教育是一辈子的良心工程

面对幼儿园的孩子，她是他们最能干的“伙伴”，倾听孩子的声音，向孩子学习，与孩子共同成长;

面对家长，她是一名专业的幼教工作者，致力于科学引领，携手同行;

面对团队，她是伙伴们专业成长的分享者、见证者;

面对社会，她是一名普通的教师，为孩子的未来甘当铺路石。

15年来，她将情与爱挥洒在幼教事业上，倾注到每一个幼儿身上，在幼教这片广阔的天地里辛勤地耕耘着，实现着自己的人生价值。她曾先后被评为重庆市骨干教师、渝北区首届名师工作室优秀学员……她，就是重庆市渝北庆龄幼儿园骆晓莉老师。

孩子不是表演的道具

1998年，骆晓莉怀着五彩斑斓的梦迈出了师范的大门，走上了她将为之奋斗一生的岗位――幼儿教师。当第一次面对几十个天真无邪的幼儿时，她对自己说：这就是我所热爱的幼教事业，我要做的就是成为一名优秀的幼儿教师，为这一平凡的事业贡献毕生的力量！

刚走出学校大门的她，激情四射地投入到工作岗位上。可是，当她面对几十个天天围着自己转的小天使时，任凭怎么努力，却总是遭遇各种委屈和无奈。这是骆晓莉有生以来内心最为挣扎的一段时间，一个个片段她至今记忆犹新：“2000年的6月1日，为了庆祝一年一度的儿童节，老早就开始为庆祝活动筹划、排练。在舞台上，正当我们准备收获成果时，意外却发生了――孩子们拿着手中的道具扇起了地面上洒落的五彩纸屑，完全忘了表演的事情，尽管我在台下‘疯狂’地嘶吼，依然不凑效，台上乱成一团。我们精心排练的表演泡汤了。回到教室里，我没有办法对孩子们说出原本准备好的鼓励之辞和节日的祝福，黑着脸陪着孩子过完了属于他们的儿童节。那天晚上， 我久久不能入睡，我一直在思考，孩子们为什么会这样呢？委屈的泪水洒满了枕头。”

经过一段时间的痛苦挣扎，她开始认真反思自己。她虚心地向老教师学习，吸取她们的工作经验;业余时间，她苦练教学基本功，勤学专业理论知识;工作中，她刻苦钻研，积极思考，不断改进工作方法。

一年的时间让骆晓莉开始释怀――“真正的师爱不会是黑着脸，真正的沟通不是成人单方面地说教……‘六一’，本来就是孩子的节日，孩子想用自己的方式来过属于自己的节日又有多大的过错呢？学前教育是为孩子们服务，孩子不应该在‘六一’那天还成为表演的道具。”

做教育就是做良心

从踏入工作岗位那刻起，到2007年自己也初为人母，八年的时间她真正将自己沉淀了下来。她在浩瀚无垠的知识中尽情游荡，在无限未知的儿童天堂中尽情探索，将“理念”“方法”“行为”做到了统一。而在此过程中她一直坚守着“做教育就是做良心”。

一句平淡的话，却有着不平凡的行为。她是这样说的，也是这样做的。

初为人母的她对教育有了更深更透的理解，对幼儿教育更为热情与执着。还没有休完产假的她迫不及待地投入到工作中，因为她不放心那30多个孩子。

“九月份开学，班里来了一位‘特殊儿童’明明。明明有明显的攻击倾向，只要是和小朋友在一起，不管是在教室还是在厕所，他都会去惹其他小朋友，因此，我每天都会收到幼儿和家长的告状。一天，园长收到了一封来自我班多名家长联名写的信，家长们要求该幼儿转班或者转园。这个消息于我无异于一道晴天霹雳。每个孩子都是天使，每个孩子都是家庭的希望，而幼儿园又是这些孩子家的港湾和爱的归宿。无论怎么样，我不能放弃任何一个孩子，我不能浇灭一个家庭的希望，更不能让孩子离开这爱的港湾。力排众难，无论多辛苦，多累，我要对得住自己的良心，我要留下这个孩子。每当我疲惫不堪的时候，我都坚守‘不抛弃，不放弃’的理念，最后终于让孩子步入了正轨。明明已毕业多年，却多次来幼儿园看我。”

“这种幸福也许是你感受不到的。”

正是因为她的不抛弃，不放弃，正是因为她的一句“做教育就是做良心”，让一个又一个家庭重新燃起了希望，也让骆晓莉找到了幸福的密码。

学习不是为了竞争

15年的磨炼，让她对教育有了更深的领悟，看似很简单的教育，做起来却不是那么回事。作为一名幼儿教师，要给予孩子的太多太多，这就需要教师不断地学习。学什么，怎么学？骆晓莉从一个孩子身上找到了答案。

“那是一个叫毛毛的小男孩，据了解这个孩子几乎没有朋友。他来幼儿园第一天，给我的见面礼就是接连打哭了四个孩子，面临这样的孩子，我该怎么办？有一天吃面条，调皮的他竟然把一整碗面条倒在了小朋友的身上，之后还嘻嘻哈哈。我再也不能回避了，非常生气地说：‘毛毛，你给我上来！’然后用严厉的目光和他对视：‘你看着我的眼睛。’他仰起头望着我，突然嘻嘻地笑了：‘老师，你的眼睛里有个我！’此刻，我心中的怒火竟奇妙地熄灭了，深深的自责令我轻轻地蹲了下去，拉着他的手：‘对呀，我喜欢你，所以眼里装着你呀！而且，你还在老师的心里。你想听听老师心里的毛毛是怎样的孩子吗？’他迅速地回答：‘当然是乖孩子了。’‘那怎样才是乖孩子？怎样做大家才喜欢你呢？’‘我……’他低下了头，再看看我的眼睛，走到了那个小朋友的身边，小声地说了一声‘对不起’。慢慢地，毛毛变了，开始主动帮大家收玩具，对小朋友也有礼貌了，可爱的他终于也有了自己的好朋友。”

毛毛的那一句“你的眼中有个我”，让骆晓莉找到了遇到困难时的解决办法――向孩子学习。在生活中是，在教育教学中也是。

“那是一次户外活动区环境创设，在创设的过程中，我和幼儿园其他几个老师在观念上有点小分歧，他们认为我们这次的环境创设一定要比其他老师做得好，一定要拿个奖什么的。当时我就提出了反对意见，我们做这个环境创设的目的是什么？我们是为了孩子的成长，不是为了拿奖。”

“一切为了孩子，为了孩子的一切。”对于骆晓莉而言，这不是一句空话，不是一句大话，而是一句实实在在、无时无刻不体现在教育行为上的准则。

正是由于骆晓莉对教育的热爱和执着，她从一个普通的幼儿教师，做到了班主任，到教研组长，再到副园长。 职务变了，她的压力更大了，但她的追求却始终没变;就像蜡烛一样为了幼教事业，默默地燃烧着自己。