河北省中考作文评析

根据所给开头续写作文。

要求：①题目自拟，文体自定；②与开头衔接自然连贯；③有真情实感，不得套写抄袭；④用现行规范的汉语言文字表达；⑤不少于600字；⑥文章中不要出现真实的地名、校名和人名。

开头：语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

准确点说，今年河北省中考作文题出得如此新颖别致确实出乎大多数人的意料，不仅考生感到意外，而且好多老师也感到意外。毕竟，在中考的考场上，作文采取这种命题形式并不多见。也毕竟，在中考作文复习备考中，更多的师生将重点放在命题作文、半命题作文、材料作文等上，而关于续写，很少涉及。所以，一看到这个题目，不少考生“感觉挺难的，不知道从哪里说起，理不清思路”，也很好理解。在考场上，有不少学生自乱阵脚，没有细细思考，仅仅就根据所提供的开头这句话写下来。如此，要想作文出彩，也是比较难的。

事实上，对题目细读之后，我们还是不难发现，这个题目的审题很容易，所提供的开头这句话实际上比较明确地指出了文章的主要内容：“语文学习的天地是非常广阔的”。把握了这一点，考生就很容易打开思路，自由发挥。

语文来自于生活，生活中处处有语文。无论是在家读书看报、看电视、听相声，还是在外欣赏歌剧、文艺节目、旅游，我们都会遇到与学习和运用语文相关的问题。语文世界就是如此广阔，我们时时可以学语文。只要我们留心，只要我们注意，我们就会发现生活中的语文很多，也很精彩。

思路一，从生活中学习语文。

可以从影视中学习语文。俗话说得好，不会看的看热闹，会看的看门道。影视作品中，那曲折、生动又扣人心弦的故事情节、精彩的人物对白、富有个性的人物形象塑造、优美的画面设计……这些都是有用的语文知识。

还有，可以从报刊中学习语文，从游戏中学习语文，从聊天中学习语文，从广告中学习语文……

思路二，感悟生活中的语文。

生活离不开语文，语文也离不开生活。离开了生活，语文也就成了无源之水。从生活中处处有语文中，我们可以获得很多的感悟。

比如说，当看到草坪上“小草在成长，请勿打扰”这样的告示，看到阅览室里“悄悄地来，悄悄地走”这样的提醒，看到“眼睛是心灵的窗户，为了保护您的心灵，请给窗户装上玻璃吧”这样的眼镜广告……我们也不难发现，正因为生活中处处有语文，我们的世界才如此美丽。

思路三，对生活中运用语文的建议或看法。

时下不少电视广告喜欢用改头换面的成语，如蚊香广告中的“默默无蚊（闻）”，美容广告中的“我型（行）我塑（素）”，摩托车广告中的“骑（其）乐无穷”等等，大家怎么看？我们不妨结合自身的实际及身边的事例，就它们对我们语文学习的影响发表看法、展开议论、提出具体的建议。

佳作一

我从聊天中学到了语文

河北一考生

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。

这不，那天下课后，我对同桌说：“咱们现在干什么？”同桌回答道：“聊会儿天吧？”“好，那咱们聊些什么呢？”我问道。“咱们研究研究歇后语吧！”同桌说。

说研究就研究。同桌问我：“十五只吊桶打水，后面是什么？”我不假思索地答道：“七上八下。”同桌问：“为什么是七上八下？”我说：“因为有七个打完水提上来，八个还没有打水，所以就放了下去。”同桌笑着说：“非常正确。不过这条歇后语十分简单，再给你出个难点的。”

于是，她紧接着说：“砌墙的砖头——”“后来居上。”我还没等她说完，便说出了答案。“抢得倒快，可为什么是后来居上呢？”我听后，说不出话来。她看我不说话，便对我说：“小笨蛋，你想想，先砌了一块砖，后来的一块砖当然是在前面的砖的上面了。”我一听，恍然大悟。

后来，我们又说起了成语。我先说：“我给你讲一个故事，你猜猜是什么成语。从前，有一个人既买了梨，又买了枣，可他听别人说枣吃了对牙不好，对脾好，梨吃了对牙好，对脾不好，他就把枣整个吞了下去。请问这个成语是什么？”“囫囵吞枣呗！”没想到，我的话音刚落，同桌就说出了答案。

“下面轮到我了。”同桌说，“从前，有一个人看上了别人家门前的一个铃铛，于是他就想偷走。可他知道他一碰铃铛，铃铛就会响起来，别人就会知道，所以他就想了个办法……”我抢了她的话说：“这个办法就是他捂着耳朵去偷铃铛，可结果铃铛还是发出了声响。”“这么说，你已经知道我要问的成语是什么了？”“当然，是掩耳盗铃。”“正是。”……

就是在这样多次的聊天中，我学到了好多的语文知识，比如歇后语：“孔夫子搬家——尽是输（书）”，“孔雀凤凰住一个窝——两全其美”等；成语：八面玲珑、滥竽充数、好高骛远等。这样的聊天丰富了我的学习生活，提供给我学习语文的好机会。我喜欢这样的聊天。

【亮点透视】

本文主要具体地写了一次聊天中自己和同桌如何研究歇后语和成语的经历，然后在结尾采用概括的形式，说明自己从这样的聊天中学到了语文知识。

1.细节突出，描述生动。作者对聊天中自己与同桌的语言、动作、心理、语气、神态等细节刻画得非常细腻，从而形象、生动地再现了当时的场景，给人一种身临其境的感觉，也增加了叙述的吸引力，给人留下鲜明、深刻的印象。

2.由点到面，主题突出。结尾部分，由这一次具体的聊天拓展到“这样多次的聊天”，极大地丰富、充实了文章的内容，也很好地突出了文章的中心。

佳作二

和父母一起学语文

河北一考生

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。这不，我就有一块“很特别的天地”——和父母一起学语文。

初一下学期开学后，语文老师给我妈妈说我偏科厉害：喜欢数学，不喜欢语文，特别不喜欢背一些东西。所以她给我妈妈建议，让我多背一些古诗文。

说实话，在我看来，背东西远没有做数学题有意思。可是，现在老师和妈妈都让我背，我也没有别的法子，只好背。每天做完老师留的作业后，我就捧着《初中生必备古诗文》开始背。短短的四句诗，我常常得背上好半天。而且，昨天晚上背会了，今天早上起来又往往记不全了。我有时急得直哭。这时，爸爸妈妈就会一起劝我：“别急，慢慢来！”

那段时间，只要在家，爸爸妈妈两人动不动就会对起古诗来：爸爸说上句，妈妈就说下句；或者，妈妈说上句，爸爸就对下句。有时，他们俩记不全的地方，就问一边的我，我有时也记得不太清楚，就连忙去翻书。

周末吃过晚饭后，我们一家三口就举行背古诗文比赛，看谁背得多、背得全，“冠军”还有不做家务活、多吃零食的奖励。这样的奖励非常诱人。对于这样的比赛，我自然是热情参加。

渐渐地，我发现我对古诗文越来越喜欢了，背古诗文的速度也越来越快了。

那天半夜，我起来上厕所，突然听见爸妈房间里还有声音，仔细一听他们是在说话。妈妈说：“没想到这年纪了，还得天天背古诗文。”爸爸说：“这还不是为了孩子？我们不背，他哪能背得这么快呢？”……

听到这样的话，一种感动从我心底油然而生：原来爸爸妈妈为了我背古诗，竟然付出这么多！

“可怜天下父母心！”那晚我深深地认识了这句话。从这以后，我背古诗文也好，背其他东西也好，更加自觉了。当然，我的语文也越学越好了。

【亮点透视】

1.构思独特，新颖别致。将语文学习与“亲情”连到一起，读来确实出乎意料，但读罢又不能不惊叹作者如此构思的合情合理。如此构思，独辟蹊径，令人耳目一新的同时拍案叫绝自是顺理成章。

2.情感浓郁，感情真挚。爱无处不在。为了提高孩子背古诗文的兴趣，小作者的父母采用了多种手段。难得的是，这些手段的一个重要前提就是，他们并不是逼着孩子背，而是在自己背会了的基础上，积极引导孩子背。这样的行为，确实让人感动！这样的父母，也确实令人敬佩！

3.有详有略，安排精当。文章重点写了父母如何付出，而自己如何努力写得略，更好地突出了文章的主旨，表达了自己对父母的感激之情。

佳作三

我从大自然中学到了语文

河北一考生

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的，我就从大自然中学到了语文。

你看，大自然的诗情画意让我陶醉。

大自然中有“绿树村边合，青山郭外斜”的乡村景色；有“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的平原与山村的不同景象；有“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”的欲引到碧霄的诗情；更有曹操《观沧海》中沧海的豪迈……

你看，大自然的味醇气香令我陶醉。

当我写作文感到头疼时，总会到大自然中去漫步。呼吸了新鲜的空气，我总会从中学到些什么，总会从中得到写作的灵感。感受春雨，感受夏日，感受秋风，感受严冬，是我的最爱。无论是“悲”还是“喜”，大自然赋予我以情，而我的情都以文字的方式流出。每当我看到“随风潜入夜，润物细无声”的春雨时，我就不禁想到春天的贡献；当我看到秋风扫落叶，听到秋风呼啸的声音时，我总会想起曹操的“秋风萧瑟，洪波涌起”……

你看，大自然的丰富营养令我陶醉。

大自然有着丰富的营养，滋润了我心灵的幼苗，使它茁壮成长。走进大自然，就能够感受大自然，就能感悟到美；走进大自然，就能学习到一种特殊的气质：学习的傲骨，学习青松的坚韧，学习石缝间生命的顽强不屈……这些美，这些气质，能极大地充盈我的头脑，丰富我的心灵，让我有更多的自信和勇气去面对生活、面对学习，从而在学习之路上不断取得新的成绩。

我就是这样从大自然中学到了语文。我爱大自然，我爱学习语文。

【亮点透视】

1.多角度展开，内容丰富。在具体的行文中，作者化大为小，从三个方面具体地阐述自己如何从大自然中学到了语文，多角度、多方面地突出了中心，文章内容丰富、充实，主旨鲜明而突出。

2.精心设计，布局精巧。三个方面，均是“你看，大自然的……令我陶醉”，在重复中突出强调大自然对自己的的影响，使文章主体具有一种别样的形式美。同时，行文富有变化，又使文章有一种摇曳多姿的美，给人以极好的享受。

3.大量引用，语言生动。大量而恰当地引用诗文，不仅很好地丰富了文章的内容，突出了作者在大自然中学到了语文这一主旨，而且，也丰富了文章的语言，增加了语言的生动性，很好地展示了作者深厚的文学底蕴。

佳作四

小议荧屏错别字

河北一考生

语文学习不只是在课堂上，它的天地是非常广阔的。比如通过看电视，也可以进行语文学习。只是，在看电视时，我们却时不时会发现这样那样的错别字。其中最多的就是广告中出现的改头换面的成语，比如“咳（刻）不容缓”“钱（前）途无量”“默默无蚊（闻）”“无屑（懈）可击”等；还有就是电视剧里打错的字幕，什么“在（再）见”“暴（爆）发战争”“陈词烂（滥）调”……如此之类，不胜枚举。

就广告里改头换面的成语而言，虽然在一定的程度上能给人以新意，从而哗众取宠，吸引人们的眼球。但是，一旦出现得多了，人们对这种方式也就会熟视无睹了，达不到更好的广告效果。

不仅如此，无论是改头换面的成语，还是电视剧中的错别字，由于出现在荧屏上，其危害不可小视。

首先，会误导观众，特别是一些分辨能力不是很强的中小学生。在我们的作业本上，就有不少这样的错别字。要问为何会出现这样的错误，不少同学就会回答：“电视上就是这么写的。”呜呼，长此以往，后果不堪设想。

其次，这也是一种践踏祖国文化的表现。汉字是我们祖国文化的重要组成部分，随意将汉字写错，不仅不雅观，而且是对汉字的不尊重，也是对祖国文化的不尊重。试想，一个经常把祖国文字写错的人，又如何会热爱自己祖国的文化呢？

显然，消除荧屏错别字，势在必行。对于电视台的编辑而言，要增加责任感，把好文字关，坚决让错别字从荧屏上消失。对于我们学生而言，也不要轻信电视上出现的文字，最好还是多查词典，多问一下家长和老师，养成正确使用汉字的习惯。

让我们大家一起努力，让荧屏上的错别字绝迹，让我们的生活告别错别字！

【亮点透视】

1.构思新颖，别具匠心。文章开头由在广阔天地里可以学习语文，过渡到荧屏上的错别字现象。如此过渡，自然而贴切。如此构思，也自是新颖别致，给人耳目一新之感。

2.思路清晰，分析合理。这篇文章首先提出荧屏错别字的现象，再直接提出自己的判断——这些错别字的危害不可小视，紧接着从两个方面具体说明危害，然后得出结论——“消除荧屏错别字，势在必行”，最后结尾处号召大家一起努力，消除荧屏上及生活中的错别字。整篇文章条理清晰，而且分析得合情合理、有理有据，说理充分，使人信服。