播种希望放飞梦想

在全面推行新课改，大力实施素质教育的今天，面对这些朝气蓬勃、思维活跃、求知欲、表现欲都很强的学生，怎样当好一名班主任，值得我们每个班主任深思。下面，我结合自己的工作实践，谈谈我个人的几点体会。

一、爱是教师最好的语言

师爱在缤纷绚丽的人生画卷中最无私、最真诚。她不仅给学生带来亲人般的温暖，而且还会为学生照亮前进的道路。我们班的程琳同学，因父母离异而变得忧郁、敏感、多疑，严重影响了孩子的身心健康。于是，我经常找程琳谈心，了解孩子的心理需求，并把这一情况告知其父母。此后，我还暗地里安排其父母带孩子出游，通过亲子交流来增近感情，以弥补父爱的缺失。让孩子身心得到健康发展。现在程琳不但变得乐观开朗，还成为我们班一位非常能干的小组长。

二、营造书香文化。形成良好班风

一个良好的班集体就像一座大熔炉，陶冶着每个学生的思想、作风、品德，能带动班内的每个学生前进的步伐。但是，学生各有各的兴趣爱好，各有各的思维方式，如何培养他们共同的情趣爱好，使他们能和谐的学习生活，友好地相处，形成良好的班风呢?在长期的班主任工作中。我发现开展读书活动，既能培养学生的共同爱好，又能扩大学生的知识面，提高他们的文学素养。于是。结合语文课的学习，我定期给孩子们推荐相应的书目，让孩子们在书的海洋中尽情的邀游。并定期开展“小博士”评选活动。看谁读的书多，课外知识丰富。我还在班里设立了“图书角”，组织孩子们进行阅读，让孩子们在中外经典作品的熏陶中锻炼智能，健全人格，在优秀文化的滋养下快乐成长。努力营造书香文化，形成了积极向上、团结友爱、敢于拼搏、与时俱进的班级文化氛围。

三、树立学生的自信心

班主任要帮学生树立自信，从潜意识里认定每个学生的潜力都是无穷的，只是你还没有最大限度地去挖掘它。我们班的杨家豪同学，头脑聪明灵活，但因成绩平平而在班里默默无闻，我鼓励他大胆提出自己的建议、看法，并不断肯定他是班内富有创意的“金点子”，于是，他的激情被调动起来了，不但为班级出谋划策，还在课堂上大显身手，成为班内一位非常活跃的核心人物。我们班还有一位同学叫陈星宇，他平时粗暴、鲁莽、经常与同学发生冲突，我开始在班里倡导男生“人人争做男子汉”的比赛，我强调男子汉的标准是责任心强。热爱集体，关心同学，遇事谦让、大度、宽容、忍让。慢慢的。我发现陈星宇在努力向老师塑造的男子汉形象迈进：在劳动中，他勇挑重担；课后，他为老师搬小黑板。我很欣慰。竟然帮这样一个问题学生找回了自信，让他成为我们班真正的男子汉。

四、尊重孩子的人格，呵护孩子的自尊

在我们班，我不轻易点名批评任何一个孩子，就连考试的成绩不到万不得以我也绝不愿意公布，竭力维护每一位孩子的尊严。班上的岳凡凡以前爱拿别人东西。刚接班的第一天，有位同学就气冲冲地告诉我，岳凡凡偷了某某的东西，我严厉地制止了这位同学的说法，并告诉她以后不许这样说同学。然后我私下了解到岳凡凡的家境不太好，使找来岳凡凡提出在班内搞一次捐赠活动的想法，岳凡凡流着汨坚决地说：“老师，我家买得起东西。我不想要同学的捐赠，我再也不拿同学的东西了。”以后的行动证实了岳凡凡的决心，他不但改掉了坏毛病，还成为班内责任心强、颇具管理能力的优秀学生。

五、精彩的课外活动是学生成长的有力翅膀

丰富多彩的课外活动，让学生体验到胜利的喜悦，合作的力量，坚持的重要。他们在活动中丰富了阅历，增长了见识，培养了能力，树立了自信，张扬了个性。我在班内先后举办了放风筝比赛、手抄报大赛、诵读比赛、课本剧表演、故事大PK、我是环保宣传员、一句话新闻、评选“班级之最”等孩子们感兴趣的活动，让每个孩子都能昂起头，扬起自信的风帆。让孩子们在活动中受到熏陶，受到感染，得到思想和灵魂的洗礼，留下深刻的印象并指导自己以后的行动。看着孩子们一天天在进步，我醉心于自己的付出所带来的成果，因为我的青春在一批批孩子的身上得到了延续。

我坚守“用爱播种。用心耕耘”的信念，用阳光的我驱散孩子们心中的阴霾，让孩子们在快乐中学习，在学习中得到快乐。用赏识的目光看待每一位学生，用自己独特的人格魅力和对生活的乐观态度感染学生，用朴实无华的追求谱写自己的人生乐章，用强烈的责任感为祖国的明天播种希望，放飞梦想。