关于校园体育向全民体育转变的研究

中图分类号：G807 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2013）07-000-01

摘 要 随着中国经济的昌盛，社会的进步，人民生活水平不断提高，大众越来越关注健康问题、注重身体锻炼，而要达到此目的最直接的方式无疑就是加强体育锻炼，因此全社会掀起了热爱体育锻炼，全民参与健身的热潮。本文主要通过校园体育的阐释如何更好实现全民体育的目标。

关键词 体育 校园体育 锻炼 健身 全民体育.

一、体育的内涵

体育本意为以身体活动为手段的教育，简称体育[1]。在我国，体育被解释为以发展体力，增强体质为主要任务的教育，或者是指体育运动。

二、校园体育

随着社会的发展，体育教育越来越受学校的青睐与欢迎，校园体育在学生身体健康方面起着不可磨灭的作用。

首先，校园体育可以丰富校园生活，促进学生全面发展，创造良好的环境，促进学生身心健康。校园体育是进一步深化教育改革，全面实施、推进素质教育的重要基石。可以使学与玩相结合，让学生们都能学好的同时，也能玩好，劳逸结合从而培养出一位优秀的社会主义接班人。

其次，校园体育需要得到学校部门的重视，同时得到相关政府部门的支持与指导。没有一项任务是可以脱离相关部门的支持与肯定而走远。同时，也没有一个项目是只有个人或一个小群里的努力，而没有相关部门的参与能办好的。因此，我们需要携起手来，在上级领导的指示下，努力做好相关工作，同时不断反馈信息，进一步加强完善体育教育工作的完满完成。实现校园体育事业的不断向前发展，提升学生的身体素质，创造出一个好的校园体育氛围。

最后，校园体育的主体还是学生，如何提高学生进行体育锻炼，让学生热爱体育是个非常重要的话题。对此，我们学校体育部充当重要角色。在学校我们可以看到很多的男学生还是比较热爱体育的，篮球场地经常到晚上还有人在打球，但是，那只是学生中的一小部分。为此，就需要我们的体育部去加强宣传，多举办一些活动，多做相关的体育讲座，让学生能从根本上去同意、接受、进行体育锻炼。而不仅仅是只是在体育课上被动的去参加相关教育与锻炼。兴趣是最好的老师，当你体会到其中的妙趣，自然就“深陷”其中。

三、全民体育

随着中国综合国力的提升，人民的生活水平不断提高，体育事业在社会主义物质文明和精神文明建设中已经和正在发挥着越来越重要的作用。同时，体育事业的健康发展，也有利于人民健康、倡导新风、提高生活质量、凝聚人心等方面具有重要作用和社会功效。

四、校园体育向全民体育的转变

校园是中国未来接班人的培养基地，是进入社会的重要后花园。培养好学生体育爱好、体育精神对以后的全民体育建设有着重要的支撑作用。由校园体育能够更好的去实现全民体育的转变，能够更好的实现全民体育。

其一，学生来自于各个家庭，每一所学校有千千万万个家庭。因此，培养在校生的体育爱好，就能让这种体育精神带到每一个家庭，从而带动全民的健身热潮，体育热潮。学生是家庭的未来，学生的情趣会对一个家庭产生重要影响。曾经一个孩子因为喜欢钢琴，尽然可以让一位母亲变成一名钢琴师；一个孩子因为要学绘画，可以让一个母亲又摇身变成一位业余的画家；那么，为什么一个孩子不可以因为爱好一项体育运动而使一位父亲或母亲变成一位体育人士呢？生命在于运动，何谓运动？体育锻炼就是运动。因此，通过学校的教育培养，可以带动一个家庭的体育热，进而促进全民体育建设。

其二，学生是一个活跃的群体，其间不乏奇思妙想，通过对校园体育物质文化、校园体育精神文化、校园体育制度文化和校园体育行为文化[2]的建设让学生能够提升相关方面的学习，进而拿到现实生活中得以应用。学生在学校的生活是有限的，而后进入的是无限的社会生活。从一名学生向一名社会公民的转变。进行相关体育文化的教育，对其以后参加体育锻炼有着重要影响。学生是未来的主人，校园体育必然对以后的全民体育起着铺垫作用，因为今天的校园体育热，自然会成为他们步入社会的健身热。

其三，每年一度的校园学生运动会越来越受到社会各界的关注。校园体育的不断发展对于民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育[3]的进步有着重要作用。校园体育为他们提供者各类人士，促进着一届届体育盛会的举办。

社会在进步，人民的生活要求在不断的提高，健康问题成为一个重要的话题，体育锻炼可以有效的提升人民的健康水平，因此全民体育成为一个热门话题。校园体育是培养学生身心健康的一门重要学科，加强体育锻炼有助于提升学生的综合素质，为社会主义接班人提供优秀人才。通过校园体育，我们可以清晰的理解全民体育，校园体育的发展对全民体育的进步有着促进、不可磨灭的作用。进行全民体育从校园体育抓起，加强体育锻炼，从事校园体育建设，培养体育热情，进而完成进行全民体育建设的重大任务，使全民体育成为当代热潮。

参考文献：

[1] 毛振明.大学生体育与健康[M].北京师范大学出版社.

[2] 顾春先，邬红丽，肖波，何文涛.中国高校校园体育文化指标体系研究[J].体育科学.2010.8.

[3] 涂传飞，陈志丹，严伟.民间体育、传统体育、民俗体育、民族体育的概念及其关系辨析[J].武汉体育学院学报.2007.8.