大学生创新创业管理与就业的策略研究

中图分类号：F270 文献标识：A 文章编号：1674-1145（2016）10-000-01

摘 要 大学生创新创业教育的根本目的就是培养大学生创业意识和创新精神，提升创新能力，为进一步实施创业实践奠定基础。大学生创新创业可持续发展的基础就是构建完善教育课程机制，对培养模式进行改革，形成企业参与、高校承担、政府主导的管理模式，鼓励大学生创新和就业的活动，建设创业的环境，为培养复合型人才奠定基础。

关键词 大学生 创新创业管理 就业策略

一、大学生创新创业管理与就业的策略

（一）建立课程模式

大学生创新创业教育中课程体系是关键内容，现阶段国内大学生创新、创业课程发展比较晚，处于发展阶段，需要构建多种类、多层次的课程机制，涉及创业意识、创新意识、能力、知识、实践等。大学生思念教育中需要始终贯穿合理科学的创业、创新的培养人才计划，共同设计创业课程和创新课程，相互交融、统筹规划。课程模式包含三个层次，第一，建立面向全体大学生的，可以激发大学生创业意识和创新意识的通识课程体系，并且在教学教育过程中作为基本素质进行贯彻和落实。第二，对于一些具备创业意识和创新意识的学生，设置相关的教学课程，依据案例教学方式来提升传授知识的技巧、能力等。第三，对各种实践活动进行精心设计，以活动项目为主，辅助结合课程，并且进行有针对的指导，促使三大模块能够形成系统的整体，建立创业、创新教育课程。素质为课程的前提，实践是课程的媒介，知识是课程的指导，相辅相成，不可偏移。

（二）优化管理模式

在社会各界和政府的配合下，高校管理创新创业教育，对高效内部子系统联动管理和紧密合作进行分析，构建优质高效管理服务体系，全方位、全过程的服务、咨询、跟踪、细化、诊断所有时期的活动。第一，筹备期，这阶段主要就是培训和教育学生的品质、意识、能力以及精神，全面提高大学生的基本素质、知识和能力，利用学校教育来顺利完成培养。第二，初期。这阶段实际上就是政府为创新创业管理提供技术、资金、政策以及场地的支持，并且配备一定指导教师，及时发现和解决问题，实际操作中不但需要学校教育的支持，也需要社会和政府的扶持。第三，中期。这阶段实际上就是跟踪、诊断服务，为大学生提供健康的成长环境，以便于能够及时体现创新创业教学的基本作用。

（三）健全相关政策、法律法规等外部环境

大学生创新、创业教育是与系统复杂的工程项目，创新创业教育建设中，不只是高等学校的义务和责任，需要高校、社会、政府的共同努力，相互合作和沟通，保障能够有效提升教育的作用。现阶段，国内大学生创新创业教育还是发展阶段，没有构建完善的政策和制度，大学生创新、创业教育开展中往往面临很大的风险，所以，政府部门需要在满足积极引导、鼓励支持、保障权益、完善服务的原则下，提高大学生创新、创业管理服务，优化管理环境，拓展管理空间，健全管理政策，提高培育创新创业人才的力度。规范大学生创新创业立项、行政审批以及办证的相关手续；为大学生创新创业活动提供资金担保；建立绿色通道对创新创业活动乱培训、乱摊派、乱收费、乱检查、乱罚款等进行严格规范，保障大学生的合法权益；完善市场经济法制，建立相应竞争平台；通过成功创业、企业家、政府人员、专家学者来建立完善的专业咨询服务团队，积极开展有力的咨询活动，为有创新创业就业意识的大学生提供跟踪指导和咨询服务。最终构建形成以政府为引导者、企业和社会为参与者、高校为承担者的大学生创新、创业教育多层联动机制。

（四）优化社会环境

社会活动中需要对大学生创新、创业项目进行大力宣传，从价值观念、舆论导向以及政策扶持等角度来激发大学生创新、创业的热情和积极性，构建宽松愉悦的社会环境，社会发展中切实满足大学生创新、创业的需求，形成全新的大学生创新、创业精神，提高大学生创新创业的能力和水平，让创新、创业活动为大学生实现梦想保驾护航。

二、结语

综上，就业是人们生活的基础，是民生之本。现代社会发展中，高校毕业生就业工作占据很重要的地位，大学生创新创业活动，不仅仅只是承担就业的压力，也能够为社会经济发展提供新动力。大学生结束大学生活步入社会的基础就是创新创业教育。高校教育中应该对创新创业教育的重要性进行充分了解，利用多种方式来全面提升大学生创新创业能力。大学生在接受大学教育的时候具备一定的社会应用性。因此，实际发展中从实习实践、课程教育、创建环境、引进优秀教师资源等家都来进行分析，为学生提供良好的就业环境，提升大学生就业的效率。

参考文献：

[1] 郭莉，王菡，王栩楠等.探索“大学生创新创业训练计划”的管理模式[J].现代教育技术，2012.22（6）.

[2] 冯娅妮.大学生创新创业训练计划项目的管理新机制探讨[J].中小企业管理与科技，2015（30）.