如何讲好一堂农机课

拖拉机课是一门实践性较强的课程，是对基础知识的综合利用。怎样讲好这一类的专业课呢？还需要进一步的探讨，几年来的实践，使我有这样几点体会：

1 备好课是讲好课的前提和基础

1.1 掌握教学大纲要求的深浅程度

教学大纲是搞好教学工作的准绳，是指导教师教学的尺子。所以在教学中，教师首先要学好、领会好、掌握好教学大纲。根据培养对象的不同与教学大纲的要求，来考虑教学内容的深浅程度，这样才能通观全局，权衡轻重，分清主次。

1.2 掌握教材的精神实质

对教学要融会贯通，要根据教学计划安排，广泛阅读有关参考资料，从备厚到备薄，达到运用自如，把握住每一章，每一节的重点和难点，对学生会在哪些地方产生疑问，要做到心中有数，在讲课时才能做到重点突出，难点突破，疑点讲清、排除。

1.3 掌握学员的基本情况

为了便于教师从实际出发，因人施教，对于学员要尽快了解他们，掌握每个学员的文化水平，对专业课的理解能力和基础技能情况，这样才能便于考虑如何配合教学，提问、探讨、帮助、引导，做好既教书又育人的工作。

1.4 掌握生产实际的需要

针对迅速发展的农机事业，要使学员能学以致用，教学针对性要加强。所以要经常深入到农村，亲自了解本县市现有农机具使用、保养、维修情况与容易发生的故障等问题，做到心中有数。这样便于在教学中结合实际，使学员掌握更多的知识。

2 讲好课是提高教学质量的关键

2.1 明确教学目的，概念准确

对一切概念性的问题要表达清楚准确，不得含混。要讲清问题的实质，给学员解释，使他们留下深刻的印象。

2.2 要注意理论联系实际

拖拉机课的实践性较强，对每个机构每个系统，每个总成，乃至每一个零件都要做到手勤摸，眼勤看，脑勤想，这样密切联系实际地讲授书本知识，使学生能用学到的理论知识解决实际问题，提高学生独立分析问题和解决问题的能力，真正做到学了就会用。

2.3 要注意教学方法

教学中要尽量符合学生的认识规律，深入浅出，循序渐进，采用直观教学方法，让知识形象直观地跃入学员的脑海。直观教学的形式很多，如教具、实物模型、仪器、图表等以及讲课时的实际事例，形象的比喻、生动的语言等都有较好的效果。老师参照实物讲起来省劲，学生听了易懂，看来就会。

2.4 要注意板书的合理利用

板书是帮助学员理解讲授内容的重要手段。板书要工整，标题要醒目，布局要合理，层次要分明，重点要突出。以前，在讲课时，有用的没用的都往上写，这样对初学者来说就是全记下来了，也抓不住重点，往往还会把学生搞糊涂了。所以，板书的作用在教学中的作用是不能忽视的。

2.5 要注意教学姿态

教师在课堂上举止言行，对学生有直接影响，教师起表率作用，从外表到言行，学生无时不在注意着你，向你学习。教师应衣帽整齐干净，教学姿态自然、端庄、大方、稳重、沉着。