老班级,新管理

中图分类号：G424.21

又一个新学年开始了，我的学生也升入了四年级，由低年级转入了中年级，他们基本上形成了一些好的行为习惯，但是还不够完善，特别是不能将一些好的行为坚持下去，发展成为一个好的习惯。原来我总是依靠严格的管理和完善的奖罚制度来实现管理，但是我逐步发现这种管理方式已经不再适合我的学生们了，弊端也越来越明显，很多孩子只是为了得星星或是害怕才在我面前好好表现，离开我的眼睛就像换了一个人，所以班级的纪律逐步变差，我与同学们的距离也越拉越大，有些同学甚至开始变成两面人。班级管理方式急需改变，于是我开始偷偷观察孩子们的特点，深入到学生内部，我发现他们变得懂事了，特别重感情，自尊心也越来越强，有着强烈的上进心……，这些发现让我惊喜，我忽然找到了新的班级管理方法。

一、确立目标，严格执行。原来我总是要求他们怎样做，或是表扬谁做的好，虽然有效果，但是孩子们处于一个被动的状态，积极性不高，持久性就更差了。何不让他们自己制定目标，这样每个人都有了努力的方向，而且自己制定的目标更有针对性，他们实施起来也更加容易。为了让他们制定的目标能真正发挥作用，改变以往只是制定目标很少执行的状况，我拿出了两节课的时间，让每个孩子都上台来把自己的目标读给大家听，并邀请全班同学监督自己。当然了这些目标有的很不现实，比如有的同学说我每天坚持读书3小时；每天写五篇读书笔记；做20页数学题等等，我先让他们明白这些目标太大了，帮他们修改了目标。还有一些贵在坚持的目标比如：每天复习当天的功课，提前预习，不和同学打闹，上课专心听讲等等，我首先肯定了这些做法，接着告诉大家这几句话说起来容易，但是每天坚持就难了，这正是锻炼大家意志的事情，看看谁坚持的最好。接下来的三天，我每天都会让同学们拿出自己的目标看看自己完成了哪几条，哪一项没完成，怎么改正。一周后，我有一次让大家拿出目标，我发现有10几个人的目标丢了，我表扬了没丢目标的同学，同时有一次让他们把自己的行为和目标相比，如果每天都是坚持按目标做的，我特批一次今天不用坚持做了，教室里一片欢呼。对于没完成的同学和丢了目标的同学，我说老师给你机会，你从新制定目标，再一次读给大家听，同时表表决心以后每天坚持按目标要求去做。又一周过去了，情况改善了很多，现在多数同学能主动按目标完成各项任务，相信长期坚持下去，她们一定能形成好的习惯。

二、发挥小助手的作用。没了副班主任打扫卫生成了难题，而左莉钦同学很具备这方面的天赋，我和家长商量好，每天她晚走，指导监督值日生打扫卫生，令我没想到的是，小姑娘太有能力了，她自己设计了表格，给每个小组打分，她还向我建议每周干的最差的小组下周替干的最好的小组值日。在她的领导下，值日问题我基本不用管每天都完成的很好。可是几天后问题来了，左莉钦告诉我有个小组擅自该分数，说她不公平。我了解了情况，找来了该分数的两个同学，如果是原来我肯定大发雷霆，但是今天我忍住，我先问她们感觉左莉钦干的怎么样，他们说干的还行，我接着问“听说有人说她偏心，真的偏心吗？”他们两个很坚定的回答：“不是偏心。”我问：“那是怎么回事啊？听说你们该分数了。”两个人看了看我好像不敢说。我说：“要不咱们从新选个卫生委员吧，等会咱去全班投票。”其中有一个小声说：“左莉钦干的很好，再选大家还是选她。”我笑了：“那为什么该分数？”“怕挨罚啊。”我又笑了：“你们原来这么小气啊，是个男子汉吗？这么点惩罚就接受不了了。”他们也笑了，我接着说：“左莉钦每天很辛苦的陪大家干值日，你们一周干一次，她却等于干五次，多么辛苦啊。你们知道前天她为什么没来吗？她生病了，好几天了吃什么吐什么，正打着针，可是这样她仍坚持陪大家干值日，如果再有人说她不公平，你们想一想她会是什么心情？换做你们能接受吗？”他们两个底下了头，其中一个机灵的说：“老师我们错了，我们回去把分数改过来。”一场风波就这样过去了，而左莉钦在同学们心中的威信却更高了。我相信我们班的值日会干的也来越好，而我也会越来越轻松。

三、做好家长的工作，家校合力共同管理。我们班有个小女孩叫石岩，她是爱劳动，乐于帮助别人，更是个运动健将，我们班运动会的分数很多是她得的，同学们很喜欢她，可是就是有一点不行，学习太差，态度很不端正。从一年级我就找她家长谈过，她爸爸认为学习好坏无所谓，并不是学习不好就没出息，加上家里开着卡拉ok，根本没时间教育孩子，孩子从小在农村跟着奶奶，基本没上幼儿园，基础很差。我做过好几次工作，都是无功而返，还记得那次人满满意学校评选活动中，他爸爸居然当众呼呼大睡。这学期开学不久我就发现石岩的学习状态还不如以前，很着急，我觉得必须和他爸爸好好谈谈了，根据石岩爸爸的思想状况，我提前做了充足的准备，抱着说服不了他誓不罢休的态度和他谈话了，这个大老板开始还不以为然，经过多方面的说服，他的想法终于有所改变了。一天后他主动找我帮忙怎样才能帮孩子把学习赶上来，根据他的工作特点和石岩的学习态度和学习状况我们一起给石岩制定了一个学习计划，经过2周的观察我发现石岩听课认真了，爱动脑了，知道举手发言了，看来石岩真的感变了，我借机表扬她，同时把好消息告诉了他爸爸，当然也没忘表扬表扬这个大老板。这件事让我明白了，家庭教育对孩子的影响至关重要，只有双方共同努力才能把孩子教育好，如果单凭老师的力量教育，家长在后面扯后腿的话，可想而知孩子会是什么状况。

以上是我开学来在班级管理工作中的几点做法和体会，我知道在以后的工作中我还要有更多的改变和新的管理办法，我会不断努力寻求更多管理方法。