对加强“云素养”的思考

【摘 要】我们身处“云”时代，在享受着“云”给我们的学习和生活带来便捷的同时，也要注意到其给我们带来的弊端。加强云素养的学习十分必要，既是人们成长的需要，也是成为云时代合格公民的需要。

【关键词】云素养 商业模式 新闻传媒

2006年Google公司提出“云计算”战略后，云计算发展迅速，现逐渐成为当代信息技术发展的主流。短短数年间，“云存储”、“云教育”、“云营销”等也成为了炙手可热的词汇。云技术的发展对各行各业产生了影响。究竟什么是云呢？

按现在通行的解释，“云计算”是指IT基础设施和服务的交付和使用模式，是通过网络以按需、易扩展的方式获得所需的资源（硬件、平台、软件）。提供资源的网络被称为“云”。“云”中的资源在使用者看来是可以无限扩展的，并且可以随时获取，按需使用，随时扩展，按使用付费。像煤气、水电一样，取用方便，费用低廉；最大的不同在于，它是通过互联网进行传输的。①李开复认为云计算就是以公开的标准和服务为基础，以互联网为中心，提供安全、快速、便捷的数据存储。②笔者认为“云”就是各种信息的汇集地，是基于网络发展起来的，人们可以从中更加便捷地寻求信息。

“云”对我们的生活方式产生很大的影响，具体则是商业模式、新闻传媒领域、学习方式、工作与娱乐方面等都将发生巨大的变化。

1、商业模式

在商业上，通过云端，把各种与业务相关的资源都整合到一个平台上，包括生产、管理、消费等都可以被共享和使用，实现低成本和高效能的发展，电子商务的发展将更加的便捷。随着网络的逐渐普及，云端上的交易可能会发展变化，出现云端货币等使得交易更加迅捷。IBM《首席》电子杂志《云商业：成本低处是云端》提出未来云商业的五张脸分别是：城市云，即可迅速掌握各种交通工具、道路、地区的人流情况，可监测突然出现的大量人群的聚集，为群体集会提供相应的安全保障和疏导；旅游云，即为人们提供更全面的信息；健康云，即实现医院、保险、远程诊断等方面的一体化；电网云，即提升电能的使用效率；产业云，即使得整个产业链可以统一设计标准，节省运营成本，提升技术能力。③

2、新闻传播领域

科技的发展，智能手机的兴起，移动互联网的完善，使得大众传播不再受传播时空的限制。在传统媒体时期，受众更多的是信息的接受者，新媒体发展起来后，人人都可以利用移动终端在网络上信息，成为信息的传播者。在云传播的时代里，受众的地位提高，并且有了技术的支持，传播内容存量巨大，可以不断地超链接资料内容，不受传统媒体版面和时间的限制，存储成本变得越来越低，出现了“微盘”“微云”等存储工具。

3、学习方式

云时代的发展让大众的学习也变得格外便捷，对于普通大众或者特定的学习群体而言都可以随时随地从云端去获取要学习的信息。现在很多世界名校纷纷合作开办网络公开课，这样的办学模式实现了学生不需要到学校去上课，可以在线上进行提问，不同学校的学生还可以申请修学分等。云端图书馆也为大家的学习提供了便利。根据美国新媒体联盟（THE NEW MEDIA CONSORTIUM）与 EDUCASE LE-

ARNING INITIATIVE 联合发表的2009年和2010年HORIZON REPORT 分析预测，云计算将在未来一两年左右成为学校的主流技术，它将影响教师的教学方式和学生的学习方式。在云计算的影响下，未来的教学会在环境建设、资源建设和教学方式方面发生巨大变化，学校教育信息化建设在硬件、软件、教师培训和管理等方面进行调整。④

4、工作与娱乐

“云”让大众的工作也变得简单，省去了在路上的时间，实现了在家办公，只要在家里登陆单位的办公系统，就可随时查阅工作资料。在云时代，大家与其它人交朋友时，更多的是使用社交媒体，也就是会使用移动互联网和云端社交平台。在娱乐时也会经常登录一些好玩的APP，大部分人处在无时不网的时代中。

云时代很重要的特征就是信息的分享与自由，未来所有数据都存储在云端，云时代各行各业都会根据大众在终端设备上留下的信息而提供给大众很可能需要的。比如你在网上刚刚搜索了钱包，那么在你未来几天内的网页上就会向你推送一些钱包可供你选择，你都会很惊讶为什么推荐给我的信息是我很喜欢的呢？

尽管“云”使得人们获取资源变得简单，我们也要注意到云带给我们的弊端。

1、增加交易的不确定性，造成违法现象的出现

例如出现了云端货币，在交易便捷的同时，是否会增大交易的风险。

2、虚假信息的广泛传播

对于新闻传媒行业来说，消解了权威性，去中心化，人人都是传播者，这样长此以往可能会对媒体的权威地位造成影响，如果被人利用的话，可能会出现虚假信息的大范围传播，对于信息的保存来说，人们会依赖于这些存储工具，而不太会将信息真正地进行消化和吸收，一旦这些存储工具不在的话，人们的很多信息都会丢失。

3、知识的碎片化

碎片化，源于英文单词“fragmentation”，是一个社会从传统向现代过渡时期的基本特征，表明人们在处理事情的过程中已经不再像过去那样注重整个过程，而是截取其中的某一段。⑤对于大众的学习来说，“云”上的信息层出不穷，人们在开展学习时，可能只是不断地存储知识，而不会去消化知识，因此获取的知识可能很多都是片段式的，缺乏系统的思考，长此以往，学习到的知识的连贯性不强，缺乏逻辑思考的能力。有研究者指出碎片化、低俗化的信息传播，并且如果放任这种形式的传播，那么我们的媒体会变得越来越肤浅，我们的话语层次、思维层次也会停滞不前。⑥

此外，我们也要考虑到碎片化的表达造成了海量的信息，信息泛滥如果得不到有效的控制，那么会给大众的生活带来十分不利的影响。信息的碎片化还带来了阅读的碎片化，大众在这样的阅读状态下，时间久了，写作方式也可能会变得碎片化。长此以往，大众感受更多的是娱乐性的，而缺乏深度思考的时间和场景。

4、造成人们之间关系的淡漠

在传统媒体为主导的时候，一般受众很难有表达的平台，因而传播者有一定的权威性，网络的出现打破了这种权威，人人都可以发言，人人都在传播自己喜欢的信息，在这样的时代里，受众自己的需求得到满足。现在大家都希望有个平台可以展示自己，笔者认为《非诚勿扰》节目的热播也是因为它提供给了征婚交友者一个可以展示自己的才华，兴趣，爱好等的平台，在现实生活中，大家同样需要交朋友，但是社会发展很快，没有时间会让一些人坐下来交流自己的兴趣、爱好、想法等等，但是现在大家可以将自己平时的生活点滴记录在网络上，利用这样的超大存储功能，在“云”上交友。现在人们的衣食住行都可以利用“云”来享受很便捷的服务。然而较多的依赖云资源而不是人们在现实中的交流，就减少了人们之前交往上的亲近感，无法体会一起面对困难，解决难题的乐趣。

在云时代提供的技术环境下，人与人之间的关系更多是关注与被关注，人们通过网络发言来建立和增进彼此的关系，很难走进对方的内心。此外，人们对网络的长期而广泛的使用会形成依赖。人们在技能上熟练掌握了媒介的使用， 但却未必能够在心智上同样自如地驾驭它。⑦

综上，我们意识到对于生活在云时代的人们来说，要培养自己具备云素养。笔者认为人们在云时代里要具备能够适应云时代给我们的生活、学习等带来的变化的能力，能够学会合理地使用“云”时代的信息，加强和规范自身的行为，加强云素养的学习。

加强云素养是降低其给我们带来弊端的有效策略之一，云素养的培养是一个复杂而漫长的过程，需要我们的共同努力，开展云素养教育对我国公民来说有重要的意义。对于云时代的人们来说，加强云素养教育是当务之急，云素养教育一方面是使“云”上的传播者明确如何传播有价值的信息，另一方面是教会大众如何对“云”上的信息，以及如何对“云”上的信息进行甄别和采用。

笔者认为在云时代，“云”信息的传播者要增强社会责任意识。对于“云”上的传播信息要用积极的作品去帮助大众更好地认识社会，积累知识，使得大众能够更充分了解什么是“云”，而且能使用批判的眼光看待身处的云时代，切实感受到围绕在其身边的云商业、云教育、云存储、云营销等等；使得大众能够明确所处的云时代与过去的商业、教育等等的区别。

对于大众来说，要加强自我学习。大众是身处云时代的主体，能否正确认识云时代带来的便捷和弊端直接关系到其云素养的高低。大众应当学会利用“云”来完善自己，主动地去认识所处的云时代，对云时代有更加清晰的认识，能够理智地面对“云”上的信息和云时代带来的商业、新闻传播、学习、工作和娱乐等领域发生的变化。

参考文献

①李明，《对云计算本质的思考》，《新经济导刊》，2011（9）：18-19

②http：//.cn/

newsview.php？id=4781

③http：///article

/html/221/221616.asp

④黎加厚，《“云时代”来临》，《上海教育》，2011（7）：63-63

⑤李亚菲，《浅谈微博的碎片化写作》，《新闻世界》，2011（5）：93-94

⑥程也、李希光，《今天我们阅读新闻的理由在改变》，《青年记者》，2010（12）：54-55

⑦樊葵：《媒介崇拜论：现代人与大众媒介的异态关系》，北京：中国传媒大学出版社，2008：7

（作者：中国传媒大学传播研究院 2011级硕士）

责编：周蕾