现阶段我国钢琴课程的不足与改革

【内容摘要】目前，我国的钢琴课程存在着诸多问题，这些问题影响着我国钢琴教学的发展。例如，课程安排与设置单一化、钢琴教师的质量与专业素养问题、钢琴教学手段与教学设施比较落后等，这些问题严重影响了钢琴教学的质量。文章针对现阶段我国钢琴课程的不足提出一些改革措施。

【关键词】钢琴课程 存在问题 钢琴改革

一、我国钢琴课程现状

1.钢琴课程模式单一

目前，我国的钢琴课程采用的仍然是一对一的教学模式，这种模式有一个最大的缺点，就是课堂中趣味性不足、枯燥乏味。据笔者了解，大多数学生在学习钢琴的过程中都没有坚持到最后，主要原因就是课堂的乏味，使自己失去了继续学习的兴趣。为什么会产生这样的现象呢？其主要原因还是在于教学工作做得不完善，教师工作没有做好，只注重专业理论知识的讲解，没有关注学生的本质特性，忽视了培养学生的主动性与积极性，学生只有对其产生了浓厚的兴趣，才会去主动学习。教师可以改变授课方式，使自己的课堂多元化，增加课堂的趣味性，提高学生学习的兴趣。

2.教学内容比较独立

现阶段，我国钢琴课程都是以钢琴为主，没有其他乐器的配合，在钢琴教学中，忽视了钢琴与其他乐器的联系，这样就将钢琴与其他的乐器分开了，不利于学生素质的全面发展。所以，在钢琴课程中，要不断掌握不同的音乐形式，完善自己的专业知识，熟练掌握各种乐器的运用和特点。

3.学习目标短浅

据资料显示，在学习钢琴的过程中，每个学生的目的是不一样的，但是很大一部分的目的是为钢琴考级。产生这一现象的原因就是认识的误区，大多数学生都认为钢琴达到10级就学完了，不知道音乐的学习是无止境的。这样的目的就使得学生学习的范围缩小，把考试的曲目作为学习的曲目，每天反复练习考试曲目，忽视了最基本的钢琴基础练习。这样的学习目的是盲目、单一的，不利于钢琴教学事业的发展。

二、钢琴课程改革的必要性

第一，改革过去传统的教学授课模式。之所以要改革，就是因为在学生学习的过程中，学生的钢琴基础存在着客观差异性。目前，高校招生规模在逐年扩大，学习钢琴的学生也在增多，学生的钢琴基础差异比较大。有的学生有着扎实的钢琴基础，而有的仅仅是略懂钢琴知识，还有的根本就没有接触过钢琴。这样就要求改进过去单一、陈旧的教学模式，做到因材施教，针对不同学生的水平与层次进行有序、有效的教学。

第二，要进行素质教育，不要只注重技艺的教育。在传统模式中，学生的钢琴技艺得到了重视，忽视了学生综合素质的培养，这样就导致了学生缺乏综合素养。

第三，优秀、专业的钢琴教师比较缺乏，这是钢琴教学面临的最大的问题。在钢琴教学领域中，一对一是最好的授课方式，但是按照目前的状况看，这是行不通的。这样就要求钢琴教师对钢琴课程进行改革，探索新的教学模式。

第四，学生基本功的重视程度。大部分高校的钢琴教学，不

重视学生的基本功练习，尽管有的学校有这样的培训，也是不科学的。长期不训练基本功，导致学生感觉练习钢琴基本功是枯燥的，进行应试考试，及格就可以。这样的钢琴教学情况必须要进行改革。

三、我国钢琴课程的改革

1.完善钢琴课程的体系

现阶段我国钢琴课程存在许多不足，就目前的状况来看，完善钢琴教学体系是我们的首要任务，制定一套完整的钢琴教学体系来指导钢琴的教学工作。针对单一的授课方式，我们可以采用多元化的授课方式，提高学生的兴趣，使学生学会主动去学习。在比较传统的钢琴教学基础上，我们可以取其精华去其糟粕，使得钢琴教学模式多元化，改变传统的、单一的、落后的授课方式，提高钢琴教学的水平与质量。

2.丰富钢琴教学的内容

在学习钢琴的过程中，学生要学会独立学习，所学习的内容要具有独立性。在教师教学方面，课程的内容要丰富多彩，开拓自己的视野，扩展自己的钢琴知识层面，加强基础知识的学习。学生不但要熟练掌握钢琴的技巧与技法，还要掌握其他乐器的演奏方式与弹奏方法。让学生了解更多有关音乐的知识，接触更多有关音乐的题材，比如，让学生学习相关的舞蹈、戏曲等艺术方面的知识。钢琴是一种音乐形式，是一种艺术，不同形式的艺术都有着自己独特的魅力，只有将它们联系起来，才能进行创新，才能有所突破。

3.引导学生树立正确的钢琴学习观念

学生应树立正确的学习观念，钢琴学习也不例外，同样需要树立正确的观念。学生进行学习的目的就在于充实自己，掌握更多的知识，将自己打造成一个对社会有用的人才，用自己的知识造福于社会。钢琴的学习目的不仅仅是10级考试，更重要的是将自己所学的知识与技能更好地展现出来，肯定自己，将钢琴这种艺术形式展现在人们面前，体会钢琴给人们带来的艺术魅力。具有“乐器之王”称号的钢琴，具有别的乐器无法比拟、无法超越的特性，但就钢琴演奏本身来讲，这个过程是单调的、枯燥的、乏味的。一首完美的作品是靠多种乐器合奏形成的。所以，在钢琴的学习过程中，考级已经不再是学习钢琴的目的，我们要真正认识到学习钢琴的意义所在。

结语

在我国，钢琴已经深受人们的喜爱，无论是社会的哪个阶层，还是哪个年龄段的人，大多都有学习钢琴的意愿。目前，我国教育事业发展迅猛，钢琴教育的发展势头也不落后，我们要有完整的、完备的钢琴教育体系，强大的钢琴教育师资队伍，完善的教学系统与教学计划，才能将钢琴教育事业发展得更好。针对发展过程中遇到的问题与发现的不足，我们采取有效的措施进行改革，针对问题具体分析，使我国的钢琴教育事业发展得更快更好。

参考文献：

[1]王玮立.在全面素质教育理念下钢琴教学改革的探讨 [J].文艺生活（下旬刊），2011（2）.

[2]赵蕾.浅谈新时期下的高校钢琴教学改革[J].中国电子商务，2010（5）.

[3]辛颖.钢琴教学改革初探[J].大众文艺，2010（5）.

[4]马玲玲.教师教育专业与音乐表演专业钢琴教学模式的比较研究[D].长春：东北师范大学，2006.

[5]张然.高师钢琴教学课程体系建设的思考[D].大连：辽宁师范大学，2006.

[6]孙艺辉.对高师钢琴教学改革的思考[J].湖北广播电视大学学报，2007（9）.

作者单位：琼州学院艺术学院