以和谐促效应 谈英语课堂的高效性

【摘要】 作为教师不但应有组织课堂教学的能力，用时他还应该是整个课堂氛围的有力驾驶者，更应是一个懂得不断创新教学方法和教学思路的有心人，下面我结合自己的微薄教学经验以及通过对其他老师惊醒的学习和反思，谈谈自己的一些心得体会。

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【关键词】 和谐有效 个性发展 兴趣 提高效率

1.创建和谐有效新课堂

素质英语教学的最终目标是让学生懂得英语、掌握英语，而单靠"热闹的课堂"去教学显得太过幼稚，而且学生最终可能会学无所成，这显然颠覆了素质教育的本来目的，那么应怎样来建立一个有效的课堂呢？我认为首先应是"和谐"，这个和谐内涵应该是包括知识与能力，过程与方法及情感、态度、价值观“三维目标”的和谐；课堂教学进度及难易程度的和谐；教学目标及教学方式的和谐；教师与学生关系的和谐；学生之间的和谐；甚至是教师彼此之间的和谐。而在教学的整个过程中，亦应分清主流，把握好主次矛盾，应以教学思维为主，教师启发为辅，以教学目标的达成度为最终目的。

其次要努力从各方面构建“和谐有效”的课堂，有句话说得好：兴趣是最好的老师，但我可以说兴趣是成功之母。心理专家也认为：所有智力方面的工作都依赖于兴趣。一个对任何事物都兴味索然的人是无论如何都不会成功的。而构建学生的英语兴趣，首先应从课堂开始启发：欢乐的课堂、和谐民主的教学气氛最能引起学生的注意力，从而启发学生发自内心的兴趣，尤其是对一些年龄偏小的学生尤为明显，应此教学中我们应该从激发学生的学习兴趣入手，为他们以后的学习打下基础。我们要把激情带进课堂，把微笑带进课堂，把欢乐带进课堂。饱满高昂的激情可以使学生情绪高涨，甜美的微笑可以使学生心情愉悦、欢乐可以使学生神采飞扬，人们只有在轻松和谐的环境里，思维才表现的最活跃，反之在压抑的思想环境里、在击鼓的课堂教学气氛中学生很难达到注意力的集中，阻碍了自身的发展，也难以达到教师的教学目标。

 2.定位好师生关系 使课堂充满和谐乐章

英语教学应充分体现：“一切为了每一位学生的发展”，英语教师的教学行为应该从只关注学生的学科知识、考试成绩等狭小空间中转变出来：

 2.1 要以全面发展的眼光来看待每一位学生，关注每一位学生的发展

不应以成绩的好坏来定位该生的位置。英语教师在教学中，不仅要关注英语学科知识，更应关注学生的全发展，在注重英语学科知识形成过程的同时，还应该关注英语教学活动中学生的情感体验。英语教学过程应该成为学生一种愉悦积极的情感体验而非枯燥的ABC，只有将学生情感激发出来才能增强学生的自信，深刻挖掘学生的潜能。

 2.2 对所有学生一视同仁

英语教学追求的最终价值并非高分，一个学生英语书面成绩也许一塌糊涂，但其听力也许比常人更胜一筹，有项研究是对一部分以英语为母语的外国人进行的测试，结果成绩普遍只是达到了70几分，但我们绝对不能说他们的视听说能力差，人为的将学生分为三六九等，是对学生的一种藐视，同时更有违英语教学的初衷。

 2.3 关注学生个性发展

关注学生个性发展是丰富我们英语教学内容的宝贵财富，教师要关注学生的不同需求，今天的学生是具有独立品格，有巨大发展潜能的人，他们正处于一个发展过程中，是不成熟的是一个正在成长的人，还需要再教育再发展，在教师的指导下成长，因此学生并不是单纯抽象的学习者，而是遗传素质、社会条件家庭背景和生活经历各异的社会人，他们是有着自己的兴趣爱好、动机需求、气质性格等个体特性的完整人，他们之间有着很大的差异，教师应该视学生的差异性，将学生的这种差异性看成教学的宝贵财富，让学生自己读书、感知、观察、分析和思考，使他们明白事理，掌握事物发展变化的规律。

 3.精心设计，让英语教学和谐生效

英语课堂是英语教学的主阵地，课堂教学的质量决定着英语教学的质量，我们要加强创新研究，勇于进行教学改革，精细设计教学活动，让学生能在轻松愉快、和谐、民主、开放的课堂环境中参与学习，充分发挥学生的主动性和创造性，让英语教堂更加和谐高效，适时引入“游戏”，不断融入“音乐”以及经常穿插“故事”，这些都是活跃教堂的有效方法，学生喜欢的才是最有效的，否则只会出现教师一人唱独家戏的局面。

在课堂上，只有教师对学生"投其所好"才能充分调动学生积极性，创建一个互动的场面，这种互动式教学其目的不同于传统的讲授式教学，因此，对教学成果的评价必须是全新的标准，这应主要体现为学生的互动行为开展程度、学生互动精神的形成状况、学生心理健康程度的高低、学生主动学习方式的转变等，此中教师才得以传道、授业。解惑。教师对学生要加强点拨，为学生拨开重重迷雾，从而提很高学生英语学习的效率。

总之当今英语教学已不再是单纯学习知识、考高分的时代。作为教师要以学生为主体，细心呵护学生的成长，让每一位学生都能感受到一种轻松、民主、和谐、高效的教学氛围。让学生真正动起来，让智慧的灵光闪烁于每位学生的心中，营造出一个生机盎然和谐互动的英语教学氛围。

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