大学校园中如何进行药品常识教育

1产生目前现象的原因是正面科学教育的缺失

为什么在不同的年龄组之间,在药品的使用常识方面,基本知识没有提高,应该引起大家的关注。由于我们在关注经济增长的同时,忽视了生活方式的改变,忽视了一些身体健康的注意,忽视了药品使用的正确性,主要原因有一下几点:

1.1应试教育中医药知识教育的缺失,正面接受药品知识的渠道的缺乏

从小学到大学,所有学校里能给于的知识,就是数理化英语和政治,或者一些专业课,从来没有和药品相关的课程,哪怕一节课相关的讲座也没有。极个别同学由于家里父母从事医药专业,家庭药品知识教育一点点,其他同学在药品上却是一片空白。从调查数据发现,在药品使用上,尽管年龄增长,但药品知识的增长却非常少,和年龄的增长极不相称。

1.2经常性收到一些广告的虚假宣传

我们身处在一个药品信息爆炸性扩散的时代,各种各样的药品广告、宣传充斥着我们的生活,而可笑又可悲的是我们同时身处在一个对医药知识极度匮乏的时代,真药假药难以辨别,把保健药品当医疗药品,这些在我们生活中并不少见,甚至屡见不鲜。那么如何在这种纷繁复杂的信息中寻找到正确的对自己有用的知识这就需要我们自己有一定的判断能力,这种判断能力并非天生就有的,它需要我们有更专业的知识！

1.3父母由于知识缺乏,导致家里的环境影响

由于绝大多数的家长从事非药品相关专业,是的他们在药品上的知识非常贫乏,有限的用药经验,有事还不一定正确,甚至一些还是道听途说的错误用法,都交给了孩子,或者潜移默化的传授给了孩子。在学校里同学之间或者根据网络以及微信等一些是是而非的药品信息,不辨真伪,进行交流传播。没有等到专家的确认和纠正,这些所谓的网络内容校园满天飞。

2目前大学里该如何进行药品常识教育普及

2.1利用大学课堂,开设公共选修课

学校可以开设医药学知识兴趣小组选修课,满足一些医药学知识匮乏和对医药学感兴趣的同学的需求。大学生通过课堂学习有关的必要的医学知识。老师可以针对学生需要的医药知识进行教学安排也可以根据变化灵活的进行变更。开设医药知识课,选择这门课的大多数学生的目的性比较强,所以医药知识的传播效果比较好,而且这类课程的开设一般教学时间比较充裕,学生可以获得比较全面系统的医药知识。如果学生在课堂的学习中有什么问题还可以当场提问或课后向老师请教。老师也可以设置一些比较有趣新颖的内容来吸引学生的注意力,比如在教学中可以播放如何养生的视频专题讲座,放映一些生动有趣的文字和图片,最后在课程结束时,可以给学生布置一些有启发性的思考题供学生进行研讨。上课老师可以请一些经验丰富,乐于奉献,责任心强的医生、药师或本校校医,按照国家政策,社会现状,医药学的发展趋势组织教材。

2.2通过不定期地举办有关的专家讲座来丰富同学的医药学及其周边知识

讲座可以邀请医生,药师来主讲。主讲人可以是刚刚取得新的科研成果的老师,可以是制药厂的工作人员,可以是有自己的心得体会的对医药学很热爱的同学,可以是医院的医生或药师,可以是疾病预防中心的研究员,甚至可以是政府中主管医药问题的官员,或者退休的医生药师。从各个不同的主讲人那里,同学们可以获得最新的医药咨询,通晓药品生产的工艺和流程,掌握学习医药知识的有效的方式方法,得知最近比较流行的疾病与行之有效的药品,了解国家近期对医药行业的政策和举措。

2.3可以通过观看视频的方式,组织同学们观看与医药学息息相关的视频

通过科教片,同学们可以结合视与听的感受,更加快捷更加稳固地掌握医药学知识;通过一些卫生事件的纪录片,可以使同学们了解该事件的始末,懂得医药学的重要性,增强学习医药学知识的紧迫感;而通过科幻片,可以让同学们了解到人类医药事业可能的发展方向。

2.4可以设立一个提供医药学知识咨询服务的网络管理,并设有咨询处,并配有电话专线

遇到突发性事件的时候,多数同学会因为惊慌失措而不知道该如何选择药品甚至是错误地选择药品,对一些女同学来说就更是如此。该咨询处的设立,将会大大地提高同学们在时间紧迫的情况下选择药品的安全系数,降低因错误地选择药品而带来更大伤害的可能性,并且可以充分地体现大学校园中的人文关怀,将大学自身的先进性体现得淋漓尽致。

2.5充分发挥学生会的作用

可以利用学生会举办一些活动2.5.1可以定期举行药品回收活动于学生这个生活上相对比较懒散的群体,尤其是男生,经常在用药之后把剩余的药品随处摆放。通常药品在过期甚至变质之后都不会被主人察觉。这样就给下次用药的安全问题埋下了隐患。开展药品回收活动,既解决了药品不可以随处丢弃的难题,又使同学们养成了定期对药品进行整理清查的好习惯,可谓是一举两得。对于回收来的废气药品,可以用科学合理的办法集中销毁。2.5.2举办医药学知识竞赛学校里的比赛往往是丰富多彩的辩论赛,歌手赛等赛事层出不穷。然而在类似于医药学知识竞赛的比赛方面还是一片空白。举办医药学知识竞赛,赛前一定要做好足够的并且细致的宣传工作,确保绝大多数同学了解到这个赛事。比赛中,应当本着公正公平的原则,努力使各个选手在优良的比赛环境下发挥自己的水平。赛后,对于比赛的优胜者,应给与适当的奖励。通过这个比赛,既给了平时对医药学知识感兴趣并且学有所成的同学一个展示自己的舞台,又提高了大家学习医药学知识的热情。相信如果这个比赛得以举行,将会对医药学在高校中的传播起到一个强有力的推动作用。2.5.3组织同学去制药厂货医药公司参观学习平时大家见到的药品,无非是躺在自家的药箱里或者是药店的货架上或者是电视机的显示屏上。然而通常大家对于药品流入社会前的形态一无所知。这样,就不容易在根本上对医药品形成一个全面的理性的认识。组织同学们去药厂参观是一项实际意义非常强的活动。在药品的生产线旁对药品的初级形态,生产工艺和流程有了一个全面透彻的认识之后,学习医药学的理论知识时得心应手必然是一件水到渠成的事。参观归来后,要好好总结,详细记录下自己得到的点点滴滴,以便在日后指导自己的学习和生活。2.5.4以宣传栏、宣传板及发传单的方式传播医药知识宣传栏可以设置在学生人流比较多的地点,如学生活动广场。宣传栏的内容可以采用彩色的漫画,选择一些医药保健及流行疾病的知识,由于宣传栏比较固定且内容容易过时,建议委派专门的负责人进行管理并定期对宣传栏的内容进行更新。宣传板和发传单这两种方式都具有很大的灵活性,可以两者结合使用那个。宣传板和发传单的地点应该也放在学生人流比较集中地地点以起到大范围普及的目的。由于宣传板和传单篇幅的限制,不可能医药知识进行全面的阐释,所以可以挑选一些精炼的医药知识就某一专题进行宣传,如流感这一疾病的预防和控制进行宣传,这样的内容比较具有针对性且受益人群的范围比较广,可以起到预防这类流行病的作用。当今世界经济政治的快速发展,对人才的需要越来越多,同时对人才素质的要求也越来越高,竞争也越来越激烈,为适应21世纪社会对全能多才型人才的需求,我们就必须得不断提高自身能力,提高自己的综合素质,提高自身的竞争力,所以就要求我们要不断学习补充新知识,适应时代的变化,除了要学好自身专业知识以外还要把握一切机会尽自己所能学到能学的东西,这个虽然不容易做到,而且也并非学了就一定可以变成全能多才,更多的是它会让学生养成一种生活习惯,如果一个学生养成时时刻刻把握身边的机会学习知识的习惯,那么对于他的未来是很有帮助的。

作者：蔡钒 王正朝 林清强 单位：福建师范大学生命科学学院