教师说好普通话“五法”谈

摘要：普通话即中华民族共同语，是教师的职业语言，是学校的教学语言。中小学是推广普通话最理想的场所，要求学生说普通话，首先就要求教师应说一口标准、流利、纯正的普通话。老师们只要按照比、查、听、练、记五字法，下定决心，肯花功夫，刻苦学习，持之以恒，就一定能够改变自己的方言面貌，说好普通话。

关键词：普通话；比；查；听；练；记

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2012）06-0089-01

普通话即中华民族共同语，是教师的职业语言，是学校的教学语言。中小学是推广普通话最理想的场所，要求学生说普通话，首先就要求教师应说一口标准、流利、纯正的普通话。普通话说得不好，常会闹出许多笑话。如有一次听一位小学数学教师上课，他讲“三角（jiao）形的三个内角（guo）”，让听者忍俊不禁，捧腹大笑，弄得这位老师面红耳赤，十分尴尬。随着普通话水平测试工作的展开，教师队伍将实行持普通话等级证上岗制度，中小学教师学说普通话已经纳入了“法制”的轨道。

我们澧县属西南官话方言区，那么，教师怎样才能说好“以北京语音为标准音，以北方方言为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范”的普通话呢？笔者以为，掌握以下几点是很重要的：

1.比

“比”，就是比较异同，找出事物之间的异同及其相互关系。学习普通话，就是要结合本地方言特点，找出方言与普通话在声母、韵母、声调、语序、词汇等方面的差异。

澧县在声母方面最大的不同是：n与l不分、f与h不分。有部分地区（如七里湖这一带）只有z、c、s，而无zh、ch、sh。在我们的方言中没有n与h这两个声母，凡是读n、h的都读成了l、f。如梨、泥不分，虎、府不分。甚至一些零声母前加l，又有一些丢掉了l声母。如业（ye）读成（lie）、旅（lu）读成（yu）等等。

在韵母方面，老师们也要找出差异，进行比较学习。在我们的方言中，en、eng不分，in、ing不分，凡是念eng、ing的一律念成en、in，如"耕"（geng）念成（gen），“铃”ling念成“林”（lin）。

在声调方面，关键在于找出方言与普通话在调类、调值上的异同。方言与普通话一样，也有阴、阳、上、去四个调类，但不同的是方言只还多了一个调类--入声调类。在调值上，我们的方言与普通话相同的是阴平，高平调55；但在阳平（35）、上声（214）、去声（51），这三个调值上存在着很大的差异，我们方言中的调值依次是13、21、44（或13）。

在词汇上，方言与普通话也存在着差异。如：“明天”说成“麻哒”，“太阳”说成“日头”，“拳头” 说成“丁公”等等。即使方言与普通话的词语同形，但意义也有不同，我们方言说的“吃亏”有“累”的意思，“发狠”有“努力、刻苦”的意思，而在普通话里，对“吃亏”的解释是：①受损失；②在某方面条件不得利；对“发狠”的解释是：①不顾一切，下决心；②恼怒，动气。

在语序上，我们的方言与普通话也存在着差异。如普通话说“给我一支笔”，方言说“给一支笔我”；“他被狗咬了”的被动句式，我们方言说成“他做狗子咬哒地（di）”。

我个人以为，通过这些方面的差异查找，找出了“病根”，要拔掉“病根”，就得注意这些与普通话不同的差异，进行发音及辩正，加以纠正。我想，这是学习普通话最关键、最行之有效的方法。

2.查

“查”就是勤查字典，这是学习普通话的一个非常必要的环节。当某个字不会念或念不准读什么音时，一定要查字典，千万不要望文生义，只读半边字。如有人把《水浒传》的“浒（hu）”读作xu，把“阮氏三兄弟”的“阮（ruan）”读作yuan。实际上，查字典就像“问路”，某人老走不出胡同，东碰西撞，结果还是“问路”，才走出迷途。不查字典，凭印象读字音，我以为，作为教师，是非常不负责任的表现。同时，也有损祖国的语言。将不认识的字或读音不准的字用本子记下来，日积月累，读不准的字会越来越少，普通话水平自然会慢慢提高。

3.听

“听”就是指在看电视、电影、听广播时，注意听清字音。语音是口耳之学，在训练时，除动脑、动口之外，还需动耳。要勤听、勤说、勤问、勤思。上课或日常生活中坚持听别人说普通话，常听广播、电影、电视中的对话等，边听边模仿。在教学时，教者要坚持用普通话教学。另外，经常放录音磁带锻炼自己的听力，也是十分重要的。

4.练

“练”就是要练习说普通话。“听”还是别人的本事，如何把别人的经验吸收过来呢？那就是“练”。听得再多，比得再多，查得再多，不落实到“口”上，还是等于零。学说普通话就是要多读、常说、常练，就会逐步提高。也就是说要舍得开口，要动口。要丢掉怕丑怕难的思想，反复练习，咬准字音，不会发音的声韵调或字词句，多向能者请教；平时要坚持说普通话；学会用普通话思维；可以自言自语练习普通话；每天坚持两个小时的朗读时间。天长日久，普通话自然会大有长进。

5.记

“记”就是要记住一些常用的正确读音。语言虽然很复杂，但日常使用频率大的字却只有2500个左右，而这些字又是由1000来个音节表达的。读准了这1000来个音节，记住了这些常用字的发音，就为学好普通话打下了坚实的基础。记字音要讲究方法，寻找规律，例如通过偏旁类推法，就能记住许多字的字音。如宾——bin宾、摈、滨、傧、缤、殡、膑、镔、鬓、槟。

总之，笔者以为，老师们只要按照比、查、听、练、记五字法，下定决心，肯花功夫，刻苦学习，持之以恒，就一定能够改变自己的方言面貌，说好普通话。