浅谈新课程理念下和谐师生关系的构建

【摘要】师生关系是教师与学生在教育过程中为完成一定的教育任务，以教与学为中介而形成的一种特殊的社会关系，是学校最基本的人际关系。那么如何在新课程理念的指引下来构建和谐的师生关系呢？新课程理念认为教师是课堂教学的组织者和引导者，因此教师对学生的控制与管理是制约师生关系良好与否的关键因素，构建和谐的师生关系需要教师从自身做起，搭建和谐师生关系形成的平台。

【关键词】新课程 和谐师生 构建

一、优化师生关系，尊重是前提

尊重学生首先要尊重学生的人格，尊重学生的隐私，尊重每一个学生的差异。更要一视同仁，平等地对待每个学生。不要动辄就训斥，挖苦学生，更不能谩骂和随意体罚学生，有话好好说，有理慢慢讲，以理服人，以德正人，宽严相济，教育得法，才能换来学生的理解与尊重，才能引导学生向着正确的方向发展。尊重学生不等于溺爱学生，不等于漠视学生的错误，而是使用学生能够理解和接受的方式来教育学生。在我的班上曾经有这样一个学生，这个学生来自单亲家庭，父母在他上初中时就分开了。刚开学没多久，几乎所有的任课老师都向我“投诉”过他，在课堂上，他不但违反课堂纪律，而且经常接下句，顶撞老师，不服从老师的管理。他和班里同学的关系也很紧张，成绩也非常糟糕。一开始的时候，我批评过他几次，但每次都不奏效，事后他依然我行我素。后来在一次家访中，了解了他的家庭情况后，有一些吃惊，也找到了一些他出现这些行为的原因：他的父母离异后，双方都在外地，都不愿意带他，他只好跟着爷爷奶奶一起生活。上初中后，他的性格上慢慢地也发生了一些变化，不爱与人交往，原本很好的成绩也一落千丈。了解到这些情况后我感到很心痛，也很心疼，同时我也开始反思以前简单粗暴的批评方式。于是有一天放学后，我把他留了下来，简单地沟通后，我告诉他老师最近看了一部电影，想和他一起分享。这部电影的名字叫做《幸福来敲门》，是一部非常励志的电影，也是我很喜欢的一部电影。它讲的是主人公在被妻子抛弃，自己又面临失业的情况下，带着年幼的儿子克服了一系列的挫折和磨难，最终通过自己的努力，取得了成功。看完电影后，我发现这个学生双眼含满了泪水。他郑重的对我说了一句话：老师，谢谢你没有放弃我，也谢谢你对每一个差生的尊重。最终这个学生通过自己的努力，考到了母亲所在城市的大学。每每想到这个学生，都会一次次地提醒我，要尊重每一个学生，平等地对待每一个学生，要容许每一个学生的差异性，付出爱和努力。

二、优化师生关系，沟通是桥梁

尊重是理解的前提，沟通则是理解的桥梁。要培育和谐的师生关系，必须搭建沟通的平台，通过沟通，可以融洽师生关系，通过沟通，可以了解学生所想所思，通过沟通，也可以化解误会和消除隔阂。在与学生沟通的过程中：

1.注意沟通的语气和表情。在与学生沟通时，要用和缓的语气，而非强制性的语气，要全神贯注地聆听学生讲话，认真观察其细微的情绪与体态的变化，而不能心不在焉，让学生觉得得不到老师的关注，进而产生中断沟通的想法。

2.注意聆听学生的讲话。通过仔细聆听，可以使师生之间的沟通保持顺畅，使学生感受到教师的爱与关怀，并且有助于培养学生的语言表达能力。

3.要懂得“换位思考”。所谓的“换位思考”是指教师要站在学生的立场和处境，设身处地地从学生角度出发来正确地了解学生的感受，并且能将这种体验向学生表达。教师在与学生沟通的过程中，如果能够适时地做到“换位思考”，必将提高沟通的效果。

三、优化师生关系，真诚不可少

无论是对于社会中人与人的交往，还是师生关系，真诚都是必不可少的条件。对于教师来说，面对的是世界观、人生观、价值观都尚未完全形成的学生，更应该做到真诚对待学生，以真心换真心，以真诚换真情。只要你是真心地关爱学生，学生一定会心神领会。只有真诚地对待学生，才能换取学生的信任和真诚。对学生不能讲假话、空话和违心话。我所任教的学科是高中政治，有时在学生问问题的时候，也会碰到一些由于自身理论素养不够而当时难以解决的问题，面对这种情况，我从不会对学生敷衍了事，我会很直接地告诉学生：这个问题老师一时也拿不准，我需要一些时间思考一下，然后我们再来探讨这个问题好吗？我所表现的真诚也同样会感染学生，学生总是会很信任地接受我的提议。假如说老师不能真诚地对待学生，不懂装懂，甚至以粗暴的态度来对待学生，必然会导致学生的不信任和反感，甚至会影响到学生对该学科的学习兴趣。因此，教师在构建和谐的师生关系时，要以一颗真诚的心与学生交往，无论是生活中还是教学中都应如此。

总之，构建和谐的师生关系，对于良好课堂教学效果的达成具有极大的推动作用。而要构建和谐的师生关系，需要每一个教师切切实实地发挥主导作用，付出爱与努力，打造和谐课堂。

参考文献：

[1]陈维鹏，孙晓燕.试论新课程理念下如何建立和谐的师生关系[J].中国体卫艺教育.2010.

[2]丁兰惠.做新型师生关系的实践者[J].新课程学习.2010（01）.