在家提升宝宝身心发展(13)

天津市和平保育院郑继萍业务院长主持研发的“1～3岁婴幼儿关键期适宜教育课题”，是支持婴幼儿身心健康发展的有效策略和方法。本刊选择适合家长跟宝宝一起游戏的部分连载出来，使家长对婴幼儿关键期的教育更具科学性和系统性。

大运动游戏

汽车开来了

指导教师：许惠玲

适合年龄：1.5～2岁

发展目标：能灵活运用身体动作感知方位、尝试倒退走。

材料准备：方向盘（可用其他圆形物品代替）、音乐等。

游戏过程：1.家长创设开汽车的游戏情境，引发宝宝活动的兴趣。

2.家长引导宝宝手握方向盘随音乐做开汽车前行的动作。

3.家长引导宝宝手握方向盘随音乐做开汽车倒退走的动作。

精细动作游戏

会唱歌的瓶宝宝

指导教师：许惠玲

适宜年龄：1～2岁

发展目标：锻炼宝宝二指捏物，发展宝宝手眼协调能力。

材料准备：薯条桶或塑料饮料瓶、大小适宜的豆子、音乐等。

游戏过程：

1.家长创设情境：一起来做一个“会唱歌的瓶宝宝”吧！

2.家长指导语：“二指捏起一个豆子”、“两根手指要像大钳子一样捏紧豆子呀”、“放到洞里去”。

3.用“会唱歌的瓶宝宝”做音乐律动。

社会性游戏

开汽车（火车）

指导教师：郑 彤

适宜年龄：1.5～2岁

发展目标：让宝宝感受和家长、同伴一起游戏的快乐。

材料准备：塑料圆圈。

游戏过程：

1.家长和宝宝身上佩带一个塑料圆圈，相互搭成汽车，如果人多可以搭成一列长长的火车。

2.随音乐节奏快与慢的变化，做走或跑的动作开汽车（火车）。

3.游戏过程中，感受大家一起游戏的快乐。

语言游戏

礼物多多

指导教师：赵静

适宜年龄：1.5～2岁

发展目标：鼓励宝宝学、说简单的发音。

材料准备：图片和玩具礼物袋、宝宝熟悉的物品（如球、小汽车等等）。

游戏过程：

家长神秘地拿出礼物袋，充满好奇地问宝宝：“宝宝知道这里有什么吗？”

请宝宝来摸一摸，取出里面的物品，家长引导鼓励宝宝自己说出物品名称。如：球球、汽车。

家长有针对性地纠正宝宝发音。