初任班主任之感言

【摘要】 班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生，不管是学校的规定还是班上的规定，班主任都要用道理来说服学生，让学生对这一规定不反感，并且能够接受服从。这样既达到教育的目的，而且让学生能养成良好的习惯。

【关键词】 高中；班主任；管理；体会；感言

教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁的作用。上下五千年，“教师”这一称呼历来都是崇高而神圣的，因为教师是“传道、授业、解惑”的使者。今天人们把教师成为“人类灵魂的工程师”，它的内涵就更丰富了。这不仅仅要求要有丰富的知识来教给学生，也要求把学生打造成一位对社会有用的人才。

记得在上学期期末学校通知我担任高二年级理科76班班主任时，我又是受宠若惊，又是忐忑不安。我教学才一年，才刚把讲台站稳，现在就要我出任高二年级班主任。我很惊讶学校对我的信任，不安的是这个班我教了一年，对他们我很了解，感觉一直不是很好，而且他们也很了解我，熟知我的性格。我担心我把他们没办法，管不下。这样会毁了这个班。在学校领导和指导老师的支持和帮助下，我上任了。

高二分科后的当天下午，我就和他们见了面，其中有二十几位同学是新面孔。这也让我有了一定的信心。当时我说话很有气势，我想要给他们一个下马威，要让他们知道我当班主任的话，一切原来的生活、学习的坏习惯都要改掉，不能像以前那么的散漫。新同学可能认为我很凶，熟知我的同学可能认为我是说来吓他们的。不管怎样我还是把第一次的见面会开完了。

印象最深的是第一次班会课，之前我准备好了上台讲些什么，可是一上讲台就只把很教条的一些照搬给他们说了就开始上自习，过一会儿想到什么了又说几句。本来我想新官上任三把火烧给他们看看，但是并没有烧着他们，而把我自己搞的没有了头绪。我自己都感觉很烦，一点层次感、一点感染力都没有，根本没有达到入学教育的目的（开学后几天，班上寝室卫生和纪律都是全年级最差）。后来，我请教了老教师。从他们的话中，我体会到了班主任的工作对象是有思想、有自尊心的学生，而不是像机器一样，你叫他做什么就做什么。不管是学校的规定还是班上的规定，班主任都要用道理来说服学生，让学生对这一规定不反感，并且能够接受服从。这样既达到教育的目的，而且让学生能养成良好的习惯。

在这一个月里，我得出班主任工作第一就是繁忙，第二就是烦心。

班主任工作是一件很忙碌的事业，每天就是围绕着学生转，不是寝室卫生做不好，就是做操做不好；不是晚上在寝室里要违纪，就是早上要迟到；不是上课要睡觉，就是下课后要打闹……一天就是为了这些事儿找学生谈话，更不用说还要备课上课。但是作为班主任就是要比别人付出的更多，所以我们要勤奋付出更多汗水。在平时的生活中，班主任要多走动学生寝室，多关心他们生活中遇到的困难，帮助他们解决困难。更重要的是关心他们的身体，因为离家很远，父母不在身边，班主任就是要像他们的父母一样的照顾他们。在学习中，要多观察学生的学习习惯，端正他们的学习态度，明确学习对他们的重要性，不断提高他们的学习兴趣，当然在这当中要做大量的工作，如学习小组，优生带学习成绩较差的学生等。

班主任工作很烦心。在管理中，自己认为已经付出的过多了，但是一时间得不到学生一时的理解和贯彻。就拿寝室里的卫生来说，有一间寝室几乎天天都打扫不干净，最终卫生评比总是比其他班差。我也几乎是天天到寝室去，跟他们讲道理，说明卫生打扫干净对他们的总总好处，甚至帮着他们一起打扫。可是他们是当天能够答应，第二天又会犯同样的错。这让我感到很恼火。这时候班主任要调整好心态，不断地增强心理承受能力，不能把对个别同学的意见或是情绪带到整个班级的管理中去。

针对这些，我也体会到了，在管理中要做到以下几点：

（1）善于观察学生，熟悉每个学生。学生学习、生活的良好情绪很大程度来源于师生之间良好感情的交流。在这一个月里，我找了好几个学生谈话，在谈话中可以体会得到他们的想法以及他们对整个班级管理的建议。也叫同学们写了心灵日记，从中能够体会到他们在分科后的紧张感和压力感。有一个同学这样说到，他说76班变了，已经不是以前的76班了，学习氛围好了，但就是学习很吃力，天天都很忙碌。我当时看了很兴奋，至少我的付出还是得到了一定的承认。对此我组织他们开了一个班会“怎么样提高学习效率”，那天的班会课学生讨论得很积极，而且想了好多学习的好方法。这是开学以来，最有共鸣的一次班会课。所以对学生要多观察了解，在其中能够找到很多有用的主题。

（2）要有耐心。校领导也多次在会议上讲：“教学生要反复抓”，反复的意思应该就指耐心！爱因斯坦说过：“耐心和恒心总会得到报酬的。”在这过程中，遇到了一位行为规范很不好的学生。唯一的一小点优点就是学习还算努力，其他事情一律做不好。寝室卫生做不好，出操做不好，安排打扫教室不做，还要抽烟……，在前两次的教育中，我都采用了很硬性的谈话和他交流。我当时是忍无可忍，语气很生硬，说不上几句，他就翻白眼。我知道如果我继续的话，他也不会听，反而得到相反的效果。后来我请教了指导老师，教育是循序渐进的过程，而且不是说一次就可以做好，要反复地说反复地做这样才有效果。后来我改变方式与他谈话，我很有耐心的跟他说道理。即使一时改不了，但是在他认为我对他的态度有改变，那么也就达到了一定的效果。即使现在这位同学还没有改掉所有的坏毛病，但是至少不会出现大的违纪行为。所以，耐心其实是很重要的，既给了学生时间和空间，也给自己留下余地。

教育其实也是说教的过程，在不断的反复的过程中，让学生信服你并支持你的工作。

（3）要有爱心。陶行知先生曾说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育最有效的手段是“爱的教育。”在班上，有位同学的父亲上学期病故，家里条件也很困难。父亲病故，对于他来说是一件很伤心的事。这在他的心理上形成了很大的阴影。这就要求班主任对他要格外的关注，并且要对他的生活和学习要给予鼓励，让他能够感受到集体的温暖。用心灵去体贴、感化自己的学生，也只有付出了爱，才能得到学生的认同。

虽然这段日子，整天除了吃饭的和睡觉的时间在家里，其余时间都在学校度过，过得非常的很累。但是当我看到他们的行为和习惯有改观的时候，我会很兴奋，感到很有成就感。记得在第一周的卫生大扫除，我班的成绩不好，所以没有得到卫生红旗。第二周我在班会上又教他们怎样去打扫。周五打扫除时又亲自和他们一起打扫，而且叫他们哪些死角要注意，也给劳动委员权利担当卫生检查员，只要不符合要求的，一律在劳动委员的指导下改正。结果那周的大扫除合格了。我在班会课上大肆的肯定了劳动委员并表扬了参加劳动的同学。从那周起，后来几周的大扫除都不用心，都能得到好成绩。所以班主任工作虽然很累，但是当学生有成绩时，那时作为老师最欣慰的时候。当我发现在我生病嗓子哑时，部分学生也会关心的问候一声，我才体会到其实我已经在他们心目中有了一定的地位。这个时候不会想到的是累，而是感到幸福。

以上这些是我担任班主任一个多月的感受，我知道还欠缺很多没有做到的或者没有做好的，比如在班级建设上也还没有理顺、班委工作上做的还不够。这都要求在不断的实践中去总结和改进。在这期间，我烦躁过，彷徨过，兴奋过，难过过 ……但我始终相信一句话：“努力不一定成功，但放弃必定失败。”希望各位老师多多指教。

收稿日期：2008-3-12