打造高效课堂 彰显素质教育

笔者认为打造高效课堂,是彰显素质教育的体现。实行素质教育,就是要把课余时间还给孩子,让他们充分发展个性,拓展思维。但同时带来了另一个问题,就是教学时间减少了,教学任务却没有变,这就要求教师利用有限的时间,高效地完成教学任务。我认为,打造高效课堂,是多方面因素共同决定的。

首先,就要在备课上下功夫。备课,是上好课的先决条件。有句话说得好“不打无准备之仗”。准备充分,一堂课的教学思路,教学逻辑清晰可见,学习目标明确无误,是高效率完成教学任务的基础。而精心设计教与学的每一个环节,是增效减负的最大着力点。

其次,教师要认真组织好课堂教学,努力创设民主、轻松、活泼的课堂教学氛围。课堂上要充分发挥学生的主体作用,引导学生积极参与,让学生动脑、动手、动口。要善于用激励的语言鼓励学生大胆创新,培养学生的问题意识,探究精神和科学态度。重视基础知识、基本技能的教学,并充分关注学生学习过程、情感态度和价值观的培养,尊重学生人格,帮助学生养成良好的学习习惯。

根据学习规律,学生们能集中注意力的时间也就20分钟,因此,我们在40分钟的时间安排上,要重点突出,把重难点内容尽量安排在前半节课里,这时学生的注意力集中,理解和记忆的效果最好。剩下的时间里,可以安排讨论、练习、拓展思维等等,当堂检测,当堂反馈。所谓“减负”并不是简单让学生减少学习时间和学习内容,更重要的是要减负增效,使学生的素质得到提高。这就要求教师精心备课,精心选择教学内容,精心设计练习,从而提高课堂教学效率。作业批改要认真、及时、正确,增加对关键错误之处的圈画。对学习困难学生要加强面批的次数,对学习有进步的学生要适时地给予激励性评价。

“减负增效”不是一句口号,不是一句空话,要以学生为本,聚焦课堂,扎扎实实地落实每一项工作,真正做到提高课堂效率,减轻学生的学习负担。总之,课堂,是以学生为主的课堂,我们采取的教学方式、方法,都要以提高学生兴趣,吸引注意力为目的;我们的教学内容安排要科学合理,从而达到高效、优质的课堂效果,以彰显素质教育。