信息技术在初中音乐教学中的特色运用

【摘 要】随着科技的不断发展，人们对于生活质量的要求也越来越高，这也使得人们对于初中阶段的音乐教学有了更高的要求。现如今，信息技术以及在各个领域得到了广泛的应用，初中的音乐教学也不例外。信息技术与初中音乐教学的额完美结合，使得初中的音乐课堂变得丰富多彩，大大提高了学生对于音乐的学习兴趣。在初中音乐课堂之中引入信息化技术手段，将传统的音乐教学手段进行了现代化的改革，将传统的音乐教学设备进行了更新，促进音乐教学的质量不断提升。本文针对信息技术在初中教学中优点进行了简要分析，并且重点阐述了信息技术在初中音乐教学中的特色运用。

【关键词】信息技术；初中音乐；教学；特色运用

现阶段，现代化技术的不断应用为各个都带来了一定的便利，对于初中音乐教学也是如此。将信息技术应用于音乐教学课堂，不仅使得初中音乐教学富有特色，而且对于初中音乐教学的方法进行了完善，满足了新课标的教育理念，促进学生的全面发展。在初中音乐教学过程中使用信息技术，将传统教学枯燥乏味的课堂逐渐的转化为生机勃勃，在教学过程中更加富有艺术性，激发了学生对于音乐学习的积极性，并且能够自主的参与到音乐学习中来。学生对于音乐学习的积极性大大的促进了学生对于音乐知识，音乐技能的学习，将学生的音乐鉴赏能力进行一定程度的提高，从而达到学生全面发展的教学目标。

一、信息技术在初中音乐教学中的作用

在初中音乐教学过程中使用信息技术，可以充分的激发学生对于音乐学习的兴趣，并且使用信息技术将音乐中的情景，画面，声音等完美的呈现在学生的眼前，使得学生了解到音乐课堂的魅力。使用信息技术可以丰富教师的教学资源，在对学生进行音乐理论知识的教学同时，提高学生的音乐鉴赏能力。信息技术的应用也使得音乐教学更加具有吸引力，进而使得学生的学习效率大大的提高。

二、在初中音乐教学中使用信息技术的注意事项

虽然在初中音乐教学过程中使用信息技术的优点有许多，但是，其中也不乏一些缺点。所以，在进行信息技术教学时，需要对于其中的缺点有详细的了解，并且对于这些问题进行相应的改善，使得信息技术与初中音乐教学能够完美的结合。

（一）不宜过于依赖信息技术进行初中音乐教学

教师在教学过程中使用信息技术，虽然能够很好的将音乐课堂进行丰富，但是音乐教师需要了解到信息技术只是音乐教学的辅助工具，不能够完全的代替教师在音乐教学中的地位。在音乐教学过程中教师要与学生进行相应的互动，引导学生进入到音乐的世界中，在音乐教学过中，过于依赖信息技术，只会将教师与学生之间的距离越拉越远，无法进行特色教学。

（二）明确教师在音乐教学过程的主体地位

在初中音乐教学过程运用信息技术，不但可以将传统教学在时间，空间上的束缚打破，而且可以将音乐教学质量进行相应的提升。在使用信息技术进行教学时，要明确教师在音乐教学中的主体地位，不能将信息技术运用的过多，使得教师在教学过程中闲置下来。在音乐教学过程中，教师的情绪对于学生的音乐学习有着很好的引导作用，只有教师引导的好，才能使学生更好地学习。

三、信息技术在初中音乐教学中的特色运用

（一）在初中音乐教学中使用信息技术能够激发学生的学习兴趣

在学习过程中，兴趣起到很好的促进作用，而且也是学生能够有效学习的前提。在学习过程中，如果没有学习兴趣，只会产生厌恶以及抗拒的心理，使得学生在学习过程中感觉到疲劳。所以，培养学生的学习兴趣在初中音乐教学过程中是至关重要的。传统的音乐教学大多数都比较枯燥乏味，只是讲解一些音乐理论知识，没有可以吸引学生学习兴趣的东西。而信息技术的使用使得初中音乐课堂变得更加丰富多彩，并且可以利用信息技术将音乐中所想表达的东西完美的呈现在学生面前，激发了学生对于音乐学习的兴趣。

（二）在初中音乐教学中使用信息技术能培养学生的音乐情感

现阶段，音乐的种类有很多，所以，也造就了不同的音乐文化。在初中音乐教学过程中，不但要传授学生音乐理论知识，而且要培养学生在不同音乐文化中对于不同音乐情感的体验能力。信息技术在初中音乐教学过程中的使用，使得初中音乐教学资源更为丰富，不仅仅局限于音乐教材，而且学生在音乐鉴赏时能够领略到更多的音乐文化。音乐教师在培养学生音乐情感的过程中，还可以引入一些国外的音乐，并且与国内的音乐相结合，使学生感受到不同的音乐情感，以及音乐文化。例如将国内外有关新年的歌曲进行对比鉴赏，感受其中的不同情感与文化。

（三）在初中音乐教学中使用信息技术培养学生的歌唱表演能力

在实际音乐教学过程中，还可以将教学方向进行相应的拓展，例如学生的歌唱表演，音乐创作，模仿表演等等，培养学生全方位的音乐技能。现阶段，在音乐教学过程中使用信息技术，可以更加容易的完成对于音乐知识的拓展。有了信息技术的支持，学生可以自主的对于音乐知识，唱歌技能进行学习。例如，对于年级较高的学生，教师可以根据学生的年龄特点引导学生对于音乐作品中较为典型的音乐形象进行模仿表演；使用多媒体将著名的音乐家的表演在课堂上进行播放，使学生感受到音乐的魅力。

四、结束语

将信息技术引入到初中音乐教学中，是时代的需求，也是必然的趋势。信息技术的特色运用，可以使得学生对于音乐的兴趣大大增加，而且音乐教学质量也有了很大程度的提高。但是在使用信息技术对初中音乐进行教学时，不可盲目的使用，要根据实际教学情况进行设计，保证教师在音乐教学中的主体地位的同时，也能进行特色教学。

参考文献：

[1]姜全伟，韩艳红. 运用现代信息技术 激活初中音乐教学[J]. 中国校外教育，2015，14：23.

[2]郑林颖. 信息技术在高中音乐教学中的特色运用[J]. 科教文汇（下旬刊），2015，05：125-126.