改变，或是有些改变，但目光是聚焦在娱乐八卦等毫无“营养”的事情上，对国家大事漠不关心，更不用说了解国际经济、政治形势。这些同学对社会现实了解缺乏，也就导致自己对投身社会以后的路怎么走没有构思和设计，缺乏人生追求。

2.部分同学谈恋爱，疏于学习。恋爱作为大学生情感发展历程的重要体验，会对大学生产生积极的带动作用，同时也会带来消极的影响，甚至有些谈恋爱的学生完全无心学习。就班中谈恋爱的同学来说，许多同学无法理智地对待自己的感情，有着错误的恋爱观，如过快的在一段感情中确定关系，过分地看重对方的物质基础，恋爱至上甚至失去理智，对待爱情的态度不认真等，这种恋爱关系很容易破裂，对双方的学习生活造成消极的影响，甚至酿成悲剧。

3.社会不良风气的影响。身为“90后”，我们处在一个信息极为发达的时代，网络媒体使得我们足不出户便能了解世界，然而，这也使我们更加容易接触到社会上的一些不良风气，并受其影响。例如“宁愿坐在宝马车里哭泣，也不愿坐在自行车后笑”，这样的社会言论通过媒体的传播，很容易影响大学生的价值观，致使拜金主义、享乐主义在校园中滋生。在我班就有这样的现象，大家办活动之前首先考虑的是金钱，而不是办怎样的活动才能提高班级凝聚力；同学们参加活动之前考虑的是奖品、奖状，而不是参加活动这件事对自己能力的锻炼。利己主义也存在于一些同学思想中。我们这一代独生子女居多，不会替他人考虑，凡事以自我为中心，导致在学校里人际关系糟糕。如在宿舍中，有些同学在室友休息时，依旧吵吵闹闹、旁若无人，而室友可能是大学四年中与我们关系最亲密的人，如果没有和谐的宿舍环境，势必会影响我们的学习。

三、建设优良班级学风的途径和方法

中国之所以能在世界民族之林站稳脚跟，是坚持和发展中国特色社会主的结果，而之所以坚持走中国特色社会主义道路，又是因为它是一条符合中国国情之路。对于班级学风建设，同样也需要有针对性，才能达到预期的效果。下面，针对现有问题提出一些做法，希望能对班级学风建设有所帮助。

1.加强专业知识教育，培养同学学习兴趣。同学的专业思想是否牢固，直接影响到对专业的兴趣。事实上，很多人在高考填报志愿时因选择了服从调剂，才成为动科1301班的一份子，所以很多人对于自己的专业不了解，更谈不上热爱它。如何让这一部分同学对专业产生兴趣并树立学习目标，成为学风建设的首要任务。①开设专题讲座、交流会。讲座、交流会的目的在于消除同学对动科专业的偏见，了解本专业对人才的培养方案以及相关行业的发展，增强对本专业的信心。具体实施时，可邀请相关学科的研究生、老师，进行专题演讲或者面对面交流会，有条件的话，还可以邀请杰出校友谈谈成功的经历，传授经验，激发同学学习的动力。②引导同学进行职业规划，树立学习目标。歌德说过：“一个人追求得越高，他的才智也发挥得越充分。”所以，清晰的职业规划有助于大家认识自己、认识社会、了解专业，进而找到自己的学习目标，激发学习动力，充分发挥自己的潜质。作为大学生，按照职业生涯规划确定个性发展目标，增强自我培养和锻炼的自主意识，已成为发展趋势。从大二起，学院就要求大家参加锦程网的职业生涯规划培训网络课程，正好可以借助这个平台，做出科学的职业规划。

2.加强思想建设，端正同学学习态度。思想建设在学风建设中占据着主体地位，它有利于激发学生内在的求知欲望，充分调动学生的主观能动性。思想教育应该包括爱国主义教育、理想和信念教育、诚信教育以及人生观、世界观和价值观教育等。①开展爱国主义教育等主题活动。班团活动的形式可以是多种多样的，要根据班级具体情况，适时举办充满正能量、积极向上的班团活动。如定期去敬老院、聋哑学校当志愿者等。这样的公益活动能够让同学们更好地去接触社会、了解社会、感受社会，塑造美好的心灵，摆脱“利己主义”“、拜金主义”，树立正确的人生观、价值观。还可以举办班级马拉松、登山等竞技活动，带领同学们远离喧嚣，亲近自然，净化身心，同时培养他们坚韧不拔的精神，并将这种精神带到学习中去，永不畏难、不后退。②举办“老一辈的爱情”等主题演讲。在物质匮乏的年代，老一辈们的爱情更加单纯、浓厚，基本都是不断磨合，最后相扶到老。而现在的大学校园里，谈恋爱是家常便饭，恋爱双方没有责任感，对对方更不会表现出适当的宽容、忍耐，这些都是不成熟的表现。同学们可以通过采访自己的父母或者爷爷奶奶，了解老一辈的爱情，从而对爱情有更正确、深刻的了解，往后也能更理智、成熟地对待爱情。最重要的是，学会不让爱情影响自己的学习，认识到自己的首要任务还是学习。

3.加强班风建设，以班风促学风。没有良好的班风就没有良好的学风，要抓学风，必先抓好班风。一个好的班风能促使全班同学身心健康发展，更能营造一个良好的学习氛围，促进班级学风建设。①促进宿舍文化精神建设，着重对宿舍长的培养。宿舍是大学生的“家”，是大学生的“情感小屋”，温馨的宿舍氛围、和谐的宿舍关系有利于大学生身心的健康发展。由于2013届的学生宿舍是混合宿舍，舍友非同班同学，而本班同学全部担任各个宿舍宿舍长，所以，促进宿舍文化建设，可以通过加强对宿舍长素质和能力的培养和教育，使他们学会有效的管理，善于调节成员之间的人际关系，提高宿舍凝聚力。例如宿舍长可以通过带领宿舍成员参加院、校的活动，进行宿舍“卧谈会”等方式来加强宿舍成员们的“家人”意识。②加强班干部队伍建设，以班委会和团支部为基本支点。班干部是老师与学生联系的一座桥梁，校、院的许多意图都通过班干部去组织完成，班干部也最了解班里学生的思想、学习生活情况，所以，提高班干部的素质水平是班风建设的关键。除了提高对他们的素质培养，更要求同学们在一开始的班委选拔时，就要有严肃认真的态度，仔细筛选候选人。在班级工作中，两委会的团结合作很重要。理论上，班委会和团支部分管班级不同的事务，但实际处理事务的过程中，并没有明显的界线，班委会应该积极响应团支部举办的团日活动，同时团支部也有责任承担班级管理中的日常事务。只有双方充分的协作，才能达到建设良好班风的目的。③优化班级制度建设，为学生营造轻松的发展环境。有学者指出，“强制在自由主义的胜利中以保护平等自由的缘由存在。”这句话是对班级制度得以存在的最好的理解与阐释。每个班级都是由不同数量的同学组成的一个群体，各个同学的性格、认识、倾向、兴趣、情感及行为方式等都存在或多或少的不同，大家一起生活、学习，不可避免会产生一些矛盾和冲突。而班级制度作为一种强制性的存在，能和谐班级同学之间的人际关系，并对某些同学的一些不当行为进行约束。作者认为，好的班级制度要以同学发展为重点，同学能在这样的制度管理下拓展他们的个性、解放他们的思想、发掘自身潜能并凸显自己的人生价值。好的班级制度还要摆脱“控制”与“制裁”，不让学生感到压抑，能够让他们张扬自己的个人价值，达到自我的丰富和完善。

4.改进学习方法，充分利用学习资源。未来的文盲是不会学习的人。一提学习，很多同学就觉得枯燥、无聊、浪费时间，甚至感到恐惧。“头悬梁，锥刺股”、“十年寒窗苦读”等给我们留下的印象太深。但其实，学习本应该是一件愉快的事，只要找到正确的方法，就可以做学习的主人。①合理安排时间，主动学习。比起高中，大学的时间更宽松，管理更自由，合理规划自己的时间，才能不浪费一分一秒。要转变高中单向接收式的学习模式，进而主动学习，才能不断拓展自己的知识面。对于自觉性较差的同学，可以在每学期初制定详细的学习工作时间表。最后，还要学会利用课间等琐碎的时间来学习英语，以猎取国际前沿知识。②利用网络、图书馆资源。信息时代，意味着我们可以请到世界上最好的教师，集中最优秀的专家到自己面前，不论时间，不论地点，只要有一台电脑。经调查，同学们人人都有笔记本电脑，所以要鼓励大家利用好网络资源，主动探求知识。同时，也要多跑图书馆，图书馆安静的氛围有助于我们学习。③建立互助学习小组。每个班同学的成绩都是参差不齐的，而学习成绩好的同学在学习方面肯定有一些自己的心得，且对于学习更加自觉，成立学习互助小组，既有助于帮助成绩较差的同学提升成绩，又有助于增强班级凝聚力。我们班外省的同学英语能力普遍较差，这也导致国家英语四级通过率不高，所以成立互助小组很有必要。④结合课本，走进实验室、牧场。“空谈误国，实干兴邦”。作为农科的学生，想要学好这一专业，关键是进实验室做实验，进牧场实习，最终能够将课本上的知识熟练地运用于实践生产。同时，在实践的基础上，也要求我们要有所创新。“导弹之父”钱学森说过，所谓优秀学生，就是要有创新。没有创新，死记硬背，考试成绩再好也不是优秀学生。所以，要成为一名真正优秀的学生，需要创新。学习不是一件容易的事，但掌握了正确的学习方法，也不是一件难事。对于学习，要有“望尽天涯路”那样志存高远的追求，耐得住“昨夜西风凋碧树”的清冷和“独上高楼”的寂寞，静下心来通读苦读；要勤奋努力，刻苦钻研，舍得付出，百折不挠，即使“衣带渐宽”也“终不悔”，“人憔悴”也心甘情愿；要坚持独立思考，学用结合，学有所悟，用有所得，在学习和实践中“众里寻他千百度”，最终“蓦然回首”，在“灯火阑珊处”领悟真谛。

作者:戈冰洁 杨海明 单位:扬州大学动物科学与技术学院

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