在语文教学中的体现素质教育

一、培养学生健康向上的思想、情操，让学生在新的历史条件下先学会做人

1．培养学生助人为乐的好思想

语文课上教师要求学习好的学生帮助学习有困难的学生完成目标，帮助他们解决难题，培养学生为他人服务的意愿和行为，关爱他人，互相协作，共同努力，使学生从小就感悟助人为乐的人文关怀，并且成为亲身实践者。

2．培养学生善良、正直、朴素的优良品质

在语文教学活动中，培养他们尊敬师长，尊重同意，同情弱者。这些教育活动应贯穿教学始终，以学生善于乐于接受的方式进行，把几千年来中华优秀文化传统，灌输到他们头脑中，这也体现了古为今用的文艺方针，使学生成为不损人利己、不投机取巧、正直的新时代合格的接班人。

3．培养学生精诚合作、同舟共济的精神

语文教学活动有赖于师生间的配合，一个团体合作、务实、温暖的集体，才可能凝聚人心，取得良好的教学效果，完成预期的教学目标。同时，要教育学生关心集体，热爱集体，为集体争荣誉。教会学生交往的原则，让学生尊重人，理解人，善于与同学友好相处。让学生明白，现在我们生活在温暖的大家庭中，我们才有可能不断进步。将来步入社会，利用我们业已养成的合作、务实品质去与人交流、交往、沟通、协作，这样，于已于国都是必要而有利的。

4．培养学生的自学能力

语文教学要注重发挥学生的主体作用，在教师的讲解、 引导、师范中，教学人学生学习方法。“授人以鱼，不若授人以渔”，作为教师要使学生具有良好的自学能力，让学生逐步达到自我发展、自我完善、自我提高的目的。

二、培养学生的科学文化素质

科学文化素质的培六百，主要通过语文基础知识的学习、字词句等等的掌握、基本技能的形成过程进行智能教育，培养学生学会学习、创造。

1．培养学生求知好学的精神

语文是一门综合性学科，它包含了多种文化的内涵。为此，通过语文教学手段，不但能增长学生知识，更主要的是能教会学生学习和生活，满足 学生的求知欲望，使学生学到文化知识。中华文化博大精深，语文知识更是浩如烟海。培养学生的好学精神至关重要。

2．培养学生的创造力

比如在教学古典诗词中，要使学生体会意境的重要性，并且能创造性的原复，缺少想象力、创造力是根本办不到的。

3．注重“双基”教育，促进学生智能发展

语文教学中注意培养学生的基础知识、基本技能，这是提高学生分析问题和解决问题能力的根本保证。只有在教学中重视基础知识的传授，让学生掌握语文教学的特点，才能使学生的基本技能得到提高。

三、培养学生身心健康发展

通过身体心理素质的培养，可以促进学生正常发长发育，提高学生的应变反应能力，养成良好的卫生习惯，培养学生脑体结合，综合运用脑力的各部分机能。比如，学生读书时，要引导正确的坐姿，保护学生视力，促进学生健康的发展。作为语文教师，通过组织教学比赛、游戏活动及考试、达标等活动，可以培养学生良好的心理控能力及心理的稳定性和适应性。并向学生讲述健康人的心理标准，对学生进行心理健康教育，使学生经常保持良好的心理状诚。

总之，在学生的发展成长阶段，作为语文教师，必须起到引导的作用，使每一个学生都能得到充分、健康的发展，为社会主义的人才建设做出自己的贡献。