孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值评价

【摘要】目的：分析孕期健康教育对于妇产护理有何临床应用意义与价值。方法：从2013年1月到2014年2月于我院妇产科接受治疗的孕妇中，随机抽取94例作为研究对象。将其随机分成对照组及观察组，各48例。其中，对照组只予以常规性的孕期保健措施；而观察组则是同时予以常规保健以及孕期健康教育。结果：观察组中的孕妇，其妊娠高血压发生率、妊娠糖尿发生率和剖宫产率都远低于对照组，其差异比较，存在统计学意义，P

【关键字】孕期健康教育；妇产护理；临床意义；临床价值

【中图分类号】R4 【文献标识码】B 【文章编号】1671-8801（2014）04-0124-02

有相关研究表明，产妇大多都缺乏分娩知识的认知，因此，在分娩过程中，其往往容易出现紧张、焦虑以及恐惧心理，进而加大了分娩风险[1]。健康教育是指通过有计划、有组织、有系统的教育活动，促使人们自愿采用有利于健康的行为，消除或降低危险因素、降低发病率、伤残率和致病率，提高生活质量[2]。现为了探究孕期健康教育对于妇产护理有何临床应用意义与价值，我们随机抽取了94例孕妇作为研究对象，进行本次研究，具体情况汇报如下。

1 资料与方法

1.1 资料来源

从2013年1月到2014年2月于我院妇产科接受治疗的孕妇中，随机抽取94例作为研究对象。将其随机分成对照组及观察组，各48例。其中，对照组中孕妇，其年龄在23到36岁之间，平均为（29.1±2.2）岁；孕周：在37到40周不等，平均为（39.2±0.3）周。观察组中孕妇，其年龄在24到37岁之间，平均为（29.4±2.4）岁；孕周：在36到41周不等，平均为（39.2±0.3）周。本次所选孕妇，其在年龄、孕周以及其它一般资料的差异比较，不具有统计学意义（P>0.05），却存在可比性。

1.2 方法

对于对照组中的孕妇，则只是予以常规性的孕期保健护理；而对于观察组中的孕妇，则是同时实施常规性的保健护理，以及孕期健康教育，主要事项有：（1）首先对孕妇及其家属实施健康评估，以了解孕妇家庭中是否有不良生活习惯及不良行为。（2）对孕妇及其家属开展糖尿病以及高血压的相关健康教育；指导其全部家庭成员改变不良生活习性。

孕期健康教育的具体实施方案：1）对孕妇在孕期间及早地进行健康管理，对孕妇进行高危妊娠因素的筛查，同时建立相关的健康档案，并安排专人进行管理。2）指导孕妇及时进行诊治，并对其进行随访，将有关情况和结果以及评估进行登记，做到及早、及早、有效地控制引发孕妇发生高血压以及糖尿病和妊娠期高血压疾病的高危因素。3）根据患者对高血压和糖尿病等相关的防治知识来对患者进行针对性的个性化教育和指导，同时要认真地完成整个产前随访过程。4）要指导孕妇进行必要的产前检查和优生筛查，让孕妇及早地进行血压和尿糖等测试。

1.3 统计学处理方法

2 结果

经比较分析发现，观察组中的孕妇，其妊娠高血压发生率、妊娠糖尿发生率和剖宫产率都远低于对照组，其差异比较，存在统计学意义，P

3 讨论

有许多研究表明，在妊娠期间，孕妇出现妊娠糖尿病的概率较高。而妊娠糖尿病又是造成流产、死胎，还有新生儿低血糖等出现的重要因素[3]。若是孕妇为糖尿病合并肾脏疾病时，其出现妊娠期高血压的几率将极大增高。若是妊娠糖尿病与高血压同时出现，则将会对母婴都存在极大不利影响。

从本次研究中，我们发现，予以孕妇实施孕期健康教育，并尽早地了解妊娠妇女及其家属健康状况，是否已存在糖尿病及高血压。此外，还应增强妊娠妇女对孕期保健知识的了解，使其能够积极地接受尿糖等方面的筛查[4]。顺应优生优育的政策要求，孕妇应该改善其本身就存在的不良生活习性。指导孕妇合理饮食，防止营养过度所导致胎儿过大，又或是营养不足，导致胎儿过轻。

从本次研究结果可知，观察组中的孕妇，其妊娠糖尿病的发生率远低于对照组（P

综上所述，孕期健康教育不仅能够有效预防妊娠糖尿病与妊娠高血压，还能极大降低剖宫产率，很值得进行临床推广。

参考文献：

[1] 顾春怡，张铮，朱新丽，等.孕晚期干预支持对孕妇产时认知行为及分娩结局的影响[J].中华护理杂志，2011，46（6）：569-571.

[2] Regardless・ Niyaz clinical pregnancy health care education in obstetrics and gynecology analysis [J] Chinese community physicians （medical professionals）， 2012，14 （13）： 368.

[3] 郭琼， 刘清秀， 李琴.孕期心理健康护理对初产妇心理健康状况的影响[J]. 中国民康医学，2012，24 （ 15 ）： 1873-1875.

[4] 柳辉红.健康教育对孕产妇产前保健状况的影响[J].中国实用护理杂志，2012，28（15）：81-82.

[5] 陈素玲.孕期健康教育在妇产护理中的临床意义及价值[J].中国医学创新，2011，8（6）：97-98.

[6] 曾金秋，陈明玉，唐淑芳. 妊娠合并重症肝炎患者孕期和分娩后的护理体会[J]. 中国医药导报，2011，8（10）：119-120.